高考英语研讨会：考试说明解读、卷预测

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1、高考英语研讨会高考英语研讨会考试说明考试说明解读、卷预测解读、卷预测一、一、20102010年浙江年浙江英语考试说明解读试题结构试题结构-笔试部分笔试部分(与与2009一样一样)内容节/名称题量计分时间第一部分:英语知识运用一单项填空201030分钟二完形填空2020第二部分:阅读理解一5篇阅读204050分钟分钟二阅读第二节510第三部分:写作 一短文改错101040分钟二书面表达130总计75+1 120120分钟另外另外: 1. 英语听力英语听力(PETS-2):满分满分:30分分; 考试时间考试时间:20分钟。分钟。 2. 英英语语(1B) 自选模块自选模块-2篇文章篇文章, 各各5小

2、题小题, 合计合计10小题小题, 满分满分20分。分。2.开场白:ZJ-2010年英语卷脸谱2010年浙江省高考是实施新课程以来的第二次高考，题型与年浙江省高考是实施新课程以来的第二次高考，题型与2009年完全一样。年完全一样。 1. 听力用听力用PETS2听力部分听力部分,占占30分。提前进行分。提前进行,两次机会。两次机会。n2. 单项选择单项选择:题量题量20小题小题, 共共10分。分。n3.完形填空完形填空:题量题量20小题，共小题，共20分。分。n4. 阅读理解：阅读理解：40+10分。有两节，通常是五篇阅读文章分。有两节，通常是五篇阅读文章+第二第二节阅读节阅读n5.短文改错短文改

3、错:共共10个错个错, 不是一行一错设计。不是一行一错设计。n6.书面表达：书面表达：30分分n7.词汇量词汇量:增加了增加了100个，达到个，达到2600个左右；部分旧单词的词性个左右；部分旧单词的词性要求发生变化。要求发生变化。考试说明的词汇表单词旁标有词性考试说明的词汇表单词旁标有词性, 词组没有单词组没有单独列出。独列出。n8.自选模块：报考一类考生，需参加自选模块考试。英语有两模自选模块：报考一类考生，需参加自选模块考试。英语有两模块，即自选综合中的块，即自选综合中的“05题题”、“06”题。题。2010年英语考试说明具体内容介绍n考试性质考试性质n普通高等学校招生全国统一考试是由合

4、格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。度、效度、适当的难度和必要的区分度。 II考试内容和要求考试内容和要求:n依据依据n1)普通高中英语课程标准（实验）普通高中英语课程标准（实验）;n2)普通高等学校招生全国统一考试大纲普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）（课程标准实验版）;n3)浙江省普通高中新课程实验英语学科教学指导意浙江省普通高中新课程实验英语学科教学指导意见见，并考虑中学教学实际，制定本学科考试内容。，并考虑中学教学实

5、际，制定本学科考试内容。n要求要求考生掌握并能运用考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题识以及所学功能意念和话题（见附录（见附录1至附录至附录5），），要要求词汇量为求词汇量为2600左右左右1。 注释注释:1 2010年比年比2009年新增年新增100个单词。今后还将参照教育部个单词。今后还将参照教育部普通普通高等学校招生全国统一考试大纲高等学校招生全国统一考试大纲分期、分批增加到分期、分批增加到3000个单词个单词。听力要求-PETS-2n要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：n理解主旨和要义；n获取具体的、

6、事实性信息；n对所听内容作出简单推断；n理解说话者的意图、观点和态度。第一部分：英语知识运用n本部分共分两节，测试考生对测试考生对英语语法、词英语语法、词汇知识和简单表达形式汇知识和简单表达形式的掌握情况的掌握情况（见附录2“语法项目表”、附录3“功能意念项目表”和附录5“词汇表”）。第二部分：阅读理解n本部分共分两节，测试考生的英语阅读理解能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等（生词量不超过3%），并能从中获取相关信息。考生应能：n（1）理解主旨和要义；n（2）理解文中具体信息；n（3）根据上下文推断生词的词义；n（4）作出判断和推理；n（5

7、）理解文章的基本结构；n（6）理解作者的意图、观点和态度。n阅读测试分为:第一节和第二节第三部分：写作第三部分：写作(改错改错+书面表达书面表达)n本部分共分两节，测试考生的语言知识和书面表达能力，要求考生根据题示完成所规定的任务。考生应能：n（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；n（2）有效运用所学语言知识。n第一节：满分10分。本题给出一篇约100个词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。n第二节：满分30分。要求考生根据题示，用英语写一篇100120个词的短文。提示的形式有图画、图表、文字等。对比：对比：200

8、9年年:考生应能：考生应能：n(1)准确使用语法和词汇n(2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意见。附录1：语音项目表n、基本读音；、重音；n、读音的变化（连读、失去爆破、弱读、同化）；n、语调与节奏（意群与停顿、语调、节奏）；n、语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用；n、朗读和演讲中的音音技巧；n、主要英语国家的英语语音差异。附录附录2：语法项目表：语法项目表n1名词；2代词；3数词；4介词和介词短语；5连词；6形容词（比较级和最高级）；7副词（比较级和最高级）8冠词；9动词（1）动词的基本形式；（2）系动词；（3）及物动词和不及物动词；（4）助动词；（5）情态动词）附录附

9、录2：语法项目表（：语法项目表（2）n10时态：（7）和（10）是2009年新增的n（1）一般现在时；（2）一般过去时；n（3）一般将来时；（4）现在进行时；n（5）过去进行时；（6）过去将来时；n（7）将来进行时；（8）现在完成时；n（9）过去完成时；（；（10）现在完成进行时）现在完成进行时 n11被动语态；n12非谓语动词；n13构词法构词法（1）合成法、（2）派生法、（3）转化法、（4）缩写和简写）附录附录2：语法项目表（：语法项目表（3）n14句子种类句子种类：（1）陈述句；（2）疑问句；（3）祈使句；（4）感叹句；n15句子成分：（1）主语；（2）谓语；（3）表语；（4）宾语；（5

10、）定语；（6）状语；（7）补语n16简单句的基本句型简单句的基本句型；17主谓一致；18并列复合句n19主从复合句：（1）宾语从句；（2）状语从句；（3）定语从句；（4）主语从句；（5）表语从句（同位语从句未列入，但（同位语从句未列入，但是是2009年年12小题考点是同位语从句。）小题考点是同位语从句。）n20间接引语n21省略n22倒装n23强调（2009年列入考试范围年列入考试范围）n24虚拟语气（2009年列入考试范围年列入考试范围）附录附录3：功能意念项目表；附录：功能意念项目表；附录4 ：话题项目表：话题项目表 （都来自高中英语课程标准）（都来自高中英语课程标准）附录附录3：“功能意

11、念项目表”（社会交往、态度、逻辑关系等11大项，68条）（2009年列入考试范围）附录附录4 ：“话题项目表”（个人情况、文学与艺术等24条。）（2009年列入考试范围）n附录附录5：词汇表：词汇表 （2600个左右单词）个左右单词）n（比（比2009年增加了年增加了100个）个）2010年考试说明新增词汇n2010年高考是新课程高考第二年，英语试题结构、语法要求和能力要求等保持稳定，与2009年完全一样，没有变化。最大变化是“要求词汇量为2600个左右”，比2009年增加了100多个。词汇量增加的步子小了。（2009年词汇量增加了将近500个单词左右）2010年考试说明变化-1n1、最大的变

12、化是词汇量增加了（“要求词汇量为2600左右”）（2009年：“2500左右的单词”）（新增100个见后几页）n另外：另外：21个要求掌握的单词的词性有变化（个要求掌握的单词的词性有变化（单词后所标的词性是指新添加的词性）n这21个单词为：aidv./alikea. /challengev./characteristicn. /demandn. /plusa. / panicn. /nearby ad. /loudad. /instantn. /guide v. /freev. /experta. /pressn. /puzzlev. /representativea. /signalv. /

13、surroundingn. /suspectv. / treatn. /worthn.2010年英语新增的单词年英语新增的单词-第第1部分部分n2010年新增的单词有年新增的单词有100个：（不个：（不包括phenomenon一词的复数形式phenomena，misunderstand和rid两个动词的过去式和过去分词）。新增的100个单词为：accentn. /accuratea. /accuse v. /accustomed a. /acquirev /admissionn. /alcoholn. /appropriatea. /ashn. /assessv. /astonishv. /a

14、ttractivea. /avenuen. /barbern. /birthplacen. /brochuren. /campaignn. /cann. /carvev. /chartn. /comparisonn. /concentrate v. /conclusion n. /constant a. /contrastn. & v. /cyclen. & v. /delighteda. /devotionn. /diagramn. /diamondn. /digestn. & v. /drownv. /duskn. /dynastyn. /existencen. /explanationn

15、. /folkn. & a. /galleryn. /graphn. /headlinen. /homelandn. /honeyn. /idiomn. /illegala. /implyv. /impressionn. /incidentn. /informala.2010年英语新增的单词年英语新增的单词-第第2部分部分/insurancen. /intelligenta. /journaln. /misunderstand(-stood,-stood)v. /mixturen. /nestn. /occasionn. /occasionallyad. /optimistica ./outi

16、ng n. /pacen. & v. /performancen. /performern. /permissionn. /phenomenon(pl.phenomena)n. /poisonn. & v. /postern. /potentiala. & n. /professionaln. & a. /recitev. /reliable a. /religionn. /respond v. /rid(rid,rid或ridded,ridded)n. & v. /ridiculousa /scholarn. /sensitivea. /seriesn. /severea. /solutio

17、nn. /solvev. /specialistn. /splendida./starvev. /statementn. /submit v. /sum v. & n. /supera. /swallowv. /sympathetica. /templen. /temporarya. /terrorn. /themen. /tipn. /transformv. /universala. /violencen. /volcanon. /wanderv. /welfaren. /widespreada.对比：2009年英语词汇变化年英语词汇变化n2009年单词量增加了将近年单词量增加了将近500个

18、个。如：nabsorb,access,adapt,adopt,acknowledge,agency,amaze,ambition,ambulance,analysis,angle,appetite,applaud,application,aspect,ncandidate,casual,cautious,civilization,commercial,confirm,consequence,considerate,distinguish,diverse,downloadnflexible,guarantee,innocent,principle,suspect,vehicle,etc2010年

19、考试说明变化-2n2010年年样卷中阅读理解样卷中阅读理解B篇材料选自一本词典篇材料选自一本词典nB篇材料选自一本英语词典中关于“shoot”一词的用法说明，并以此为基础要求考生做词汇理解和运用的题目。nB篇材料选自一本英语词典篇材料选自一本英语词典-有何寓意？有何寓意？n这或许是提醒考生要具有借助英语词典自学英语和运用英语的能力。这也是考查考生运用学习策略能力的一种手段。（详见后样题）2010样卷阅读理解样卷阅读理解B篇阅读材料篇阅读材料来自英语词典来自英语词典2010样卷阅读理解B篇题目n45.Whatdoesthephrase“greenshoots”meanin“Greenshoots

20、havebeguntoappearindifferentmarkets”?nA.Changeinpolicy.B.Highprices.nC.Environmentalprotection.D.Signsofrecovery.n46.Fillintheblankinthesentence“IcantbelievethisisJoshuahes_sincewelastmet!”nA.shotoutB.shotupC.shotthroughD.shotdownn47.Whenyouaretalkingaboutunimportantthings,wesayyouare_.nA. shooting

21、the breezeB.shootingyourselfinthefootnC.shootingyourmouthoffD.shootingquestionsatsomebodyn48.Chooseawordtocompletethesentence“The_,whichkilledapolicemanandwoundedapasser-by,wasreportedtohavelastedonly13seconds.”nA.shooterB.shootC.shootingD.shotnKEY：45.D46.B47.A48.Cn建议：英语词典运用能力训练建议：英语词典运用能力训练2010年考试说

22、明变化-3n2010年样卷的书面表达题以柱状图的形式提供相关信息年样卷的书面表达题以柱状图的形式提供相关信息n第一次以柱状图的形式提供相关信息，与前几年完全用文字提供信息有所差异，但是没有超出“提示的形式有图画、图表、文字等”这一说明。这一“新意”或许透露了要重视提高“读图能力”这一信息。（详见后样题）第二节：书面表达（满分30分）书面表达样卷样卷:是否是是否是2009年的思路年的思路?下面的柱状图（barchart）显示了不同年龄段孩子与父母谈心的情况。nTime spent in talking with parentsn根据上图信息，请以“Heart-to-HeartTalkswithP

23、arents”为题，用英语写一篇100120个词的短文。要求如下：n1.简要描述图中信息；n2.说明原因（如忙于学习或工作、缺少共同话题）；n3.谈谈你的看法。n注意：文章的标题和开头已给出（不计词数）。nHeart-to-HeartTalkswithParentsnAsisshowninthebarchart,_2010年考试说明变化-4n写作要求表述有变化写作要求表述有变化（写作：改错写作：改错+书面表达书面表达）n2009年写作要求年写作要求：考生应能：（1）准确使用语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。n2010年写作要求：年写作要求：考生应能：（1）清楚

24、、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。关于书面表达n首先把句子写正确（无语法和句法错误），然后把句子写得优美（用高级词汇和句子结构的多样化），最后文章上下文连贯，主题突出。如果以图画或图表形式提示信息，务必要读懂如果以图画或图表形式提示信息，务必要读懂图。图。n建议：熟读好词好句，熟读乃至背诵各省英语书面表达题范文，也有助于提高书面表达水平，所谓“它山之石，可以攻玉”。热爱生活，关注社会，这样写作时才能有话可说，有感可发。二、2004-2009年浙江英语试题总体分析n1、浙江英语试题正在走向成熟，逐步形成自己的特色。、浙江英语试题正在走向成熟，逐步形成自己的特色。n2009年

25、的高考英语试卷在保持稳定的基础上,词汇要求明显提高。n命题工作命题工作: 稳中有变稳中有变,稳中求进稳中求进,稳中求新。稳中求新。n“稳稳”是大局，不大起大落“不折腾”。难度控制。“变变”有所不同（题型变化，模块、要求等变化）“进进”有所进步（提高试题质量）“新新”有所创新（如内容和话题上，更贴近考生、贴近现实）2、试卷的选材、难度等、试卷的选材、难度等n语言地道、材料原汁原味。语言地道、材料原汁原味。n 试题难度不高。注重基础，以中等题为主试题难度不高。注重基础，以中等题为主, 没有偏题、怪题没有偏题、怪题.n命题原则是命题原则是“注重基础、强调运用、突出能力注重基础、强调运用、突出能力”。

26、、突出能力、突出能力 注重考查综合语言运用能力，考查学生对注重考查综合语言运用能力，考查学生对语篇、语境的整体把握和深层理解。在阅语篇、语境的整体把握和深层理解。在阅读理解题的设计上，要学生关注表层语义读理解题的设计上，要学生关注表层语义和深层含义，增强对所读语篇中包含的语和深层含义，增强对所读语篇中包含的语言、社会、文化等各方面信息的综合理解言、社会、文化等各方面信息的综合理解和推断能力。培养正确运用语境进行理解和推断能力。培养正确运用语境进行理解和交际的能力。和交际的能力。、在语境中考查知识点、在语境中考查知识点n要求考生在特定的语境（包括单项填空和单词拼写等要求考生在特定的语境（包括单项

27、填空和单词拼写等题型中的微型语境）中灵活运用语法、词汇和语用知题型中的微型语境）中灵活运用语法、词汇和语用知识来完成特定的任务。识来完成特定的任务。n1. Hey , you havent been acting like yourself. Everything OK ?(2009浙江卷第浙江卷第1小题小题)n .nA. Im fine, thanks B Sure, it is n C. Thats good D Its OKn1. Are you all right? (2008浙江卷第浙江卷第1小题小题)n- _.nA.Thats OK B. I think sonC. Take it

28、 easy D. Its very kind of you、体现语言的工具性和人文性、体现语言的工具性和人文性n语料真实地道，题材广泛，涵盖人文、科技、语料真实地道，题材广泛，涵盖人文、科技、社会、教育、文化、环保、体育等方面；体裁社会、教育、文化、环保、体育等方面；体裁多样，涉及叙述文、应用文、说明文、夹叙夹多样，涉及叙述文、应用文、说明文、夹叙夹议等多种类型的文章。所选语料突出思想性、议等多种类型的文章。所选语料突出思想性、教育性、实用性和趣味性，体现了语言的真实教育性、实用性和趣味性，体现了语言的真实性和实用性。试题的选材和设计上反映了英语性和实用性。试题的选材和设计上反映了英语教学的工

29、具性和人文性。教学的工具性和人文性。6:6: 20042009浙江省高考英语试卷浙江省高考英语试卷难度系数难度系数年年 份份整整 卷卷单词拼写单词拼写短文改错短文改错书面表达书面表达20040.55/0.360.5320050.620.430.450.4920060.590.310.490.49说明说明:整卷的难度系数计算整卷的难度系数计算:整卷的平均得分/满分(150)，不是各单项难度系数的平均值。2009卷自选模块题和题的平均得分分别为：5.08和5.63！难度系数难度系数整卷整卷单项单项完形完形阅读阅读单词单词改错改错书面表达书面表达2007年年0.670.6650.6780.7640.

30、5870.6690.452008年年0.660.6680.6940.8140.5550.5310.4132009年年0.620.6390.59550.7120.56 0.5220042008-2009浙江省高考英语试卷浙江省高考英语试卷难度分析难度分析-11、2004-2009难度系数：难度系数：0.55-0.62-0.59-0.67-0.66-0.622、20042008: 试题难度逐年下降，尤其是07和08试卷。3、语言知识部分（单项完形单项完形）难度趋向稳定(2007年0.673；2008年为0.683;2009年为0.607)，但是2007-2008两年的阅读理解题显得过于简单了（0.

31、76；0.81）；2009年阅读：0.712。4、2004-2008书面表达的得分逐年降低的项目,2009得分有所提高：（书面表达难度书面表达难度:2004-2009:0.53,0.49,0.49,0.45,0.413，0.52)。5、2007卷和2008卷（有点偏易了）的难度，有利于英语水平中上的学生；2009卷难度增加卷难度增加，阅读量增加，词汇要求提高，完形题难度增加，优秀学生优势明显。6、试题中没有偏题、怪题，对中学英语教学有很好的导向作用，避免在英语语法教学上“钻牛角尖”的倾向。难度分析难度分析6.作为选拔性考试，高考试题需要适当的难度，整卷的难度系数控制在0.60 0.05之间比较

32、合适，尽量向0.60靠拢。7.在高等教育大众化的今天，近几年浙江省每年有30多万考生参加普通高校高考，其中2009年年录取率达到80%（按报考人数计算），试题过难也没有必要。8. 2009年年改错题型改变和词汇量增加，总体难度提高。9.2009年的整卷难度为年的整卷难度为0.62，2010年应该保持稳定。年应该保持稳定。难度不在单项上，而主要体现在完形、阅读和写作。难度不在单项上，而主要体现在完形、阅读和写作。7、2009年新增词汇对试卷的影响n关于2009年新增词汇成为2009年试卷的一个特色-在单项、完形、阅读中都出现。n由于词汇量的扩大，词汇辨析题的要求提高了。n如：2009卷第6题n6

33、.Thesystemhasbeendesignedtogivestudentsquickandeasy_tothedigitalresourcesofthelibrary.（提醒：属于词义辨析题提醒：属于词义辨析题） A. accessB.passage C.wayD.approach2009卷例句卷例句1-31. Hey, you havent been acting like yourself. Everything OK? _. A. Im fine, thanks B. Sure, it is C. Thats good D. Its OK2. I dont understand wh

34、at the engineer means, but Ive got _ rough idea of _ project plan. A. the; a B. 不填不填; the C. the; 不填不填 D. a; the3. _ and short of breath, Andy and Ruby were the first to reach the top of Mount Tai. A. To be triedB. TiredC. TiringD. Being tired2009卷例句卷例句4-6n4.Ivereadanotherbookthisweek.Well,maybe_isn

35、othowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts. A.thisB.thatC.thereD. itn5.Theincomesofskilledwordwentup._,unskilledworkerssawtheirearningsfall. A.MoreoverB.Therefore C. Meanwhile D.Otherwisen6.Thesystemhasbeendesignedtogivestudentsquickandeasy_tothedigitalresourcesofthelibrary.（提醒：属于词义辨析题提醒：属于词义辨析题） A. a

36、ccessB.passage C.wayD.approach2009卷例句卷例句7-10n7.Thereisagreatdealofevidence_thatmusicactivitiesengagedifferentpartsofthebrain. A.indicateB. indicatingC.toindicateD.tobeindicatingn8.Themedicinewordmoreeffectively_yousomehotwateraftertakingit. A.asB.untilC.althoughD. ifn9.Overthepastdecades,seaice_inth

37、eArcticasaresultofglobalwarming. A.haddecreasedB.decreasedC. has been decreasingD. isdecreasingn10.Ittook_buildingsuppliestoconstruct;theseenergy-house.Ittookbrains,too. A.otherthanB. more thanC.ratherthanD.lessthan2009卷例句卷例句11-14n11.Thegoodthingaboutchildrenisthatthey_veryeasilytonewenvironments. A

38、. adaptB.appealC.attachD.applyn12.Isthereanypossibility_youcouldpickmeupattheairport?-Noproblem. A.whenB. thatC.whether D.whatn13.Thedoctorrecommendedthatyou_swimaftereatingalargemeal. A.wouldntB.couldnt C.neednt D. shouldntn14.Ihavereachedapointinmylife_Iamsupposedtomakedecisionsofmyown. A.which B.

39、 where C.howD.why2009卷例句卷例句15-17n15.Johnisvery_.ifhepromisestodosomethinghelldoit.A.independentB.confidentC. reliableD.flexiblen16.PractisingChinesekungfucannotonly_onesstrength,butalsodeveloponescharacter. A.bringupB.takeup C. build upD.pullupn17.Doyouwantanotherdrink?_. A.IdontthinksoB.Noway C.Not

40、atall D. I wouldnt say no2009卷例句卷例句18-20n18._,thepayisntattractiveenough,thoughthejobitselfisquiteinteresting. A.GenerallyspeakingB.Onthecontrary C.Inparticular D. To be honestn19.Inthegoodcareofthenurses,theboyis_recoveringfromhisheartoperation. A.quietlyB.actuallyC.practicallyD. graduallyn20.Whatd

41、oyouthinkofthemovie?Itsfantastic.TheonlypityisthatI_thebeginning. A. missedB.hadmissedC.missD.wouldmiss2009完形填空题（首、尾）n开头：开头：TheThetriptothatcitywaseye-openingforeveryone,andnearitsend,alltheyoungpeopleinourgroupbeganto reflectonwhatithadmeant.We_21（looked back on）thefirstnightwehadarrived.n结尾：结尾：AsI

42、encouragedgroupmemberstofocuson39（what ）theycoulddo,asenseofdetermination40（replaced）theprevioussadness,Insteadofdespair,theseyoungpeoplebegantofeelacalltoaction.2009年单项填空（年单项填空（20题）题）n考点覆盖考点覆盖:动词动词5 个个动词时态动词时态2、动词、动词(adapt, appeal, attach, apply)、 及动词短语辨析及动词短语辨析2、非、非谓语动词谓语动词1；副词；交际用语；副词；交际用语；冠词冠词；连

43、连词词；形容词辨析（；形容词辨析（independent,confident,reliable,inflexible）;名名词辨析（词辨析（access, passage, way, approach） ；情态动词情态动词；短语辨析；名词；短语辨析；名词性从句（性从句（同位语从句同位语从句)、定语从句、强调句定语从句、强调句；虚拟语气；状语等。虚拟语气；状语等。n新增词汇成为考试一个重点新增词汇成为考试一个重点!2009年的单项选择题与2008卷的单项选择题比较有何异同？相同点：相同点：1、基本命题思路没变，基础题为主，无偏题、怪题2、考查的英语知识覆盖面广3、强调语境，在语境中考查语言知识和

44、语言技能不同点：不同点：1、2009年考查的词汇为高中所学的词汇为主2、2009年的词汇难度有所增加。单项填空题总结n重视基础，强调语境，注重运用。重视基础，强调语境，注重运用。知识点覆盖面知识点覆盖面广，动词所占的比例大，从句、冠词和交际用语广，动词所占的比例大，从句、冠词和交际用语每次都考，代词常考查不定代词，重视词义辩析。每次都考，代词常考查不定代词，重视词义辩析。每题通常考一个知识点，无偏题、怪题，总体难每题通常考一个知识点，无偏题、怪题，总体难度不大，强调在语境中运用英语。度不大，强调在语境中运用英语。n2009卷要求掌握基本的语法知识和必学的词汇卷要求掌握基本的语法知识和必学的词汇

45、（2500 一定数量的词组），掌握英语常用的一定数量的词组），掌握英语常用的句子结构，重视词义辩析和常用的交际用语，在句子结构，重视词义辩析和常用的交际用语，在语境中运用英语。不宜语境中运用英语。不宜“深钻深钻”语法。语法。考点分析考点分析2: 完形填空（完形填空（20题）：题）： 体裁：体裁：300词左右的一篇短文，以词左右的一篇短文，以记记叙文为主，或者是一篇夹叙夹议的文叙文为主，或者是一篇夹叙夹议的文章。常常以故事形式出现，从小故事章。常常以故事形式出现，从小故事中引出做人或做事的道理，文章难度中引出做人或做事的道理，文章难度低于阅读理解题里的短文。低于阅读理解题里的短文。不考纯粹不考纯

46、粹的的语法题的的语法题。完形填空:常见的考查内容n实词为主，虚词为副。实词为主，虚词为副。（2005年年2009年试年试卷中的虚词分别为：卷中的虚词分别为：4个、个、1个、个、3个、个、 3和和个；填虚词时，个；填虚词时，考查连词为主考查连词为主）。全面考查考）。全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括包括词汇辨析能力、阅读和理解能力、逻辑推词汇辨析能力、阅读和理解能力、逻辑推理和判断能力等理和判断能力等。在做完形填空题时在做完形填空题时,一定要一定要把握短文的主题把握短文的主题。完形填空题不是语法填空题，完形填空题不是语法填空题，而是要在

47、把握整个语篇和具体语境中作出最佳选择。而是要在把握整个语篇和具体语境中作出最佳选择。完形填空完形填空:话题话题(2009年年) (319 Words)内容：城市之行，大开眼界（内容：城市之行，大开眼界（eye-opening for everyone）-他们见到的他们见到的是城市中的贫困状况是城市中的贫困状况、城市中的落后的一城市中的落后的一面。这次城市之行后，那群年轻人开始关面。这次城市之行后，那群年轻人开始关注社会，他们觉得注社会，他们觉得“不要绝望，要有所行不要绝望，要有所行动了动了”Instead of despair, these young people began to feel

48、 a call to action考点分析考点分析3：阅读理解：阅读理解 题材和体裁多样（题材和体裁多样（议论文、说明文、记叙文、新闻报道、应用文等），能力要求全面，讲究阅读策略，题材时代化、生活化，体现人文性和现代性。第二节的任务型阅读，特别需要运用阅读策略,提高做题的速度和准确率。n主要考点主要考点: 主旨大意题、事实细节题、推理判断题、主旨大意题、事实细节题、推理判断题、生词猜测和指代，六年试题中考了两题逻辑结构；生词猜测和指代，六年试题中考了两题逻辑结构；总阅读量（词）处于稳定总阅读量（词）处于稳定(2006-2008 ),2009年年阅读量增加，对阅读速度要求明显。阅读理解题的阅读量

49、增加，对阅读速度要求明显。阅读理解题的难度中等，难度中等，需要运用一定的阅读策略需要运用一定的阅读策略。n一般不选择恐怖题材，如暴力、凶杀、灾难等一般不选择恐怖题材，如暴力、凶杀、灾难等2008年阅读理解题材nA.自强不息听力受损的残疾人成功之路.nB.网上讨论:被困荒岛,最想念什么,最不挂念什么?nC.课题研究:青少年的睡眠问题nD.运动与健康:慢跑并不是一项好运动nE.环境保护:凉衣绳问题n第二节:Molly信箱:回答读者的问题2009年阅读理解题材nA人文情感(买花送花)爱心和友善有回报nB分类广告nC科技动态：研制e-nose了解植物成长状况nD情感交流:要以同情心传递坏消息nE社会价

50、值观-介绍Franklin-一位被埋没的发现DNA的英雄n阅读第二节：企业家成功秘诀调查2009年阅读理解题的一些特点n1.需要运用阅读策略:比如阅读分类广告n2.文章对生词的处理方式:用“同位语+定语从句”来解释,如:C篇第一段:Instead,plantsproducevolatile compounds,chemicalsthateasilychangefromaliquidtoagas.n3.考查了文章的写作手法:如如53.InParagraph1,thewritertellsthestoryofthepharaohto(B.introduceatopic).n4.考查文章（或段落）的

51、主题（44,56,57）、作者的态度观点或意图(53,54,60)、推断题(43,52)等占有较大的比例。阅读理解题难度系数(2004-2008)年份2004年阅读理解2005年阅读理解2006年阅读理解2007年阅读理解难度系数0.5700.6770.6780.762008年阅读理解0.812009年阅读理解文章难度系数阅读文章123456难度系数0.790.890.570.720.740.83难度较易容易较难较易较易容易除了第三篇阅读较难外，其他都不难，说明除了第三篇阅读较难外，其他都不难，说明2010年阅读理解难度有上升年阅读理解难度有上升的空间。的空间。阅读理解部分:总阅读量（单位：词

52、）总阅读量（单位：词）年年份份阅读第一节阅读第一节 阅读第二节阅读第二节 两部分相两部分相加加总阅读总阅读量量短文试题阅读量1短文 试题阅读量22005 1421628204928718947625252006 1612765237738725664330202007 1688758244633823056830142008 1672716238826725251929032009 202565926846326269433782009年的阅读理解题阅读量大大增加了年的阅读理解题阅读量大大增加了。考点分析考点分析1：词汇考查：词汇考查 2009年在单项选择题中特别注重考查新增词汇年在单项选择题

53、中特别注重考查新增词汇! 如如:n6. The system has been designed to give students quick and easy _ to the digital resources of the library.nA. access B. passage C. wayD. approach11. The good thing about children is that they _ very easily to new environments.nA. adapt B. appealC. attachD. apply15. John is very _.if

54、 he promises to do something hell do it.nA. independent B. confident C. reliable D. flexible考点分析考点分析2：短文改错：短文改错:n改错题主要考查改错题主要考查：词法、句法、行文逻辑词法、句法、行文逻辑等n改错思路改错思路: 通读全文通读全文, 把握大意把握大意,确定基本的时确定基本的时态态; 以句为单位阅读以句为单位阅读,从小下文来确定逻辑错误。从小下文来确定逻辑错误。n考试重点：冠词考试重点：冠词/名词的单复数名词的单复数/ 动词的各种形动词的各种形式式/形容词和副词的误用形容词和副词的误用(或者

55、形容词或副词的或者形容词或副词的原级和比较级的误用原级和比较级的误用)非谓语动词的误用非谓语动词的误用/ 代代词的误用介词或者副词搭配错误，通常有一词的误用介词或者副词搭配错误，通常有一处逻辑错误。处逻辑错误。介词和不定式前要不要加介词和不定式前要不要加“to”，常常被设置为多一词或少一词的题目，常常被设置为多一词或少一词的题目。2009年改错题错误设置形式为三类年改错题错误设置形式为三类: 错一词、多错一词、多一词、少一词，他们占的比例是：一词、少一词，他们占的比例是：8：1：1。2009年短文改错题(difficulty:0.56)nOnerainydaywhileIwaswalkingh

56、omewithoneofmyfriend(friends),atruckcametoastopbesides(beside)us.Thedriverputthewindowdownandofferedusa(an)umbrellabecausehefoundwewerewetthrough.Istoodthereandcouldntbelievein(去掉去掉in)thatacompletestrangeris(was)sothoughtful.Themaninsisted,soIgrateful(gratefully)acceptedtheoffer,thankedhimandwatched

57、thetruckdisappeardowntheroad.Thismanmightneedtheumbrellahimself,and(but)hepreferredtogiveittoeveryone(someone / somebody )else.Itwasalessontousthatitwaspossiblegive(togive)withoutexpect(expecting)anythinginreturn.考点分析考点分析3: 书面表达书面表达 半开放式写作半开放式写作, 基础和能力的完美结合。基础和能力的完美结合。从过去翻译要点为主，转变到自主表达从过去翻译要点为主，转变到自

58、主表达的层面上的层面上, 真正体现了真正体现了“书面表达书面表达”，是浙江卷一大特色和亮点。在语言要求是浙江卷一大特色和亮点。在语言要求和文章结构要求上和文章结构要求上, 都比以前的全国卷都比以前的全国卷高多了。高多了。这种命题方式能较好地考查考生的这种命题方式能较好地考查考生的语言组织能力、书面表达能力以及思维能力。语言组织能力、书面表达能力以及思维能力。书面表达书面表达:话题话题n2004：写信：推荐：写信：推荐英汉英汉/汉英词典汉英词典还是还是新华词典新华词典？n2005：Film or book, which do you prefer?n2006：生日庆祝方式：生日庆祝方式; 你认为

59、怎样庆祝更不用有意义。你认为怎样庆祝更不用有意义。n2007：你喜欢英语课堂上的授课形式：你喜欢英语课堂上的授课形式:只用英语，还是英语、只用英语，还是英语、汉语兼用汉语兼用?n2008: Working Individually or Working in a Teamnn2009:写一篇新闻报道:StudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderly20072007年浙江省高考英语书面表达年浙江省高考英语书面表达- -范文范文nI prefer my English classes to be taught in English only.Asweallk

60、now,agoodlearningenvironmentisvitalifwewanttostudyEnglishwell.ClassestaughtinEnglishprovidestudentswithsuchanenvironment.WhenEnglishistheonlylanguageusedintheclassroom,studentswillhavemoreopportunitiestopractiselisteningandspeaking.Therefore,theywillbeabletolearnmorequickly.nHowever, there are also

61、some problems withthisteachingmethod.AswehaventmasteredenoughEnglishwords,sometimeswemayfinditdifficulttofollowtheteacher.SlowlearnermayevenloseinterestinEnglish.nPractice makes perfect.TolearnEnglishwellrequiresalotofpractice.Therefore,IlikemyEnglishclassest o b e t a u g h t c o m p l e t e l y i

62、n E n g l i s h .2009:写一篇新闻报道:StudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderly1.2009年在书面表达设计上想跳出前五年的命题思路“二选一”的议论格式,而采用“新闻报道”形式；2.话题是“学生志愿者上敬老院开展志愿活动”；3.标题新颖：StudentVolunteersBroughtSunshine totheElderly4.前几年的话题似乎有意在避开热点，而2009年的话题是2007、2008年的热门话题（奥运志愿者等），正好与2007年的湖北卷话题基本一样啦（详见下页），而且有些用词也一样（如：present.with

63、:2009-ZJ:presentedtheelderlywithflowersandfruits.;2007-hubei:presentingthemwithflowersandselfmadecards）5.2009年书面表达题的答案最后部分“感想或收获”，似乎又落入俗套。2009年的浙江卷第二节：第二节：书面表达书面表达（满分（满分30分）分）5月1日，高二(3)班的学生志愿者LiYue和ZhangHua去阳光敬老院(SunshineNursingHome)开展志愿者活动开展志愿者活动(送水果、打扫、聊天等送水果、打扫、聊天等)。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写一则100120

64、个词的新闻报道。n1. 时间、地点、任务、活动；时间、地点、任务、活动；n2.老人们的反应；n3.简短评论。n注意：报道的标题和记者姓名已给出(不记词数)。nStudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderlyn_ By Chen Jie, School Newspaper2009年的浙江卷第二节：第二节：书面表达书面表达答案答案One possible student versionnStudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderlynOnMayDay,LiYueandZhangHua,students fromCla

65、ssThree,GradeTwo,wenttoSunshineNursingHomeanddidsomevoluntarywork.Upon their arrival,LiYueandZhangHuawerewarmlywelcomed,andrespectfully,theypresentedtheelderlywithflowersandfruits.Thentheystartedworkingatonce, cleaningthewindowsandsweepingthefloors.Everything done,theysatintheyardchattingwiththeelde

66、rlypeople.nWhenit was time forthevolunteerstoleave,theelderlypeoplethankedthemfortheirkindness.Theysaiditwassuch abeautifuldaythattheywouldrememberitforever.nLiYueandZhangHuawereveryhappy.Whattheydidhasbroughtjoytoothersandenrichedtheirownlives.nBy Chen Jie, School Newspaper2007年湖北省高考英语-第四部分：书面表达（满分

67、第四部分：书面表达（满分25分）分）n假设你是某中学学生会主席李华，你校与本地一所国际学样经常举办联谊活动。你计划在重阳节组织学生到养老院去慰问老人组织学生到养老院去慰问老人，拟邀请国际学校的学生参加，请你根据以下内容要点给国际学样的学生会主席Tony写一封信。n要点：向老人赠送礼物（鲜花、自制贺卡）；为老人提供服务（做清洁、做清洁、陪老人聊天陪老人聊天）；为老人表演节目（唱歌、跳舞）。n注意：1、词数为100左右；n2、信的开关和结尾已为你写好（不计入你所写词数）；n3、已给出的信的开关和结尾不得抄入答题卡。n（以下所给内容不得抄入答题卡）nDearTony，nChongyang,thetr

68、aditionalChinesefestivalfortheelderly,iscomingaroundWeareplanningtovisittheNursingHometocelebratethespecialday,andwewouldliketoinvitestudentsfromyourschooltojoinus.nnLookingforwardtoyourearlyreply.nYours,nLiHua2007年湖北省高考英语：书面表达题答案：书面表达题答案nDearTony，nChongyang,thetraditionalChinesefestivalfortheelderl

69、y,iscomingaroundWeareplanningtovisittheNursingHometocelebratethespecialday,andwewouldliketoinvitestudentsfromyourschooltojoinus.nWehaveplannedseveralactivities.Whenwegetthere，wewillvisittheelderlyintheirroomsingroups，presentingthemwithflowersandselfmadecardstoshowourrespectandlove.Thenwewilldosomecl

70、eaningandwashingforthemwiththehelpofthenurses.nAssomeoldpeoplefeellonely.wemaychatwiththemabouttheirolddays,changesofourcity,oranythingtheyareinterestedin.Wemayalsogivethemsomeperformances:singing,dancing,andsoon.nIamsurewewillbothgainabetterunderstandingoftheelderlyinChinaIfyouhaveanysuggestions,pl

71、easeletusknow.nLookingforwardtoyourearlyreply.nYours,nLiHua三、三、2010年浙江省高考英语试卷综述年浙江省高考英语试卷综述n1、试题结构、试题结构-笔试部分与笔试部分与2009完全完全n浙江省实施新课程以来的第二次命题，浙江省实施新课程以来的第二次命题，2010年的难度与年的难度与2009年相当年相当, 关注新增的词汇。关注新增的词汇。 n2010年浙江高考英语试卷的总体思路不会有大的变化，年浙江高考英语试卷的总体思路不会有大的变化，单单项填空题总的命题思路不变，就是词汇量方面关注新增词汇项填空题总的命题思路不变，就是词汇量方面关注新

72、增词汇(高级词汇高级词汇)-在词汇考查上，重点放在高中所学的词汇上在词汇考查上，重点放在高中所学的词汇上，要求在把握语境的基础上做题；短文改错题型难度和命题思要求在把握语境的基础上做题；短文改错题型难度和命题思路不变；路不变；(2009卷难度增大卷难度增大)完形填空难度稳定；阅读理解思完形填空难度稳定；阅读理解思路未变，突出阅读能力和语言的运用能力。路未变，突出阅读能力和语言的运用能力。n2009年的年的1B选修模块选修模块,有一定的难度有一定的难度,但是但是实际考题比样卷实际考题比样卷容易容易。2010年是否在年是否在06题上增加难度题上增加难度?不好说不好说!2、2010年新增的词汇是潜在

73、的命题选项年新增的词汇是潜在的命题选项理由：理由：2009年新增词汇直接出现在当年的考题中年新增词汇直接出现在当年的考题中：如单项填空单项填空选项中出现了access,adapt,flexible等;完形填空完形填空选项中有confirm等;阅读理解阅读理解中有ambition,considerate,distinguish等。掌握新增词汇的含义和用法，作为高考前学习的一项重点任务。2010年新增的词汇用法举例年新增的词汇用法举例n1、要熟悉、要熟悉2010年新增词汇的固定搭配年新增词汇的固定搭配，如accuse:accusesb.ofsth;accustomed:getaccustomedt

74、o(doing)sth;conclusion:cometoaconclusion/drawaconclusion/arriveataconclusion/reachaconclusion/inconclusion;impression:leaveadeepimpressiononsb;respond:respondtosth;submit:submitoneselfto/submitto等。n2、要重视新增词汇与意义相近的词汇之间的辨析要重视新增词汇与意义相近的词汇之间的辨析:如campaign与movement,activity；occasion与situation,place,scene;

75、incident与accident等。2010年新增词汇年新增词汇单项填空训练单项填空训练-11. The policemen stopped John when he was driving to work and _ him of speeding. A. charged B. accusedC. blamed D. scolded 2. Mr. Smith gradually _ a good command of the English language. A . earned B achieved C. required D. acquired 3. Many _ customers

76、 are waiting for a fall in prices before buying. A. uncertain B. reliable C. potential D. unworthy答案答案B 。解析句意为。解析句意为“警察指控约翰超速驾驶警察指控约翰超速驾驶”，accuse sb. of doing sth.表示表示“指控某人犯有指控某人犯有”，而，而charge与与 with搭配，含义相近。搭配，含义相近。答案答案D 。解析句意为。解析句意为“史密斯先生逐渐地掌握英语史密斯先生逐渐地掌握英语”，acquire表示表示“通过努通过努力获得某种技能力获得某种技能”。earn 表示

77、表示“取得取得”或或“获得获得”（名声、报酬等），（名声、报酬等），achieve 取得取得（胜利、成功）或实现（目标、目的），（胜利、成功）或实现（目标、目的），require要求，都不符合句意。要求，都不符合句意。答案答案C 解析句意为解析句意为“许多潜在的、可能的顾客正在观望，等待降价后再许多潜在的、可能的顾客正在观望，等待降价后再购买购买”，故选，故选C。2010年新增词汇年新增词汇单项填空训练单项填空训练-24. 10. Scientists have to work hard to keep _ with modern discoveries and developments. A

78、 . Company B. track C. touch D. Pace 5. His name was on the _ of my tongue, but I just couldnt recall it. A. end B. point C. edge D. tip6. The endless public appearances are an inevitable part of an election _. A. plan B. campaign C. board D. policy答案答案D解析句意为解析句意为“科学家需要紧跟科技发展步伐，以免落伍科学家需要紧跟科技发展步伐，以免落

79、伍”，keep pace with表示表示“跟上跟上”。track的固定搭配为的固定搭配为keep track of，表示，表示“通晓事态、了解动向通晓事态、了解动向”；keep in touch with与与保持联系，保持联系，keep company with与与相伴，不符合句相伴，不符合句意。意。答案答案D 解析解析on/at the tip of ones tongue固定搭配，表示固定搭配，表示“话在嘴话在嘴边，一时说不出边，一时说不出”。on the point of 正要（去做某事），正要（去做某事），on the edge of在在边缘，不符合句意。边缘，不符合句意。答案答案B

80、解析句意为解析句意为“连续的公开露面是选举活动必要的一部分连续的公开露面是选举活动必要的一部分”，campaign表示表示（政治）运动或（竞选）活动。（政治）运动或（竞选）活动。policy方针、政策，方针、政策，board 委员会，委员会，plan计划，不合题意。计划，不合题意。2010年新增词汇年新增词汇单项填空训练单项填空训练-37.The company refused the workers _ that their wages (should) be raised. A. request B. demandC. inquiryD. proposal8.Wild animals sh

81、ould not be locked in cages; they should be in their natural _. A. surroundings B. positions C. residences D. dwellings9. 29.There is too much noise outside. I can not _ my attention on my work. A. connect B. pay C. fill D. concentraten（另见（另见WORD稿稿-部分新增词汇比较）部分新增词汇比较）答案答案B 解析句意为解析句意为“公司拒绝了工人们加薪的要求公司拒

82、绝了工人们加薪的要求”，demand表示表示“要求、需要要求、需要”。request请求、恳请，请求、恳请，inquiry询问、打听，询问、打听，proposal建议、提建议、提议。议。答案答案A 解析解析natural surroundings意为意为“自然环境自然环境”。residences和和dwellings都是指都是指“人工建造的住宅人工建造的住宅”，position意为意为“位置位置”。答案答案D解析句意为解析句意为“由于外面太吵闹，所以我无法集中注意力工作由于外面太吵闹，所以我无法集中注意力工作”，concentrate on表示集中注意力。表示集中注意力。“集中注意力集中注意力

83、”的另一个说法是的另一个说法是pay attention to，但句中的介词为，但句中的介词为on，因此不能选，因此不能选B。3、单项填空命题思路稳定n单项填空命题思路稳定,继续关注新增词汇，包括2009年新增的词汇n固定搭配/高级用法n其他思路不变1）单项选择：）单项选择：n（1）单项选择）单项选择：覆盖面广，难度中等，强调在语境中运用英语。考点主要涉及时态和语态、各类从句（定语从句、状语从句、名词性从句）、动词（辨析）、冠词、代词（重点是不定代词）、名词、连词、交际用语、非谓语动词、情态动词、形容词、副词、介词短语、名词性从句、主谓一致、倒装等。通常情况下，一个题目考查一个知识点。n备考建

84、议：夯实语言基础，重视知识点归纳和辨析，如：动词make、get、set的固定搭配；各种从句之间、各种时态之间的比较；代词that,one，it用法比较等。不要在英语语法学习上“钻牛角尖”。2010年浙江省高考英语试卷综述年浙江省高考英语试卷综述4完形填空完形填空n第二节：共20题，每小题1分。在一篇200250个词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整意思通顺、前后连贯、结构完整。n题材稳定：题材稳定：选文以人文类为主选文以人文类为主，经常会以故事的形式出现，引出做人和做事的道理。除了注意词汇和语法的用法外，解题时解题时

85、一定要注意选文的首句。一定要注意选文的首句。首句一般不设置题目，它很可能是有关事件发生的背景信息，对理解事件的发展和整篇文章至关重要。完形填空题不等同于单项选择题。做完形填空时，要要在把握整个语篇或者说主题的基础上，在上下文的语境中考虑最佳选项。n建议：选择几篇说明文和议论文，作完形填空训练。2010年浙江省高考英语试卷综述年浙江省高考英语试卷综述5阅读理解阅读理解n按照考试说明命题，无偏题怪题，题目难度中等n本部分共分两节，测试考生的英语阅读能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能(命题思路仍然依据考试说明)1.

86、理解主旨和要义；理解主旨和要义； / 2.理解文中具体信息；理解文中具体信息；3.根据上下文推断生词的词义；根据上下文推断生词的词义；/4.作出判断和推理；作出判断和推理；5.理解文章的基本结构；理解文章的基本结构；/ 6.理解作者意图、观点和态度。理解作者意图、观点和态度。阅读理解阅读理解-关注热点话题关注热点话题n备考2010年阅读题,仍然要像往年一样关注社会热点,如:环境保护(气候、减排、污染);民生(增收、医疗、社会保障、物价-房价等、消费.);运动与保健(防传染病);人文关怀(关心弱势群体、心理疏导、缓解社会矛盾、生活得生活得有尊严有尊严);自强不息(就业、自主创业);合作共赢(共度

87、难关);人身安全(食品安全、防范安全事故)、科技进步阅读量要足，阅读题材要广n阅读量要足，阅读题材要广。要研究阅读理解题的命题思路，尤其要关注有关主旨大意的题目，要善于区分细节与主题。要顺着作者的思路理解文章，不要以偏概全，更不能以自己的想法代替作者的想法。同学们要重视词汇积累，并进行限时阅读训练，提高阅读速度和准确率。阅读第二节的答题技巧是：在材料和题目中各自寻找3到4个信息点，然后进行信息匹配。复习迎考建议复习迎考建议n 抓基础抓基础n做真题做真题n分析各省命题思路分析各省命题思路n训练跟上训练跟上n抓重点抓重点:学生的词汇积累、限时阅读理解能学生的词汇积累、限时阅读理解能力和写作；高考试

88、题的命题思路和答题技巧。力和写作；高考试题的命题思路和答题技巧。关注易拼错的单词、用法比较高级的词汇和固定搭配中的关键词词汇是基础，在写作、阅读和在模块的填空题中词汇是基础，在写作、阅读和在模块的填空题中naccept, make a great discovery, beyond ones power, out of reach, under control, under construction, full of energy, experience, festival, furniture, invite, measure, manage, material, message, rece

89、ive, return to normal, serious, support, famous, traffic, treasure, wisdom, whether, nHe ran to me the moment he heard his name called.词汇学习举例易混淆的词词汇学习举例易混淆的词1.易混淆的词(形状类似意义相近的词汇)：effort,affect,afford,effect/spare,spend/accept,except,expert,expect,accent,/invite,invent,invention,invitation/satisfy,sat

90、isfaction,satisfied,satisfactory/pleasant,pleased/certain,curtain,contain/impress,improve,prove/curious,serious/complete,compete/compare,prepare,repair/hard,hardly/kitchen,chicken/,protect,prevent,pretend/price,prize/quantity,quality/pollution,population/remain,remind/beleft,remain/research,search/r

91、equest,respect/produce,product,production词汇学习举例2词不离句nKashmir is a keg of gunpowder between Pakistan and India.nProblems arise frequently and we are kept busy solving one problem after another.nThe financial crisis which resulted from the U.S. subprime crisis has now resulted in job cuts throughout t

92、he world.词汇学习举例词汇学习举例3词不离句一词多义词不离句一词多义n如如present 一词具有多种词性和意义，请区分不同用法：一词具有多种词性和意义，请区分不同用法：、Im just going out to get somepresents for my sisters. (n.礼物礼物)、How many people were present at the meeting?（adj.在场的）在场的）、They presented flowers to their teacher.（v.赠送）赠送）、He presented his views and then sat dow

93、n.（v.提提出）出）、Those present at the meeting(出席会议的出席会议的) were worried about about the present financial situation.（目前的金融形势。（目前的金融形势。 present, adj.目前的，现目前的，现在的）在的）词汇学习举例4总结归类1-1、haveahistoryof/haveanareaof/haveapopulationof/withahistoryof2.Befilledwith/becrowdedwith/befurnishedwith/beequippedwith/bedecor

94、atedwith/3.Startas,beknownas,serveas,actas词汇学习举例4总结归类-4.Bewellknown/bewellpaid/bewelldressedbewellclothed/bewellhoused/bewellfed/bewellrewarded/5.Awell-keptsecret/awell-behavedboy/awell-motivatedstudent6.Personally=InmyopinionHopefully=Itishopedthat;Ihope7.Bementallyandphysicallyhealthy（二）、（二）、复习迎考建

95、议复习迎考建议语法学习语法学习举例说明举例说明1n掌握基本语法：词法和句法掌握基本语法：词法和句法n1、时态要厘清：n不要误以为有“forthreeyears”就用完成时态：n1）HelivedinShanghaiforthreeyears.Then,hewenttoBeijing.(正确)n2）HehadlivedinShanghaiforthreeyearsbeforehemovedtoBeijing.(正确)语法学习语法学习举例说明举例说明2n3、从句之间的辨析，不要误用从句之间的辨析，不要误用。n1）Nomatterwhat/where/when/who/which/how/wheth

96、er/引导让步状语从句。n2）Whatever/whoever/wherever/however.引导让步状语从句，引导主语从句，宾语从句，表语从句等n3）What用在主语从句、宾语从句、表语从句等,但是不能用在定语从句中，如:nIliveinwhatiscalledFenghua.nIliveintheplacethatiscalledFenghua.语法学习语法学习举例说明举例说明3n5）名词性从句之间的相互转变名词性从句之间的相互转变，定语从句与同位语从定语从句与同位语从句的区分句的区分：nHeputforwardthesuggestionthateveryoneshouldplantt

97、reestoprotectourenvironment.(同同位语从句位语从句)nHesuggestedthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment.(宾语从句宾语从句)。nHissuggestionwasthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment.(表语从句表语从句)nThesuggestionthatheputforwardatthemeeting(定语从句定语从句)wasthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment

98、语法学习语法学习举例说明举例说明4-句法句法n正确理解和把握英语思维方式。正确理解和把握英语思维方式。如下面的结构:n1) It is beforenItwasonlyafewdaysbeforehecameback.nItwontbelongbeforehecomesback.nItwillbeonly18daysbeforetheNewYearcomes.n2) It is sincenItisnearlyoneyearsincehemovedaway.nItisnearlyoneyearsincehelivedhere.nItisnearlythreeyearssinceheentere

99、dthisschool.5、好词好句举例说明、好词好句举例说明高级词汇高级词汇n1）Icantfindanywaytosolvetheproblem.换作高级词汇：Icantfindany solution totheproblem.n2）Thequestionisreallydifficulttounderstand.换作高级词汇：Thequestionisreallyconfusing.n3）Hehadtofaceallthepossibledifficulties.换作高级词汇：Hehadtocope withallthepossibledifficulties重视阅读：重视阅读：n做单

100、项选择题做单项选择题-事倍功半事倍功半(只有10分,单项选择题也取决于阅读理解发现问题分析问题解决问题的能力)；每天朗读每天朗读+阅读阅读-事半功倍。事半功倍。通过阅读，巩固语言知识：巩固旧单词，学习新单词和新用法，巩固语法知识等；提高阅读理解能力和阅读速度；有助于提高书面表达能力；扩大知识面，开阔思路关于阅读理解的八种能力n一、快速阅读理解能力一、快速阅读理解能力n二、文章体裁辨析能力二、文章体裁辨析能力n三、文章结构辨析能力三、文章结构辨析能力n四、归纳总结能力四、归纳总结能力n五、生词猜测能力五、生词猜测能力n六、长句分析能力六、长句分析能力n七、综合推断能力七、综合推断能力n八、陷阱识

101、别能力八、陷阱识别能力例句例句:长句分析长句分析-1n分辨不清较长句子和较复杂的结构。如2000NMET短文C中的第一句：Decision-makingisnotunlikepokeritoftenmattersnotonlywhatyouthink，butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.n这一句中就有6个think，它的大意是“做决策犹如打扑克，重要的常常不仅在于你怎么想，还在于别人认为你怎么想，以及你认为别人怎样琢磨你的想法。”例句例句:长句分析长句分析-2nTheAmericaneconomicsys

102、temisorganizedaroundabasicallyprivate-enterprise,market-orientedeconomyinwhichconsumerslargelydeterminewhatshallbeproducedbyspendingtheirmoneyinthemarketplaceforthosegoodsandservicesthattheywantmost.参考译文美国的经济是以基本的私有企业和市场导向经济为架构的为架构的，在这种经济中，消费者很大程度上通过在市场上为那些他们最想要的货品和服务付费来决定什么应该被制造出来。如何把握文章的主题如何把握文章的主

103、题n找主题句、概括段落大意、理解文章的找主题句、概括段落大意、理解文章的结构、或者说故事发展的主线。结构、或者说故事发展的主线。n阅读第二节答题技巧：找信息点阅读第二节答题技巧：找信息点阅读：语篇、语境、欣赏n6）阅读首先要把语握篇，在具体的语境中感）阅读首先要把语握篇，在具体的语境中感悟语言（语言知识）；悟语言（语言知识）；n7）阅读也是欣赏，提高学习的乐趣。）阅读也是欣赏，提高学习的乐趣。n8) 大学英语四级考试的阅读理解题大学英语四级考试的阅读理解题改错题型3-训练n在做短文改错题时，可以采用通读全文，把握大意，确定基本的时态，从上下文中感知词汇搭配问题、句型问题、词性错误、形式错误和其

104、它不和谐的地方。按照考点分析中提到的命题思路，逐个发现问题，规范答题。n让学生相互修改各自的书面表达习作可能不失为一种有效的训练方式。做真题做真题n1)真题是最好的练习题：他山之石，可以攻玉；查漏补缺，提高应试能力、速度和正确率；开阔思路；分析典型试题，以便触类旁通，举一反三。n2)做真题可能有意外惊喜!重视写作：重视写作：、在30分钟内完成一篇内容完整、表达到位、语言优美、层次清晰、行文连贯、观点明确、逻辑严密的100词左右的短文是有较高难度的。、训练技巧，开拓思路，提高英语写作能力和英语作文质量3、分析、学习、点评范文。 书面表达篇：（举例）书面表达篇：（举例） （1）中学生使用手机问题）

105、中学生使用手机问题 （2）DoSeniorHighSchoolStudentsHaveEnoughSleep?写作训练写作训练: 分析背诵欣赏并举分析背诵欣赏并举n书面表达训练要重视操练和指导。要分析怎样开头结尾，怎样分段连贯，怎样遣词造句。教师要选择一些优秀文章进行分析，并让学生欣赏、背诵或熟读、仿写，同时也培养学生的语感，锻炼英语思维能力。优化批改和讲评的过程，鼓励学生运用高级词汇和复杂结构，适当使用过渡词。教师用心积累学生的典型错误，进行有针对性地讲评，让学生们去比较。要积累不同表达方式，丰富学生的语法结构。同时，要让学生养成规范书写的习惯，并写一手漂亮的英文。书面表达例题-1n1 Sh

106、all high school students use mobile phones in school?n手机已经普及，连中学生也开始带手机上学了。他们认为带手机非常方便，也很酷；也有学生主张不应该带手机进学校，手机会分散注意力，并影响学习成绩。请你根据自己的理解，给英语报编辑写信，描述这种现象并表达你的意见。n注意：1.开头已经写好。n2.词数：100120个（开头部分已给出,不计词数）。nDearEditor,nImwritingtoyouto.nSincerelyyours,nJackn-1. Shall high school students use mobile phones i

107、n school?nDearEditor,nImwritingtoyoutoexpressmyconcernsabouttheusingofmobilephonesinhighschool.nNowadays,mobilephonesarewidelyused;evensomehighschoolstudentshaveone,thinking it cool and convenient forcommunication.Someothers,however,dontthinkitamusttohaveamobilephone.Accordingtothem,theyhavesomuchto

108、doatschoolandfrequentcommunicationwiththeoutsideworldmaydistracttheirattentionfromlessons.They also complaintheyaredisturbedwhenphonesringinclassrooms.nPersonally,Imstronglyagainststudentsusingofmobilephonesinschools.Weknowittakesjointeffortstocreateaquietandidealatmosphereforstudies.Mobilephones,ob

109、viously a trouble maker,shallbeprohibitedinschools,especiallyinclassrooms.nSincerelyyours,nJack2、学生习作:DoSeniorHighSchoolStudentsHaveEnoughSleep?某重点高中进行了一次学生晚上睡眠时间的调查，调查结果令人担忧。请你根据调查获得的数据（详见统计表），给某英文报的编辑写一篇英文稿，分析中学生睡眠时间不足的原因，并提出解决问题的建议。n某省重点高中学生睡眠时间调查统计表(晚上睡眠时间)n不足6小时半(2%学生)/6小时半7小时（11学生）/7小时7小时半（72学

110、生）/7小时半8小时（10学生）/8小时以上（5学生）n要求：n1词数：120150左右（已提供的开头部分不计入总词数）；n2开头已写好，只需要接着写。nDoSeniorHighSchoolStudentshaveEnoughSleep?nDearEditor,nImnowwritingtoyoutoexpressmyconcernsaboutsleeptimeofseniorhighschoolstudents.nRecentlyasurveywasconductedconcerningstudentssleepinghoursinourschool,andtheresultgreatlyu

111、psetsus.nThesurveyindicatesthat学生习作:DoSeniorHighSchoolStudentsHaveEnoughSleep?nDoSeniorHighSchoolStudentshaveEnoughSleep?(奉化中学高二（12）班孙夏怡)nDearEditor,nImnowwritingtoyoutoexpressmyconcernsaboutsleeptimeofseniorhighschoolstudents.nRecentlyasurveywasconductedconcerningstudentssleepinghoursinourschool,an

112、dtheresultgreatlyupsetsus.nThesurveyindicatesthatsleepinghoursofmoststudents,72%,rangebetweensevenandsevenplusahalfhoursatnight,while13%sleeplessthan7hours.Another10%nearlyhaveenoughsleep.AndOnly5%aretheluckiesttohavesufficienttimetorest.But whys that?nOnecauseisthatmanystudentsareheavilyburdenedwit

113、hhomework.Anothercauseliesintheconceptthatmorehoursinstudiesmayresultinhighscoresintests.Occasionally,somestudentsmaystayuplateparticipatingintime-consumingactivitieswatchingsoapoperasorplayingcomputergames.nAsanoldsayinggoes,asufficientrestleadstohighefficiency.Andenough sleep makes healthy and wis

114、e men of us.Soinmyopinion,ifparentsimposelesspressureontheirchildren,teachersassignuslesshomeworkandwestudentslearnmoreefficiently,enoughsleepforstudentswillsurelybeguaranteedandstudentsmayliveahappierandsunnierlife.学生习作-教师点评nTeacherscomment:Thispassageischaracterizedbyaclearandcompactstructureandlo

115、gicalanalysis.Itreadsfluentlyandissignificantincoherenceduetothewritersskillfuluseofcohesiveexpressionssuchas“Butwhysthat?”,“Occasionally”,“Asanoldsayinggoes”,“inmyopinion”,etc.Itslanguageisbeautifulandvaried.Justtonamesome,“rangebetweenand”,“beheavilyburdenedwithhomework”,“liein”,“resultin”,“stayup

116、late”,“participatein”,and“sufficientrest”.Italsofeaturesaflexibleapplicationofdifferentgrammaticalstructures.Forinstance,theadoptionofaconditionalclause“ifparentsimposelesspressureontheirchildren”,andanappositiveclause“thatmorehoursinstudiesmayresultinhighscoresintests”.Andmoretoit,thewriter,apparen

117、tly,hasagoodcommandofEnglish,aswecanseefromhervividuseofidioms:“Enough sleep makes healthy and wise men of us”，which is probably derived from “Early to bed early to rise makes a person healthy, wealthy and wise”. 听力试题分析n2009年恢复听力测试，采用PETS2听力部分。但是2009年9月卷的难度明显高于2009年3月卷!失误吗失误吗?听力试题内容丰富，语料大致可分为生活会话、电话

118、会话、工作会话、商务会话、社交会话、校园会话、人物访谈和独白等类型。测试基本上围绕who，what，when，where，why，how，number，relation等内容提问，除细节理解题以外，还有部分整体理解题和推理题。听力试题备考n多听各种题材、各种口音的英语听力材料，理解英语口语，是提高听力水平的主要手段。在听力考试时，要紧的是沉着冷静，利用录音播放的间隙，抓紧完成选择、并阅读下一小题。带着问题听，抓住要点，适当笔记关键信息（如数据），厘清人物关系，感知人物心情和会话地点。要善于抓住信号词，如：however,luckily,sadly,regret,tooexpensive等，预测

119、下文。寻找增分点1阅读与写作n阅读理解(50分)+写作(10+30分)=90分（另外，做完形填空题，阅读能力要求也高。）n文章犹如房子，既要关注整体结构（文章整体结构），也要考虑内部设施和材料选择（词句语法），还要做工精细（上下文连贯、书写美观）-即结构牢固，用料考究，外表华丽。n书面表达的训练是能取得实效的。阅读治好英语学习上的“百病”n总之，备考2010年英语高考，我们在重视语言基础的同时，还要特别重视英语阅读和写作，或者说通过大量的阅读英语文章，能帮助我们治好英语学习上的“百病”。寻找增分点2关于书面表达得分分析得分得分/年份年份2006卷2007卷2008卷5分(含)以下13.03%1

120、2.26%16.38%10分(含)以下27.83%28.43%34.55%15分(含)以下54.07%59.4%64.84%17分(含)以下69.12%75.5%79.43%及格以上及格以上30.76% 24.37%20.55% 20062008，70%-80%考生的书面表达水平在及格线以下。考生的书面表达水平在及格线以下。书面表达部分难度系数书面表达部分难度系数: 2004:0.53 / 2005:0.49 / 2006:0.49/ 2007:0.45/ 2008:0.413/ 2009:0.52/ 得分得分2009年年0-6分11.8%7-12分16.67%13-18分36.75%19-2

121、4分24.58%25-30分1.9%18分以上(含18)26.48%18分以下/13分以下分以下(含13)73.52%/44.4%理智迎考:思考1-命题者还关注什么?n中国的考试题目设置还要考虑对中学教学的导向作用-“反拨作用（backwash）”或者“指挥棒作用”。n浙江省的英语命题思路是“求稳”-对考生、家长和社会负责，确保社会稳定。n20052008年浙江卷难度系数在0.590.66之间，2007、2008卷略微偏易。2009年难度增大了(0.62);（2004卷为0.55）按照测试理论，整个试题的难度系数的理想指标为0.500.55。我们通常情况下定在0.55到0.6之间。n所以,浙江

122、卷避免偏题、怪题、高难题。经常与学生交流经常与学生交流n 发现他们的困惑，了解他们的需求发现他们的困惑，了解他们的需求, 改改进我们的教学进我们的教学。推荐几个高考英语学习、复习网址n1高考英语网http:/n2高考资源网（英语）http:/ n（详见文字材料-笔谈文集）n作为浙江省高考改革的一部分，报考一类的考生，需从18个自选模块中选做个模块的题目。n英语自选模块试题有两题（即两题（即 “05题”和 “06题” ），考查考生对英语的综合运用能力，包括对语篇意义语篇意义与篇章结构篇章结构的理解、词法词法与句法句法的恰当运用以及书面表达的能力书面表达的能力。n理论上说，“06题”要比“05题”

123、难。英语（英语（1B）部分）部分第一题：阅读理解第一题：阅读理解n2009年选修模块年选修模块05题题(95707人选做人选做,平均平均 5.08分分) 选修模块选修模块06题题(21139人选做人选做,平均平均5.63分分)n本部分共分2小节：n第一节：共第一节：共4小题，每小题小题，每小题2分。分。在一篇约400个词的短文中留出4个空缺处，短文后有5段文字（A、B、C、D、E项），要求考生根据短文内容，从这5个选项中选出能分别放入短文空缺处的4个最佳选项，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。选项中有一项为多余选项。n第二节：第二节：1小题，小题，2分分。要求考生根据同一篇短文所给的

124、信息回答问题回答问题。关于英语（关于英语（1B）部分备考建议）部分备考建议n1、完形填空题去选项后填空训练。n2、多阅读文章，不同题材的文章。n3、多分析文章结构（作者的写作思路），或者说逻辑结构。n4、做动词的适当形式填空练习。n5、答题(回答问题)要简明扼要，切中要害，语法正确（brief,tothepointandgrammaticallycorrect）。n6、参考湖南试题的“简答题”。祝愿大家祝愿大家:n快乐地工作！快乐地工作！n健康地生活！健康地生活！n高效地教学！高效地教学！祝：虎年事事时时如意，大吉大利！祝：虎年事事时时如意，大吉大利！ 谢谢！欢迎您批评指导谢谢！欢迎您批评指导!n周道义：周道义：EMAIL: