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1、 第二课第二课时时任各庄镇中学任各庄镇中学 王金王金平平动植物的呼吸动植物的呼吸潜水潜水金属切割金属切割燃烧燃烧医疗医疗这些图片这些图片 说明了什么？说明了什么？ 氧气有着广泛的用途，是我们氧气有着广泛的用途，是我们日常生活中不可缺少的物质。那你日常生活中不可缺少的物质。那你知道自然界是如何获得氧气的吗？知道自然界是如何获得氧气的吗？ 学习目标1掌握实验室制氧气的药品、反应原理。掌握实验室制氧气的药品、反应原理。2能说出工业上制氧气的方法和原理。能说出工业上制氧气的方法和原理。3了解催化剂、催化作用的概念。了解催化剂、催化作用的概念。4建立分解反应的概念并能应用。建立分解反应的概念并能应用。
2、教学重难点教学重难点重重 点：点：实验室制取氧气的反应原理、实验装置及其实验室制取氧气的反应原理、实验装置及其操作方法。操作方法。 难难 点：点：催化剂和催化作用的概念。催化剂和催化作用的概念。 预习检测书写表达式：书写表达式：过氧化氢制取氧气（过氧化氢制取氧气（ ）氯酸钾制氧气（氯酸钾制氧气（ ）高锰酸钾制氧气（高锰酸钾制氧气（ ）活动提纲活动提纲1.自学课本自学课本P40：工业上如何大量制取氧气2.看视频看视频： 氯酸钾和二氧化锰制氧气 3.大胆尝试大胆尝试：高锰酸钾制取氧气的装置 （学生大展）4.小试牛刀小试牛刀：全品作业本P19 1-7题（先独立后交流） 5.完善完善制取氧气的思维导图
3、6.当堂检测当堂检测 ： 1-3题 1空气中含有氧气，植物的光合作空气中含有氧气，植物的光合作用是空气中氧气的主要来源。用是空气中氧气的主要来源。怎样把氧气从空气中分离出来呢？怎样把氧气从空气中分离出来呢？工业上是根据氧气和氮气的工业上是根据氧气和氮气的沸点不同沸点不同分离出氧气的。分离出氧气的。空气空气低温、加压低温、加压液液态空气空气蒸发蒸发氮气氮气液氧液氧2 2氧气的工业制法氧气的工业制法一、氧气的制法一、氧气的制法3 3氧气的实验室制法氧气的实验室制法实验室采用什么方法制取氧气呢？室采用什么方法制取氧气呢？ （1）分解分解过氧化氧化氢溶液溶液（H2O2） （2）加加热氯酸酸钾 （KCl
4、O3） （3）加加热高高锰酸酸钾（KMnO4）首页首页上页上页下页下页（1）分解）分解过氧化氧化氢溶液制取氧气溶液制取氧气首页首页上页上页下页下页（1）分解）分解过氧化氧化氢溶液制取氧气溶液制取氧气？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时， 是否复燃是否复燃首页首页上页上页下页下页实验分析分析实验实验编编号号号号现象象原因原因123有少量气泡有少量气泡冒出，木条冒出，木条没有复燃没有复燃常温下，放出氧气很少常温下，
5、放出氧气很少常温下，过氧化氢遇二氧常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量化锰分解加速，放出大量氧气氧气有大量气泡有大量气泡冒出，木条冒出，木条复燃复燃有大量气泡有大量气泡冒出，木条冒出，木条复燃复燃加热时，过氧化氢分解加加热时，过氧化氢分解加速，放出大量氧气速，放出大量氧气首页首页上页上页下页下页【思考思考1 1】在第在第3 3个个实验中，是不是中，是不是过氧化氧化氢与二氧化与二氧化锰反反应生成了氧气呢？生成了氧气呢？过氧化氢过氧化氢+ +二氧化锰二氧化锰氧气氧气+ +？【思考思考2 2】二氧化二氧化锰好像永好像永远也用不完，二氧也用不完，二氧化化锰在在这个反个反应中到底扮演了一个什么角
6、色中到底扮演了一个什么角色呢？呢？待第三个实验的试管中没有气泡时，重新加入待第三个实验的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，观察现象。过氧化氢溶液，观察现象。首页首页上页上页下页下页在化学反在化学反应中能中能改改变其他物其他物质的化学反的化学反应的的速率速率，而本身的，而本身的质量量和和化学性化学性质在反在反应前后都前后都没有没有发生生变化的物化的物质叫叫催化催化剂（又叫（又叫触媒触媒）。）。催化剂催化剂 首页首页上页上页下页下页催化作用催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用催化作用。过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2
7、H2OO2分解过氧化氢溶液制取氧气的分解过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式文字表达式：首页首页上页上页下页下页二氧化锰二氧化锰加热加热氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧氧气气（2） 加加热氯酸酸钾制取氧气制取氧气KClO3KClO2首页首页上页上页下页下页（3）加）加热高高锰酸酸钾制取氧气制取氧气首页首页上页上页下页下页 高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾，俗称灰锰氧或俗称灰锰氧或PPPP粉，紫黑色晶体，粉，紫黑色晶体，其溶液为紫红色，是常用的消毒剂，受热很快分解其溶液为紫红色，是常用的消毒剂，受热很快分解而放出氧气（而放出氧气（O2）。）。高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰二氧化锰+
8、 +氧气氧气加热加热KMnO4K2MnO4MnO2O2回忆装置高锰酸钾（氯酸钾）的发生装置选择_选择依据：_特 点：管口朝_（目的_）A需要加热需要加热下下防止冷凝水回流炸裂试管防止冷凝水回流炸裂试管O2收集装置可以选择_因为_ 可以选择_因为_收集装置：收集方法： 排水法 向上排空气 向下排空气适合范围： 不溶于水不与水反应 密度大于空气 密度小于空气 （注意：导管伸到瓶底，防止收集的气体不纯）A BCA B不易溶于水不易溶于水密度比空气大密度比空气大实验步骤：实验步骤：以高锰酸钾高锰酸钾为例制取氧气的实验步骤 口诀 步骤 具体步骤1 _ 查：_2 _ 装：_3 _ 定：_4 _ 点：_5
9、_ 收：_6 _ 离：_7 _ 熄：_（目的：_）以高锰酸钾高锰酸钾制取装置需特殊注意_目的_连接装置（从左到右，从下到上），检查装置气密性连接装置（从左到右，从下到上），检查装置气密性装药品（一横二放三缓立）装药品（一横二放三缓立）固定装置（夹在距管口三分之一处）固定装置（夹在距管口三分之一处）点燃酒精灯，用外焰加热，先均匀受热，再集中药品部位加热点燃酒精灯，用外焰加热，先均匀受热，再集中药品部位加热等气泡连续均匀时收集，瓶口有气泡冒出在水下盖好毛玻璃片，取出正方在桌面上等气泡连续均匀时收集，瓶口有气泡冒出在水下盖好毛玻璃片，取出正方在桌面上先把导管移出水面先把导管移出水面后熄灭酒精灯后熄灭
10、酒精灯防止水倒流炸裂试管防止水倒流炸裂试管茶茶庄庄定定点点收收利利息息药品平铺在试管底部药品平铺在试管底部管口放棉花管口放棉花防止加热时高锰酸钾颗粒进入导管防止加热时高锰酸钾颗粒进入导管用高用高锰酸酸钾、氯酸酸钾和和过氧化氧化氢制取氧气的反制取氧气的反应有什么共同点？有什么共同点？都是由一种反都是由一种反应物生成两种或物生成两种或两种以上其他物两种以上其他物质的反的反应。首页首页上页上页下页下页二、化合反二、化合反应和分解反和分解反应化合反化合反应：两种或两种以上的两种或两种以上的物物质生成另一种物生成另一种物质的反的反应。特点：多特点：多变一一A + B ABA + B AB分解反分解反应：
11、由一种反由一种反应物生成两物生成两种或两种以上其他物种或两种以上其他物质的反的反应。特点：一特点：一变多多 AB A + BAB A + B首页首页上页上页下页下页氧气氧气实验室制法工业制法药品及原理仪器及装置收集及验满方法实验步骤及注意事项分离液态空气A_B_C_D_E_F_试试 管管铁架台铁架台酒精灯酒精灯导导 管管集气瓶集气瓶水水 槽槽1.写出装置写出装置图中仪器的图中仪器的名称名称当堂检测当堂检测2下列有关催化剂的说法正确的是（下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A.催化剂就是用来加快化学反应速率的催化剂就是用来加快化学反应速率的B. 二氧化锰是催化剂二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催
12、化，过氧化氢也能没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后性质不变催化剂在化学反应前后性质不变C首页首页上页上页下页下页3 3下列说法中正确的是（下列说法中正确的是（ ）A A在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化锰起催化作用锰起催化作用B B氧气的化学性质很活泼，在常温下能与氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应所有物质发生化学反应C C工业上分离液态空气制氧气的过程属于工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化化学变化D D没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气就不会产生氧气A首页首页上页上页下页下页预习作业预习作业预习课题3氧气的物理性质和化学性质并绘制本节课的思维导图思维导图完成全品作业本P15 ： 1-7小题 1-6小题（必做） 7小题（选作）
