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1、第 二 章烃和卤代烃烃和卤代烃第三节卤代烃第三节卤代烃1 1新新课课情情境境呈呈现现2 2课课前前新新知知预预习习3 3预预习习自自我我检检测测4 4课课堂堂探探究究研研析析5 5学学科科核核心心素素养养6 6课课堂堂达达标标验验收收7 7课课后后素素养养演演练练新课情境呈现新课情境呈现涂改液会造成慢性中毒涂改液作为一种办公用品，使用面越来越大，不少中小学生常用它来修改作业。殊不知，经常接触涂改液，会引起慢性中毒，危及身体健康。在涂改液中，通常都不同程度地含有三氯甲烷(氯仿)、三氯乙烷或四氯乙烷等卤代烃和苯的某种同系物，有的还含有铅、钡等重金属。实验表明，当空气中含甲苯71.4g/m3时，就能
2、在短时间内致人死亡；含3 g/m3时，18小时内能造成人急性中毒；空气中含120 g/m3三氯甲烷时，吸入510分钟就能使人致死，它主要作用于人的中枢神经系统，使肝、肾受到损害；空气中含有14.196 g/m3三氯乙烷时，吸入15分钟后人就不能站立，高浓度时会引起遗忘、麻醉和痛觉消失等。所以，要尽量少用涂改液，尤其是中小学生，若是非用不可时，则要加强自我保护。课前新知预习课前新知预习一、卤代烃1定义卤代烃是指烃分子中的氢原子被_取代后生成的化合物，官能团是_。2卤代烃的分类卤素原子卤素原子 卤素原子卤素原子 3物理性质常温下，卤代烃除了少数是_外，大多为_或_。卤代烃_溶于水，可溶于大多数有机
3、溶剂，某些卤代烃本身是很好的有机溶剂。点拨：卤代烃分子中不一定含有氢原子，如四氯化碳、四氟乙烯等。气体气体 液体液体 固体固体 不不 二、溴乙烷1分子组成和结构溴乙烷溴乙烷 C2H5Br CH3CH2Br 溴原子溴原子 2.物理性质物理性质颜色颜色状态状态沸点沸点密度密度溶解性溶解性无色无色_38.4比水比水_溶于水，溶于水，_溶于多种有机溶剂溶于多种有机溶剂液态液态 大大 难难 易易 NaOH水溶液，加热水溶液，加热 不饱和不饱和 三、卤代烃对人类生活的影响1卤代烃的用途(1)制冷剂，如_；(2)灭火剂，如_；(3)有机溶剂，如_、_；(4)有机合成的重要原料。2卤代烃对环境的危害含氯、溴的
4、氟代烃对臭氧层有破坏作用，形成_，危及地球上的生物。氟氯代烷氟氯代烷 四氯化碳四氯化碳 四氯化碳四氯化碳 氯仿氯仿 臭氧空洞臭氧空洞 预习自我检测预习自我检测 D C D 课堂探究研析课堂探究研析问题探究：溴乙烷在强碱性环境中加热发生水解(取代)反应生成乙醇，而在强碱的醇溶液中加热发生消去反应生成乙烯。1卤代烃发生消去反应时，分子结构需具备什么条件？2卤代烃发生水解或消去反应的产物分子中，碳架结构是否发生变化？探究提示：1.与卤素原子直接相连的碳原子的邻位碳原子上连有氢原子。2不变化。知识点知识点1卤代烃的消去反应和水解反应卤代烃的消去反应和水解反应知识归纳总结：1卤代烃的消去反应和水解反应的
5、比较典例剖析典例剖析例例 题题 1B 规律方法指导：卤代烃与烃相互转化的解题思路(1)在烃分子中引入卤素原子，可以采用加成反应或取代反应。(2)除去卤代烃中的卤素原子，可以利用消去反应或取代反应。变式训练变式训练A 问题探究：卤代烃中的“卤”是卤素原子，不是阴离子。卤代烃不溶于水，不能在水中电离出离子，与AgNO3溶液不反应。通过水解或消去反应可使卤素原子转变为离子。1检验卤代烃中的卤素时，能否向卤代烃中直接加入AgNO3溶液？2能否向卤代烃的水解液中直接加入AgNO3溶液，检验卤素离子？探究提示：1.不能。卤代烃中无卤素离子，不能与Ag反应。2不能。水解液呈碱性，OH会干扰卤素离子的检验。知
6、识点知识点2卤代烃中卤素原子的检验卤代烃中卤素原子的检验知识归纳总结：卤代烃中卤素原子的检验1实验步骤和实验原理2.沉淀的颜色与卤代烃中卤素原子种类关系AgX颜色颜色卤代烃中卤素原子卤代烃中卤素原子白色白色氯氯淡黄色淡黄色溴溴黄色黄色碘碘典例剖析典例剖析例例 题题 2C 解析：检验氯代烃中是否含有氯元素时，由于氯代烃中的氯元素并非游离态的Cl，故应加入NaOH水溶液或NaOH的醇溶液，并加热，先使氯代烃水解或发生消去反应，产生Cl，然后加入稀HNO3酸化，再加入AgNO3溶液，根据产生白色沉淀确定氯代烃中含有氯元素。先加HNO3酸化，是为了防止NaOH与AgNO3反应生成AgOH，再转化为Ag
7、2O褐色沉淀干扰检验。规规律律方方法法指指导导：检检验验卤卤代代烃烃中中卤卤素素原原子子时时的的注注意意事事项项：(1)检检验验卤卤素素原原子子时时，必必须须先先使使卤卤素素原原子子变变成成离离子子。(2)因因碱碱会会干干扰扰硝硝酸酸银银对对卤卤素素离离子子的的检检验验，所所以以转转化成卤素离子后要用硝酸酸化。化成卤素离子后要用硝酸酸化。变式训练变式训练 学科核心素养学科核心素养卤代烃还可以与金属反应，形成金属有机化合物。其中最负盛名的是有机镁化合物，它是由法国化学家格利雅(V.Grignard)于1901年发现的。通过卤代烃与镁(用醚作溶剂)作用得到烃基卤化镁( RMgX)，烃基卤化镁与其他物质(如卤代烃、醛、二氧化碳等)反应可以实现碳链的增长，得到烃、醇、羧酸、酮、胺等多种有机化合物。由于烃基卤化镁在有机合成中的应用十分广泛，极大地推动了有机化学的发展。1912年的诺贝尔化学奖授予了发现这一试剂及其应用的格利雅，并把烃基卤化镁称为格氏试剂。即时训练即时训练CH2=CHCH3 HCHO 加成反应加成反应 规律方法指导：(1)信息提取：充分利用已知和合成路线中的反应条件。(2)思路建立：根据典型的反应条件推断相关物质的结构简式。同分异构体分子式相同，而结构不同，据此分析合成路线中物质的组成和结构。课堂达标验收课堂达标验收课后素养演练课后素养演练
