高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 2 反证法与放缩法课件 新人教A版选修45

上传人:壹****1 文档编号:568727606 上传时间:2024-07-26 格式:PPT 页数:35 大小:1.16MB
返回 下载 相关 举报
高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 2 反证法与放缩法课件 新人教A版选修45_第1页
第1页 / 共35页
高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 2 反证法与放缩法课件 新人教A版选修45_第2页
第2页 / 共35页
高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 2 反证法与放缩法课件 新人教A版选修45_第3页
第3页 / 共35页
高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 2 反证法与放缩法课件 新人教A版选修45_第4页
第4页 / 共35页
高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 2 反证法与放缩法课件 新人教A版选修45_第5页
第5页 / 共35页
点击查看更多>>
资源描述

《高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 2 反证法与放缩法课件 新人教A版选修45》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 2 反证法与放缩法课件 新人教A版选修45(35页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、二反证法与放缩法1.理解反证法在证明不等式中的应用,掌握用反证法证明不等式的方法2.掌握放缩法证明不等式的原理,并会用其证明不等式. 1.利用反证法、几何法,放缩法证明不等式(重点)2.在不等式证明中,常与数列、三角结合,将放缩法渗透其中进行考查(难点) 预习学案1比较法用比较法证明不等式分为两种方法:_,_2综合法从_出发,利用_等,经过一系列的推理、论证而得出命题成立,这种证明方法叫做综合法,又叫_法求差比较法求商比较法已知条件定义、公理、定理、性质顺推证法或由因导果3分析法从_出发,逐步寻求使它成立的_,直至所需条件为_,从而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做分析法,这是一种_的思考和

2、证明的方法要证的结论充分条件已知条件或一个明显成立的事实执果索因1假设_,以此为出发点,结合已知条件,应用_等,进行正确的推理,得到和_(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正确,从而证明_,我们把它称为反证法2证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值_或_,简化不等式,从而达到证明的目的,我们把这种方法称为放缩法要证的命题不成立公理、定义、定理命题的条件原命题成立放大缩小1lg 9lg 11与1的大小关系是()Alg 9lg 111 Blg 9lg 111Clg 9lg 111,求证:a,b,c,d中至少有一个是负数思路点拨本题的结论是“至少”型,包含的情况较多

3、,直接证明比较麻烦,可以考虑用反证法加以证明证明:假设a,b,c,d都是非负数,即a0,b0,c0,d0,则1(ab)(cd)(acbd)(adbc)acbd,这与已知中acbd1矛盾,原假设错误,a,b,c,d中至少有一个是负数放缩法证明不等式1要证不等式MN,先假设MN,由题设及其他性质,推出矛盾,从而肯定MN成立凡涉及证明不等式为否定性命题,唯一性命题或是含“至多”、“至少”等字句时,可考虑使用反证法反证法2反证法证明不等式的步骤是:反设(假设不等式的结论不成立)归谬(从假设出发,经过推理论证,得出矛盾)断言(由矛盾得出反设不成立)反证法一般用于直接证明难以将已知条件与特征结论进行沟通(

4、或者直接证明缺少条件)的情形3反证法中的数学语言反证法适宜证明“存在性问题,唯一性问题”,带有“至少有一个”或“至多有一个”等字样的问题,或者说“正难则反”,直接证明有困难时,常采用反证法,下面我们列举一下常见的涉及反证法的文字语言及其相对应的否定假设.常见词语至少有一个至多有一个唯一一个不是不可能全都是否定假设一个也没有有两个或两个以上没有或有两个以上是有或存在不全不都是对某些数学语言的否定假设要准确,以免造成原则性的错误,有时在使用反证法时,对假设的否定也可以举一定的特例来说明矛盾,在一些选择题中,更是如此1要证明不等式AB成立,有时可以将它的一边放大或缩小,寻找一个中间量,如将A放大成C,即AC,后证CB,这种证法便称为放缩法常用的放缩技巧有:(1)舍掉(或加进)一些项;(2)在分式中放大或缩小分子或分母;放缩法

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号