《江苏地区高中物理学科牛顿第三定律多媒体课件 人教版必修1牛顿第三定律》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏地区高中物理学科牛顿第三定律多媒体课件 人教版必修1牛顿第三定律（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牛顿第三定律马陵中学 蔡之刚本节课的学习目标:1、知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛顿第三定律，并用它来解决实际问题。3、区分一对相互作用力和平衡力。思考与讨论:请举例说明物体间力的作用是相互的，并指出该力的施力物体和受力物体。思考与讨论: 作用力与反作用力之间有什么关系？1、作用在几个物体上？2、是否同时产生、同时消失、同时变化？3、一定是同种性质的力吗？4、大小和方向有什么关系？5、？2个是是大小相等、方向相反用传感器研究作用力与反作用力之间的关系用传感器研究作用力与反作用力之间的关系牛顿第三定律内容：牛顿第三定律内容： 两个物体之间的作用力和反作用力总两个物体之间的作用力和反作用力总
2、是是大小相等，方向相反，作用在同一条直大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。线上。注意：注意：既适用于静止的物体之间，也适用于运动既适用于静止的物体之间，也适用于运动的物体之间，与物体的运动状态无关。的物体之间，与物体的运动状态无关。异物、异物、同时、同性、等值、反向、共线同时、同性、等值、反向、共线牛顿第三定律的实际应用 一个孩子与一个大力士一个孩子与一个大力士“掰腕子掰腕子”，两手之间的作用力和反作用力一样，两手之间的作用力和反作用力一样大吗？若两者一样大，大力士怎么会赢大吗？若两者一样大，大力士怎么会赢呢？呢？ 人跳起时，地对人的作用力大于人对人跳起时，地对人的作用力大于人对地的作用力
3、吗？人为什么能跳起来？地的作用力吗？人为什么能跳起来？例1、把一个重为G的物体挂在竖直弹簧秤上，物体处于静止状态，试求物体对弹簧秤的拉力大小？分析：分析： F1 与与G是一对平衡力是一对平衡力 F1G F1 与与F2 是一对相互作用力是一对相互作用力 F1F2 F2GF1GCF2C拔河比赛AB思思考考F1F3F2F4怎样做能获得拔河比赛的胜利？例2、甲、乙两队用一条轻绳进行拔河比赛，结果甲队获胜，则在比赛过程中（ ）A、甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力B、甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力C、甲、乙两队与地面间的摩擦力大小相等，方向相反D、甲、乙两队拉绳子的力大小相等，方向相反BD
4、人在走路的时候，人与地球之间的相互人在走路的时候，人与地球之间的相互作用力有几对？各对作用力和反作用力在性作用力有几对？各对作用力和反作用力在性质上有什么关系？平衡力是哪一对？质上有什么关系？平衡力是哪一对？1、地球对人的引力与人对地球的引力，性质：引力2、地面对人的支持力与人对地面的压力，性质：弹力3、地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力，性质：摩擦力 4、人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力 作用力和反作用力与平衡力的异同作用力和反作用力与平衡力的异同一对相互作用力一对相互作用力一对平衡力一对平衡力共同点共同点不不同同点点作用点作用点变变 化化性性 质质效效 果果等值、反向、共线异物、
5、同时、同性大小相等，方向相反，作用在同一直线上作用在两个物体上不一定同时产生,同时消失一定同性质效果不能相互抵消作用在一个物体上同时产生,同时消失不一定同性质效果相互抵消例3、如图所示，物体A放在水平桌面上，被水平细绳拉着处于静止状态，则()A、A对桌面的压力和桌面对A的支持力总是平衡的B、A对桌面的摩擦力的方向总是水平向右的C、绳对A的拉力小于A所受桌面的摩擦力D、A受到的重力和桌面对A的支持力是一对作用力与反作用力B例4、如图所示，质量为M的木板上放着一质量为m的木块，木块与木板间的动摩擦因数为1，木板与水平地面间的动摩擦因数为2，加在木板上的力F为多大，才能将木板从木块下抽出?答案:F(1+2)(M+m)g
