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1、教学理念:本课在教学理念:本课在课程标准课程标准的教学理念指导的教学理念指导下,全面贯彻下,全面贯彻“以为人本、健康第一以为人本、健康第一”的指导思的指导思想,以创新教育、愉快教学为突破口,以体育课想,以创新教育、愉快教学为突破口,以体育课程标准为依据,着重对学生的能力进行培养教育。程标准为依据,着重对学生的能力进行培养教育。教材分析:篮球作为一个传统项目,健身功能显教材分析:篮球作为一个传统项目,健身功能显著,实践证明:许多学生从不会到会,经过了复著,实践证明:许多学生从不会到会,经过了复杂的过程,使学生身体、心理素质及运动能力得杂的过程,使学生身体、心理素质及运动能力得到提高培养勇敢、果断
2、的意志品质。到提高培养勇敢、果断的意志品质。教学目标:教学目标:1认知目标,通过教学使学生对篮球产生浓厚认知目标,通过教学使学生对篮球产生浓厚的兴趣,初步了解篮球行进低手投篮的动作方的兴趣,初步了解篮球行进低手投篮的动作方法。法。2技能目标:使学生主动学会篮球行进低手投技能目标:使学生主动学会篮球行进低手投篮的方法。发展学生协调、灵敏的身体素质,篮的方法。发展学生协调、灵敏的身体素质,增强学生节奏感和表现力,培养学生观察、思增强学生节奏感和表现力,培养学生观察、思维及自控能力。维及自控能力。3情感目标:通过在轻松愉快的气氛中练习情感目标:通过在轻松愉快的气氛中练习,培养学生勇敢、顽强、果断的意
3、志品质。培养学生勇敢、顽强、果断的意志品质。教学重难点:教学重难点:投篮动作协调、腾空高、出投篮动作协调、腾空高、出手柔和,用食指、中指、无手柔和,用食指、中指、无名指投球,将球投出。名指投球,将球投出。教学环节:教学环节:第一环节:激趣导入,活跃情绪,通过我设置疑难,激第一环节:激趣导入,活跃情绪,通过我设置疑难,激发学生求知欲望。从而体现学生是全体、教师是组织者发学生求知欲望。从而体现学生是全体、教师是组织者和引导者。和引导者。第二环节:合作探究,发展能力,首先,我示范篮球行第二环节:合作探究,发展能力,首先,我示范篮球行进间抵手投篮的动作方法,并进行分解演示。俗话说:进间抵手投篮的动作方
4、法,并进行分解演示。俗话说:兴趣是最好的老师,我的示范应使学生为之一振。兴趣是最好的老师,我的示范应使学生为之一振。第三环节:欢乐一刻,培养兴趣。分四组进行游戏第三环节:欢乐一刻,培养兴趣。分四组进行游戏“头头上跨下传球上跨下传球”,使学生进一步熟悉球性,培养团队精神。,使学生进一步熟悉球性,培养团队精神。第四环节:心灵回归,消除疲劳。利用音乐第四环节:心灵回归,消除疲劳。利用音乐“郊游郊游”,师生共舞,带领学生进入美丽的大自然,陶冶情操,放师生共舞,带领学生进入美丽的大自然,陶冶情操,放松全身,最后课堂小结,师生再见,使学生在欢乐的气松全身,最后课堂小结,师生再见,使学生在欢乐的气氛中结束本课。氛中结束本课。