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1、13.开天辟地混浊混浊 巍峨巍峨 开天辟地开天辟地 冉冉上升冉冉上升雷霆雷霆 合拢合拢 精疲力竭精疲力竭 纵横交错纵横交错昏睡昏睡 破碎破碎 斧头斧头 柱子柱子 血液血液 皮肤皮肤 厚道厚道 一丈一丈读一读读一读神神 话话 小阅读小阅读 神话是远古人民表现对自然及文神话是远古人民表现对自然及文 化现象的理解与想象的故事。它是人化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象
2、和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。力和客观世界拟人化的结果。 是谁开是谁开辟了天地？辟了天地？ 读了课文之后，我读了课文之后，我们的老祖宗盘古给你留们的老祖宗盘古给你留下了怎样的印象？下了怎样的印象？轻轻清清顶顶 1.1.找出文中的反义词。找出文中的反义词。上升上升分开分开升高升高重重浊浊踏踏下降下降合拢合拢加厚加厚学习第二自然段学习第二自然段 2.哪些词语表现出了盘古开天辟地的哪些词语表现出了盘古开天辟地的经过？经过？ 3.随着盘古的动作，宇
3、宙有什么变化随着盘古的动作，宇宙有什么变化呢？呢？ （昏睡昏睡醒坐醒坐劈凿）劈凿）（黑乎乎一片（黑乎乎一片裂开一条缝裂开一条缝巨石崩裂）巨石崩裂）学习第二自然段学习第二自然段4.你可以看出盘古是个怎样的你可以看出盘古是个怎样的神？神？ （勇敢、无谓、巍峨（勇敢、无谓、巍峨）学习第二自然段学习第二自然段1. 天地分开之后，盘古是怎么天地分开之后，盘古是怎么做的？为什么要这样做？做的？为什么要这样做？学习第三学习第三六自然段六自然段2.我们从盘古的做法中可以我们从盘古的做法中可以学到些什么呢？学到些什么呢？学习第三学习第三六自然段六自然段做事情要有决心、有毅力、坚持不懈。做事情要有决心、有毅力、坚
4、持不懈。3.盘古为什么是含笑倒下的？盘古为什么是含笑倒下的？ 学习第三学习第三六自然段六自然段1.盘古的身躯都化成了什么呢盘古的身躯都化成了什么呢？学习第七、八自然段学习第七、八自然段 口里呼出的气口里呼出的气变成了风和云；变成了风和云； 发出的声音发出的声音变成了轰隆的雷霆；变成了轰隆的雷霆； 左眼左眼变成了光芒万丈的太阳；变成了光芒万丈的太阳； 右眼右眼变成了皎洁明媚月亮；变成了皎洁明媚月亮； 隆起的肌肉隆起的肌肉三山五岳三山五岳 流淌的血液流淌的血液变成了奔腾的江河；变成了奔腾的江河；展开丰富的想象展开丰富的想象 筋脉筋脉变成了纵横交错的道路；变成了纵横交错的道路； 皮肤皮肤变成了万顷良田；变成了万顷良田； 汗水汗水变成了滋润万物的雨露甘霖。变成了滋润万物的雨露甘霖。展开丰富的想象展开丰富的想象中国神话故事中国神话故事女娲补天女娲补天 愚公移山愚公移山中国神话故事中国神话故事 摘抄课文中你觉得优美的摘抄课文中你觉得优美的词语和句子，读一读。词语和句子，读一读。 将你搜集到的神话故事将你搜集到的神话故事展示给小伙伴们看看吧。展示给小伙伴们看看吧。
