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1、教学理念：本课在教学理念：本课在课程标准课程标准的教学理念指导的教学理念指导下，全面贯彻下，全面贯彻“以为人本、健康第一以为人本、健康第一”的指导思的指导思想，以创新教育、愉快教学为突破口，以体育课想，以创新教育、愉快教学为突破口，以体育课程标准为依据，着重对学生的能力进行培养教育。程标准为依据，着重对学生的能力进行培养教育。教材分析：篮球作为一个传统项目，健身功能显教材分析：篮球作为一个传统项目，健身功能显著，实践证明：许多学生从不会到会，经过了复著，实践证明：许多学生从不会到会，经过了复杂的过程，使学生身体、心理素质及运动能力得杂的过程，使学生身体、心理素质及运动能力得到提高培养勇敢、果断
2、的意志品质。到提高培养勇敢、果断的意志品质。教学目标：教学目标：1认知目标，通过教学使学生对篮球产生浓厚认知目标，通过教学使学生对篮球产生浓厚的兴趣，初步了解篮球行进低手投篮的动作方的兴趣，初步了解篮球行进低手投篮的动作方法。法。2技能目标：使学生主动学会篮球行进低手投技能目标：使学生主动学会篮球行进低手投篮的方法。发展学生协调、灵敏的身体素质，篮的方法。发展学生协调、灵敏的身体素质，增强学生节奏感和表现力，培养学生观察、思增强学生节奏感和表现力，培养学生观察、思维及自控能力。维及自控能力。3情感目标：通过在轻松愉快的气氛中练习情感目标：通过在轻松愉快的气氛中练习,培养学生勇敢、顽强、果断的意
3、志品质。培养学生勇敢、顽强、果断的意志品质。教学重难点：教学重难点：投篮动作协调、腾空高、出投篮动作协调、腾空高、出手柔和，用食指、中指、无手柔和，用食指、中指、无名指投球，将球投出。名指投球，将球投出。教学环节：教学环节：第一环节：激趣导入，活跃情绪，通过我设置疑难，激第一环节：激趣导入，活跃情绪，通过我设置疑难，激发学生求知欲望。从而体现学生是全体、教师是组织者发学生求知欲望。从而体现学生是全体、教师是组织者和引导者。和引导者。第二环节：合作探究，发展能力，首先，我示范篮球行第二环节：合作探究，发展能力，首先，我示范篮球行进间抵手投篮的动作方法，并进行分解演示。俗话说：进间抵手投篮的动作方
4、法，并进行分解演示。俗话说：兴趣是最好的老师，我的示范应使学生为之一振。兴趣是最好的老师，我的示范应使学生为之一振。第三环节：欢乐一刻，培养兴趣。分四组进行游戏第三环节：欢乐一刻，培养兴趣。分四组进行游戏“头头上跨下传球上跨下传球”，使学生进一步熟悉球性，培养团队精神。，使学生进一步熟悉球性，培养团队精神。第四环节：心灵回归，消除疲劳。利用音乐第四环节：心灵回归，消除疲劳。利用音乐“郊游郊游”，师生共舞，带领学生进入美丽的大自然，陶冶情操，放师生共舞，带领学生进入美丽的大自然，陶冶情操，放松全身，最后课堂小结，师生再见，使学生在欢乐的气松全身，最后课堂小结，师生再见，使学生在欢乐的气氛中结束本课。氛中结束本课。
