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1、Access 考试系统习题考试系统习题2009.10注意事项：注意事项：1、必须在指定的试题数据库中进行答题。、必须在指定的试题数据库中进行答题。2、利用向导答题后，除添加控件外，不要改动任、利用向导答题后，除添加控件外，不要改动任何由向导建立的控件设置。何由向导建立的控件设置。3、添加查询字段时，不可以选择、添加查询字段时，不可以选择“*”字段。字段。4、设置命令按钮的单击事件时，必须选择相应的、设置命令按钮的单击事件时，必须选择相应的宏（宏组）名称，不可以使用系统自动建立的事件宏（宏组）名称，不可以使用系统自动建立的事件过程。过程。第第1题题Access 操作操作(题号题号:5)考生的一切
2、操作均在打开的考生的一切操作均在打开的“Exercise”数据库中进行。数据库中进行。一、基本操作一、基本操作 1、 按照按照“学生成绩表学生成绩表”的结构复制新表的结构复制新表“高一成绩表高一成绩表”，并将并将“学生成绩表学生成绩表”中高一学生的成绩全部复制到中高一学生的成绩全部复制到“高一成高一成绩表绩表”中。中。2、 在在“高一成绩表高一成绩表”末尾末尾“学生编号、年级、语文、数学、学生编号、年级、语文、数学、外语外语”字段里依次添加：字段里依次添加： 000343 高一高一 82 96 79000367 高一高一 79 99 803、 对对“高一成绩表高一成绩表”中的记录按中的记录按“
3、学生编号学生编号”降序排序。降序排序。4、 将将“学生编号表学生编号表”中中“姓名姓名”为为“倪嘉敏倪嘉敏”的记录姓名的记录姓名修改为修改为“倪俊倪俊”，并删除表中姓名为，并删除表中姓名为“曹亮瑜曹亮瑜”的记录。的记录。第第1题题Access 操作操作(题号题号:5)二、简单操作二、简单操作 1、 通过通过“学生成绩表学生成绩表”建立查询建立查询 “三门总分三门总分”，包含，包含“学生编号、语文、数学、外语、三门总分学生编号、语文、数学、外语、三门总分”字段，并使字段，并使“三门总分三门总分”等于等于“语文语文”、“数学数学”与与“外语外语”之和，条件是之和，条件是三门课程都在三门课程都在三门
4、课程都在三门课程都在80808080分以上分以上分以上分以上。2、 对对“学生家庭情况表学生家庭情况表”和和“学生编号表学生编号表”创建创建名为名为“查询查询1”的查询，要求包括字段的查询，要求包括字段“学生编号、学生编号、姓名、邮政编码、家庭住址姓名、邮政编码、家庭住址”。利用。利用“查询查询1”创创建一个名称为建一个名称为“学生通信地址学生通信地址”的标签报表，包括的标签报表，包括查询查询1中的全部字段并纵向排列，要求按学生编号中的全部字段并纵向排列，要求按学生编号排序，字体为华文行楷，排序，字体为华文行楷，14号。号。第第1题题Access 操作操作(题号题号:5)三、综合应用三、综合应
5、用 窗体窗体1. 设置一个名为设置一个名为“启动启动”的窗体，要求一启动该数据库，直接的窗体，要求一启动该数据库，直接进入该窗体，应用程序标题为进入该窗体，应用程序标题为“高校管理系统高校管理系统”，窗体设置如下：，窗体设置如下： (1)窗体标题为窗体标题为“高校管理系统高校管理系统”。 (2)窗体无滚动条。窗体无滚动条。 (3)窗体无记录选定器。窗体无记录选定器。 (4)窗体无浏览按钮。窗体无浏览按钮。 (5)窗体无分隔线。窗体无分隔线。2. 在该窗体上添一个名称为在该窗体上添一个名称为“标签标签2”的标签控件，显示的标签控件，显示“高校高校管理系统管理系统”，字体为隶书，字体为隶书，26号
6、，边框样式为虚线，前景颜色为号，边框样式为虚线，前景颜色为13209，宽度为，宽度为8.8，高度，高度1.1，文本居中对齐。，文本居中对齐。3. 在该窗体上添加一个名称为在该窗体上添加一个名称为“命令命令3”的命令按钮，显示记事的命令按钮，显示记事本图标，单击时可以打开记事本进行编辑。按钮提示文本为本图标，单击时可以打开记事本进行编辑。按钮提示文本为“运运行行“记事本记事本”？第第2题题Access 操作操作(题号题号:6)考生的一切操作均在打开的考生的一切操作均在打开的“EXERCISE”数据库中进行。数据库中进行。一、基本操作一、基本操作 1、 打开打开“学生成绩表学生成绩表”取消隐藏的取
7、消隐藏的“语文语文”字段，并将字段，并将语文列宽调整成语文列宽调整成“最佳匹配最佳匹配”。2、 在学生成绩表中，按信息科技字段对表进行降序排列在学生成绩表中，按信息科技字段对表进行降序排列3、 将将“学生成绩表学生成绩表”中的历史成绩为中的历史成绩为73分的替换成分的替换成76分。分。二、简单操作二、简单操作 1、 打开打开“教师业务档案及收入教师业务档案及收入”表，查询出表，查询出学历为大学学历为大学学历为大学学历为大学本科本科本科本科的的月工资大于等于月工资大于等于月工资大于等于月工资大于等于2000200020002000元且小于等于元且小于等于元且小于等于元且小于等于250025002
8、5002500元元元元的的教语文教语文教语文教语文的的女教师女教师女教师女教师（要求必须使用（要求必须使用between and实现），保存到名实现），保存到名为为q1的查询中，字段显示顺序结果如图的查询中，字段显示顺序结果如图1所示。所示。2、 设计一个查询，名为设计一个查询，名为“高二年级汇总高二年级汇总”的查询，要求的查询，要求对对高二年级高二年级高二年级高二年级的同学进行汇总，字段显示语文、数学、外语。的同学进行汇总，字段显示语文、数学、外语。结果如图结果如图2。第第2题题Access 操作操作(题号题号:6)三、综合应用三、综合应用 （带有子窗体的窗体）（带有子窗体的窗体）1、 做一
9、带有子窗体的窗体（要求：首先为学生编号表做一带有子窗体的窗体（要求：首先为学生编号表”与与“学生成绩表学生成绩表”建立一对多关联），如图建立一对多关联），如图3，窗体名称为，窗体名称为“学生编号表学生编号表”，同时创建一个名称为，同时创建一个名称为“学生成绩表学生成绩表 子窗子窗体体”的窗体，具体格式如下图的窗体，具体格式如下图3设置如下：设置如下： (1)要通过要通过“学生编号表学生编号表”来查看来查看“学生成绩表学生成绩表”。 (2)子窗体采用子窗体采用“表格表格”布局。布局。 (3)窗体采用窗体采用“宣纸宣纸”样式。样式。“学生编号表学生编号表”窗体设置如下窗体设置如下: (1)窗体无滚
10、动条窗体无滚动条. (2)窗体无记录选定器窗体无记录选定器. (3)窗体无导航按钮窗体无导航按钮. (4)窗体无分隔线窗体无分隔线.*第第3题题Access 操作操作(题号题号:9)考生的一切操作均在打开的考生的一切操作均在打开的“Exercise”数据库中进行。数据库中进行。一、基本操作一、基本操作 1、利用、利用“学生成绩表学生成绩表”复制生成名称为复制生成名称为“高一年级部分学生高一年级部分学生成绩表成绩表”表对象，其中包括字段：学生编号、年级、语文、表对象，其中包括字段：学生编号、年级、语文、数学、外语、物理、化学、信息科技，记录只有高一年级前数学、外语、物理、化学、信息科技，记录只有
11、高一年级前5条记录（学生编号从小到大排序后）。条记录（学生编号从小到大排序后）。 2、 删除删除“高一年级部分学生成绩表高一年级部分学生成绩表”学生编号为学生编号为000135的的学生记录。学生记录。3、 在学生成绩表中，按在学生成绩表中，按“信息科技信息科技”字段对表进行降序排字段对表进行降序排列。列。4、 在在“高一年级部分学生成绩表高一年级部分学生成绩表”中添加一条记录，其中中添加一条记录，其中各字段值如下学生编号：各字段值如下学生编号：010938、年级：高一、语文：、年级：高一、语文：80、数学：数学：85、外语：、外语：90、物理：、物理：85、化学：、化学：87、信息科技：、信息
12、科技：90。*第第3题题Access 操作操作(题号题号:9)二、简单操作二、简单操作 更新查询、删除查询更新查询、删除查询1、 做一更新查询，名称做一更新查询，名称“修改语文分数修改语文分数”，每次执行该查询可以使，每次执行该查询可以使“高一年级部分学高一年级部分学生成绩表生成绩表”的语文字段增加的语文字段增加1分，并要求执分，并要求执行一次该查询，使现有表中的语文成绩增加行一次该查询，使现有表中的语文成绩增加分分2、 做一删除查询，名称为做一删除查询，名称为“删除空班删除空班”，实现的功能是能将实现的功能是能将“学生班级任课教师表学生班级任课教师表”中中只有体育任课教师的班级只有体育任课教
13、师的班级只有体育任课教师的班级只有体育任课教师的班级记录删除。记录删除。（?体育教师编号：体育教师编号：where Is Not Null？）？） 第第3题题Access 操作操作(题号题号:9)三、综合应用三、综合应用 报表报表1、 使用自动创建报表向导创建以使用自动创建报表向导创建以“教师教育背景表教师教育背景表”为为数据源、布局为数据源、布局为“表格式表格式”的报表，命名为的报表，命名为“教师教育背教师教育背景表景表”。2、 同时同时,使用自动创建窗体向导创建以使用自动创建窗体向导创建以“教师教育背景表教师教育背景表”为数据源、布局为为数据源、布局为“表格式表格式”的窗体，命名为的窗体，
14、命名为“教师教教师教育背景表育背景表”。3、 创建一宏组名称为创建一宏组名称为“打开窗体和报表打开窗体和报表”，第一个宏名，第一个宏名为为“打开窗体打开窗体”，操作为打开，操作为打开“教师教育背景表教师教育背景表”窗体，窗体，第二个宏名为第二个宏名为“打开报表打开报表”，功能为打开，功能为打开“教师教育背景教师教育背景表表”报表，视图方式为报表，视图方式为“打印预览打印预览”。4、 另外创建名称为另外创建名称为“教师教育背景教师教育背景”的窗体。在其上添的窗体。在其上添两个命令按钮（名称分别为两个命令按钮（名称分别为“命令命令0”和和“命令命令1”，文本分，文本分别为别为“打开窗休打开窗休”和
15、和“打开报表打开报表”，功能是分别运行宏组，功能是分别运行宏组中宏名称为中宏名称为“打开窗体打开窗体”和和“打开报表打开报表”的宏）。如图的宏）。如图1第第4题题Access 操作操作(题号题号:11)考生的一切操作均在打开的考生的一切操作均在打开的“学籍学籍”数据库中进行数据库中进行一、基本操作一、基本操作 1、打开、打开“cjb”将将“课程号课程号”字段隐藏，并将字段隐藏，并将“期未成绩期未成绩”列列宽调整成宽调整成”最佳匹配最佳匹配”。2、 在在“cjb”中，按期未成绩字段对表进行降序中，按期未成绩字段对表进行降序排列。排列。3、 将将“kcb”中添加一条记录内容为中添加一条记录内容为“
16、06，政治，政治”。第第4题题Access 操作操作(题号题号:11)二、简单操作二、简单操作 1、 建一查询，名称为建一查询，名称为“期末成绩汇总期末成绩汇总”，通过该，通过该查询可以查询到每一科的最高分，最低分，参加人查询可以查询到每一科的最高分，最低分，参加人数和平均分（要求用两个表数和平均分（要求用两个表”kcb”、”cjb”），），如图如图1。Cjb,kcb,xjb表各字段拼音与汉字名对应关表各字段拼音与汉字名对应关系在每个表的设计视图中察看。系在每个表的设计视图中察看。2、 将将“cjb”、 “kcb”和和“xjb”中的中的“高等数学高等数学高等数学高等数学”的成绩单独查询出来，将
17、查询的结果保存到名为的成绩单独查询出来，将查询的结果保存到名为“高等数学成绩单高等数学成绩单”表中，建立的查询名称为表中，建立的查询名称为“成成绩单绩单” 如图如图2。？第第4题题Access 操作操作(题号题号:11)三、综合应用三、综合应用 窗体、宏窗体、宏1、 添加一个名称为添加一个名称为”系统窗体系统窗体”的窗体，要求一启动该的窗体，要求一启动该数据库直接进入该窗体，窗体标题和应用程序标题均为数据库直接进入该窗体，窗体标题和应用程序标题均为“学籍管理系统学籍管理系统”。窗体设置如下：。窗体设置如下： (1)窗体无滚动条。窗体无滚动条。 (2)窗体无记录选择器。窗体无记录选择器。 (3)
18、窗体无分隔线。窗体无分隔线。2、 在该窗体上添一个标签控件，名称为在该窗体上添一个标签控件，名称为“标签标签0”，显示，显示文本为文本为“ 欢迎使用学籍管理系统欢迎使用学籍管理系统”，字体为隶书，字体为隶书，18号，号，文本居中对齐。文本居中对齐。3、在该窗体上添一个命令按钮，名称为、在该窗体上添一个命令按钮，名称为“命令命令1”，文本显，文本显示示“登录登录”,字体为华文中宋，字体为华文中宋，10号字，字体加粗。新建一号字，字体加粗。新建一个宏，名称为个宏，名称为“宏宏1”，功能为打开，功能为打开“cjb窗体窗体”。单击命令。单击命令按钮时，执行名称为按钮时，执行名称为“宏宏1”。第第5题题
19、Access 操作操作(题号题号:20)一、基本操作一、基本操作 1、 将表将表“订购单表订购单表”重新命名为重新命名为“订购单订购单”。 2、 对对“供应商供应商”表设置主键为表设置主键为“供应商号供应商号”，对，对“订购订购单单”表的表的“供应商号供应商号”设置有索引（有重复）。设置有索引（有重复）。3、 将将“供应商供应商”表的表的“地址地址”字段的默认值设置为字段的默认值设置为“北北京京”。4、 将将“订购单订购单”表中的职工号为表中的职工号为E3的记录删除。的记录删除。二、简单操作二、简单操作 1、 创建创建生成表查询生成表查询名称为名称为“Q1”，根据，根据“供应商供应商”表创表创
20、建一建一个新表个新表“供应商信息供应商信息”，要求新表中包含，要求新表中包含供应商号大于供应商号大于供应商号大于供应商号大于S5S5S5S5的记录，且只包含的记录，且只包含“供应商名供应商名”和和“地址地址”两个字段。两个字段。2、 以以“仓库仓库”表为数据源，创建一个查询表为数据源，创建一个查询“Q2”，要求，要求查找并按面积降序显示查找并按面积降序显示“面积面积面积面积300”300”300”300”的仓库所有信息。的仓库所有信息。第第5题题Access 操作操作(题号题号:20)三、综合应用三、综合应用 窗体窗体1、 利用图表向导创建名为利用图表向导创建名为“职工信息职工信息”的窗体的窗
21、体（包含（包含“职工职工”表中的职工号和工资两项内容，图表中的职工号和工资两项内容，图表类型为表类型为“柱形图柱形图”，图表的标题为，图表的标题为“职工职工”，图，图标控件名称为标控件名称为“OLE未绑定未绑定0”，其它项默认）。，其它项默认）。2、 利用设计视图创建一个名称为利用设计视图创建一个名称为“数据浏览窗体数据浏览窗体”的窗体；在刚建立的的窗体；在刚建立的“数据浏览窗体数据浏览窗体”中添加一中添加一个个“选项卡控件选项卡控件”，名称为，名称为“选项卡控件选项卡控件0”该控件该控件中包含中包含4页，每页的名称分别为页，每页的名称分别为“页页1，页，页2，页，页4，页页5”，标题分别为，
22、标题分别为“仓库，职工，订购单仓库，职工，订购单,供应商供应商”；在第一页内添加一个；在第一页内添加一个“子窗体子窗体/子报表子报表”控件，名控件，名称为称为“子对象子对象6”且该控件的源对象属性为且该控件的源对象属性为“仓库仓库”表。表。*第第6题题Access 操作操作(题号题号:30)考生的一切操作均在打开的考生的一切操作均在打开的STUD数据库中进行。数据库中进行。一、基本操作一、基本操作 1、 将将“图书情况图书情况”表中书价大于或等于表中书价大于或等于50元的书出借字元的书出借字段改为段改为“是是”（即借出）。（即借出）。2、 筛选出筛选出“家庭成员家庭成员”表中父亲或母亲职务是讲
23、师的记表中父亲或母亲职务是讲师的记录，并将母亲是讲师的职务改成录，并将母亲是讲师的职务改成“副教授副教授”。3、 删除删除“健康状况健康状况”表中体重大于表中体重大于80的记录。的记录。4、 为为“学生情况学生情况”表和表和“选修情况选修情况”表建立表建立“一对多一对多”关系，关系，“学生情况学生情况”表和表和“考试成绩考试成绩”表创建表创建“一对一一对一”关系，并全部实施参照性完整。关系，并全部实施参照性完整。二、简单操作二、简单操作 参数查询参数查询1、 创建一个查询，查询出创建一个查询，查询出“健康状况健康状况”表中表中体重在体重在体重在体重在60606060以以以以上上上上的的二年级二
24、年级二年级二年级同学记录，字段包括同学记录，字段包括“学号学号”、“年级年级”、“体重体重”，命名为，命名为“二年级同学体重二年级同学体重”查询。查询。2、 建立一个名为建立一个名为“语文成绩语文成绩”的参数查询，选择的参数查询，选择“考试考试成绩成绩”表中的所有字段。此参数查询的提示信息分别为表中的所有字段。此参数查询的提示信息分别为“最高成绩最高成绩”和和“最低成绩最低成绩”，以实现按指定范围查询，以实现按指定范围查询“考考试成绩试成绩”表中的语文成绩。表中的语文成绩。*第第6题题Access 操作操作(题号题号:30)三、综合应用三、综合应用 1、 利用利用“自动创建窗体向导自动创建窗体
25、向导”创建名为创建名为“学生情况学生情况”的的纵栏式窗体（包含纵栏式窗体（包含“学生情况学生情况”表中所有字段）。表中所有字段）。2、 利用报表向导及设计器创建名称为利用报表向导及设计器创建名称为“考试成绩考试成绩”的报的报表表,布局为表格式布局为表格式,样式为组织；数据源为样式为组织；数据源为“考试成绩考试成绩”表表中所有字段；添加一个名称为中所有字段；添加一个名称为“文本文本15”的文本框控件显示的文本框控件显示总分表达式。总分表达式。3、 创建一宏组命名为创建一宏组命名为“打开窗体及报表打开窗体及报表”，第一个宏名，第一个宏名为为“打开窗体打开窗体”，操作为打开，操作为打开“学生情况学生
26、情况”窗体，第二个窗体，第二个宏名为宏名为“打开报表打开报表”，操作为打开，操作为打开“考试成绩考试成绩”，视图方，视图方式为式为“打印预览打印预览”。4、创建名为、创建名为“学生总情况学生总情况”的窗体，在其上添加两个命令的窗体，在其上添加两个命令按钮，名称分别为按钮，名称分别为“命令命令0”，和，和“命令命令1”，显示文本分别，显示文本分别为为“学生情况学生情况”和和“考试成绩考试成绩”，功能是分别运行宏组中，功能是分别运行宏组中宏名为宏名为“打开窗体打开窗体”和和“打开报表打开报表”的宏。的宏。第第7题题Access 操作操作(题号题号:32)考生的一切操作均在打开的数据库考生的一切操作
27、均在打开的数据库student中进行。中进行。一、基本操作一、基本操作 1、 创建一张表（采用复制与新建均可以），表名称创建一张表（采用复制与新建均可以），表名称为为“高二年级部分学生成绩表高二年级部分学生成绩表”，其中包括字段，其中包括字段“学生编号、年级、语文、数学、外语、物理、化学、学生编号、年级、语文、数学、外语、物理、化学、信息科技信息科技”，只有结构没有记录。，只有结构没有记录。2、 从学生成绩表中复制高二年级中学生编号最前面从学生成绩表中复制高二年级中学生编号最前面（编号从小到大）的（编号从小到大）的5条记录到条记录到“高二年级部分学生高二年级部分学生成绩表成绩表”中。中。3、
28、删除删除“高二年级部分学生成绩表高二年级部分学生成绩表”中学生编号为中学生编号为000201的记录。的记录。4、 在学生成绩表中，按语文字段对表进行降序排列。在学生成绩表中，按语文字段对表进行降序排列。第第7题题Access 操作操作(题号题号:32)二、简单操作二、简单操作 1、 对对“教师业务档案及收入表教师业务档案及收入表”创建名称为创建名称为“大大学语文男教师学语文男教师”的查询，选出学历为的查询，选出学历为大学本科大学本科大学本科大学本科的月的月工资工资大于大于大于大于2000200020002000元且小于元且小于元且小于元且小于3000300030003000元元元元的的教语文教
29、语文教语文教语文的的男教师男教师男教师男教师的的“教教师编号师编号”，“性别性别”，“专业专业”，“学历学历”，“任任教学科教学科”及及“月工资月工资”字段信息。字段信息。2、 在在“学生编号表学生编号表”和和“学生成绩表学生成绩表”间建立间建立“一对多一对多”的关联，的关联，“学生编号表学生编号表”和和“学生家庭情学生家庭情况表况表”间建立间建立“一对一一对一”的关联（要求实施参照完的关联（要求实施参照完整性，并且注意表的顺序）；创建名为整性，并且注意表的顺序）；创建名为“高二年级高二年级学生成绩报告单学生成绩报告单”查询，包括字段查询，包括字段“学生编号、年学生编号、年级、姓名、语文、数学
30、、外语、家庭住址级、姓名、语文、数学、外语、家庭住址”。第第7题题Access 操作操作(题号题号:32)三、综合应用三、综合应用 报表报表/宏宏/窗体窗体1、 创建名为创建名为“平均成绩平均成绩”的递阶式分组报表，数的递阶式分组报表，数据源为据源为“学生成绩表学生成绩表”，只选，只选“学生编号，年级，学生编号，年级，语文，数学，外语语文，数学，外语”五个字段，要求按五个字段，要求按“年级年级”分分组，并且利用名称为组，并且利用名称为“文本文本17”的文本框报表控件的文本框报表控件求出平均分（平均分求出平均分（平均分=(语文语文,数学数学,外语外语)/3）。）。2、 创建名为创建名为“教师家庭
31、情况表教师家庭情况表”的纵栏式窗体，的纵栏式窗体，数据源数据源“教师家庭情况表教师家庭情况表”的所有字段。的所有字段。3、 创建一个名为创建一个名为“打开窗体及报表打开窗体及报表”的宏，操作的宏，操作是先后打开是先后打开“平均成绩平均成绩”报表，报表的视图方式为报表，报表的视图方式为“打印预览打印预览”和和“教师家庭情况教师家庭情况”窗体。窗体。第第8题题Access 操作操作(题号题号:35)考生的一切操作均在打开的数据库考生的一切操作均在打开的数据库Exercise中进行。中进行。一、基本操作一、基本操作 1、 建立一个名称为建立一个名称为“教师基本情况表教师基本情况表”的表的表,结构为结
32、构为“教教师业务档案及收入表师业务档案及收入表”中的中的“教师编号、性别、专业、学历、教师编号、性别、专业、学历、任教学科、职称任教学科、职称”字段，且无记录。字段，且无记录。2、 在在“教师业务档案及收入表教师业务档案及收入表”中，删除其中中，删除其中“教师编号教师编号”为为“12004”的记录。的记录。3、 对对“教师家庭情况表教师家庭情况表”，按，按“出生年月出生年月”字段从小到大字段从小到大排序，并设置列宽为排序，并设置列宽为12。4、 建立如下关系：建立如下关系：“教师编号表教师编号表”与与“教师家庭情况表教师家庭情况表”、“教师编号表教师编号表”与与“教师教育背景表教师教育背景表”
33、之间一对多、之间一对多、“教教师编号表师编号表”与与“教师业务档案及收入表教师业务档案及收入表”之间的一对一关系。之间的一对一关系。（要求：对（要求：对“教师编号表和教师业务档案及收入表教师编号表和教师业务档案及收入表”中的中的“教师编号教师编号”字段先建立主键，并且所建关系实施参照完整性。字段先建立主键，并且所建关系实施参照完整性。）第第8题题Access 操作操作(题号题号:35)二、简单操作二、简单操作 1、 建立一个名为建立一个名为“语文教师月工资大于等于语文教师月工资大于等于2000元元”的查询，要求查询出的查询，要求查询出语文教师语文教师语文教师语文教师并且并且月工资大于等于月工资
34、大于等于月工资大于等于月工资大于等于2000200020002000元元元元的记录，包括的字段有：的记录，包括的字段有：“教师编号、姓名、教师编号、姓名、来校工作年月、任教学科、职称、月工资、奖金来校工作年月、任教学科、职称、月工资、奖金”，其中，其中“教师编号教师编号”、“姓名姓名”字段取自字段取自“教师编教师编号表号表”；“来校工作年月来校工作年月”字段取自字段取自“教师教育背教师教育背景表景表”；其它字段取自；其它字段取自“教师业务档案及收入表教师业务档案及收入表”。2、 建立一个名为建立一个名为“删除专业中文的男教师删除专业中文的男教师”删除删除查询查询，将，将“教师业务档案及收入表教
35、师业务档案及收入表”中中专业是专业是“中中文文”的男教师的男教师记录删除。要求选择记录删除。要求选择“教师编号、性教师编号、性别、专业、学历别、专业、学历”等等4个字段。个字段。第第8题题Access 操作操作(题号题号:35)三、综合应用三、综合应用 1、 创建名为创建名为“总成绩总成绩”的递阶式分组报表（数据的递阶式分组报表（数据源为源为“学生成绩表学生成绩表”，只选，只选“学生编号学生编号”，“年级年级”，“语文语文”，“数学数学”，“外语外语”5个字段）要个字段）要求按年级分组，并且利用一个名称为求按年级分组，并且利用一个名称为“文本文本17”的的文本框控件求出总分（文本框控件求出总分
36、（=语文语文+数学数学+外语外语）。）。2、 创建名为创建名为“学生家庭情况表学生家庭情况表”的纵栏式窗体的纵栏式窗体（数据源为（数据源为“学生家庭情况表学生家庭情况表”的所有字段）；的所有字段）；3、 创建一个名为创建一个名为“宏宏1”的宏对象，其操作是先后的宏对象，其操作是先后打开打开“总成绩总成绩”报表和报表和“学生家庭情况表学生家庭情况表”窗体，窗体，要求报表的视图方式为打印预览。要求报表的视图方式为打印预览。*第第9题题Access 操作操作(题号题号:36)考生的一切操作均在打开的数据库考生的一切操作均在打开的数据库Exercise中进行中进行一、基本操作一、基本操作 1、 利用利
37、用“学生成绩表学生成绩表”建立一个建立一个“高二学生成绩表高二学生成绩表”，表的结构与，表的结构与“学生成绩表学生成绩表”相同，且表中只有全相同，且表中只有全体高二年级学生记录。体高二年级学生记录。2、 在在“教师家庭情况表教师家庭情况表”中，将其中中，将其中“出生年月出生年月”字段的格式属性设置为字段的格式属性设置为“长日期长日期”，该字段列宽设置，该字段列宽设置为为“15.3333”。3、 对对“教师教育背景表教师教育背景表”按按“来校工作年月来校工作年月”降序降序排列排列4、 建立如下各表之间的关系：建立如下各表之间的关系：“学生编号表学生编号表”与与“学生成绩表学生成绩表”为一对多关系
38、，为一对多关系，“学生编号表学生编号表”与与“学学生家庭情况表生家庭情况表”为一对一关系，并且全部实施参照完为一对一关系，并且全部实施参照完整性整性*第第9题题Access 操作操作(题号题号:36)二、简单操作二、简单操作 1、 建立一个建立一个“中学高级或中学特级教师查询中学高级或中学特级教师查询中学高级或中学特级教师查询中学高级或中学特级教师查询”的查询，的查询，浏览的项目为浏览的项目为“教师编号、姓名、专业、学历、来校教师编号、姓名、专业、学历、来校工作年月、任教学科、职称、月工资、奖金工作年月、任教学科、职称、月工资、奖金”，其中，其中“教师编号、姓名教师编号、姓名”字段来自字段来自
39、“教师编号表教师编号表”；“专专业、学历、来校工作年月业、学历、来校工作年月”字段来自字段来自“教师教育背景教师教育背景表表”；其它字段来自；其它字段来自“教师业务档案及收入表教师业务档案及收入表”（要（要求：建立各表间关系并且全部实施参照完整性）。求：建立各表间关系并且全部实施参照完整性）。2、 创建一个创建一个“高一高一高一高一学生成绩查询学生成绩查询”的查询，查询出所的查询，查询出所有高一学生记录，字段有有高一学生记录，字段有“班级编号、学生编号、姓班级编号、学生编号、姓名、年级、语文、数学、外语、物理、总分（总分是名、年级、语文、数学、外语、物理、总分（总分是计算字段，计算表达式计算字
40、段，计算表达式:=语文语文+数学数学+外语外语+物物理理），其中），其中“班级编号、学生编号、姓名班级编号、学生编号、姓名”字段来自字段来自“学生编号表学生编号表”；其它字段来自；其它字段来自“学生成绩表学生成绩表”。*第第9题题Access 操作操作(题号题号:36)三、综合应用三、综合应用 1、 利用窗体向导创建名为利用窗体向导创建名为“学生家庭情况表学生家庭情况表”的纵的纵栏式窗体，（包含栏式窗体，（包含“学生家庭情况表学生家庭情况表”中所有字段）。中所有字段）。2、创建、创建“总成绩总成绩”纵栏式报表（数据源为纵栏式报表（数据源为“高一学生高一学生成绩查询成绩查询”的所有字段），在页面
41、页眉节内添加标签的所有字段），在页面页眉节内添加标签控件，内容是控件，内容是“高一学生成绩表高一学生成绩表”（宋体，（宋体，20号，半号，半粗，前景颜色为红色，即字体颜色为红色）。粗，前景颜色为红色，即字体颜色为红色）。3、创建一宏组命名为、创建一宏组命名为“打开窗体及报表打开窗体及报表”，第一个宏，第一个宏名为名为“打开窗体打开窗体”，操作为打开，操作为打开“学生家庭情况表学生家庭情况表”窗体；第二个宏名为窗体；第二个宏名为“打开报表打开报表”，操作为打开，操作为打开“总总成绩成绩”报表，视图方式为报表，视图方式为“打印预览打印预览”。4、创建名为、创建名为“学生总情况学生总情况”的窗体，在
42、其上添加两个的窗体，在其上添加两个命令按钮名称为命令按钮名称为“命令命令0”和和“命令命令1”，显示文本分别，显示文本分别为为“学生情况学生情况”和和“总成绩总成绩”，单击这两个按钮分别，单击这两个按钮分别运行宏组中的两个宏名：运行宏组中的两个宏名：“打开窗体打开窗体”和和“打开报表打开报表”。*第第10题题Access 操作操作(题号题号:37)考生的一切操作均在打开的数据库考生的一切操作均在打开的数据库Exercise中进行。中进行。一、基本操作一、基本操作 1、 建立一个建立一个“高三学生成绩表高三学生成绩表”，表的结构与，表的结构与“学生成学生成绩表绩表”中的中的“学生编号、年级、语文
43、、数学、外语、物理、化学生编号、年级、语文、数学、外语、物理、化学、生物学、生物”八个字段相同，该表没有数据记录。八个字段相同，该表没有数据记录。2、 在在“教师家庭情况表教师家庭情况表”中，将其中中，将其中“出生年月出生年月”的字的字段属段属性的格式设置为性的格式设置为“短日期短日期”，该字段列宽设置为，该字段列宽设置为13。3、 对对“教师教育背景表教师教育背景表”按按“教师编号教师编号”降序排列。降序排列。4、 将将“教师业务档案及收入表教师业务档案及收入表”中的任教学科为中的任教学科为“物理、物理、化化学学”的记录查询出来并将查询保存名为的记录查询出来并将查询保存名为“物理化学教师物理
44、化学教师”。*第第10题题Access 操作操作(题号题号:37)二、简单操作二、简单操作 1、 建立追加查询建立追加查询“高三学生成绩高三学生成绩追加查询追加查询追加查询追加查询”，将，将“学生成绩表学生成绩表”中中高三高三高三高三年级同学的相关字段追加到年级同学的相关字段追加到“高三学生成绩表高三学生成绩表”中，并对中，并对“高三学生成绩表高三学生成绩表”设置以设置以“学生编号学生编号”字段为主键。字段为主键。2、 创建一个创建一个“高一高一高一高一学生平均成绩查询学生平均成绩查询”的查询，的查询，浏览的项目为浏览的项目为“班级编号、学生编号、姓名、年级、班级编号、学生编号、姓名、年级、语
45、文、数学、外语、平均分（语文、数学、外语、平均分（=（语文语文+数学数学+外语外语）/3）”，其中，其中“姓名、班级编号、学生姓名、班级编号、学生编号编号”字段使用的是字段使用的是“学生编号表学生编号表”；其它字段使；其它字段使用的是用的是“学生成绩表学生成绩表”。（要求：先建立所需表之。（要求：先建立所需表之间关联）间关联）*第第10题题Access 操作操作(题号题号:37)三、综合应用三、综合应用 1、 利用窗体向导创建名为利用窗体向导创建名为“学生情况学生情况”的表格式窗体的表格式窗体（包含（包含“学生家庭情况表学生家庭情况表”中所有字段）。中所有字段）。2、 利用报表向导创建利用报表
46、向导创建“平均成绩平均成绩”递阶式报表（数据源递阶式报表（数据源为为“高一学生平均成绩查询高一学生平均成绩查询”的所有字段，按的所有字段，按“年级年级”分组）。分组）。3、创建一宏组命名为、创建一宏组命名为“open”，第一个宏名为，第一个宏名为“form”，操作为打开操作为打开“学生情况学生情况”窗体，第二个宏名为窗体，第二个宏名为“report，操作为打开操作为打开“平均成绩平均成绩”，视图方式为，视图方式为“打印预览打印预览”。4、创建名为、创建名为“学生总体情况学生总体情况”的窗体，在其上添加两个命的窗体，在其上添加两个命令按钮名称分别为令按钮名称分别为“命令命令0”和和“命令命令1”，标题分别为，标题分别为“学学生情况生情况”和和“平均成绩平均成绩”，功能是分别运行宏组中宏名为，功能是分别运行宏组中宏名为“form”和和“report”的宏。的宏。
