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1、猜猜看奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。 认识空气活动一：寻找空气我们用到的材料我们用到的材料 我们的做法我们的做法我们看到的现象我们看到的现象找一找找一找？提示：利用塑料袋、气球、吸管、粉笔、水槽书本等物品来寻找空气。找到空气后要及时记录。活动二：空气的特征我们的生活离不开同样离不开的还有空气水水的特征空气的特征？ 颜色颜色 气味气味 味道味道 形状形状 是否透明是否透明 状态状态 水：水：空气：空气：没有颜色没有颜色 没有气味没有气味 没有味道没有味道 没有固定形状没有固定形状 透明透明 液液 体体气气 体体透明透明没有固定形状没有固定形状没有味道没有味道没有
2、气味没有气味没有颜色没有颜色水和空气有什么相同点和不同点？相同：水和空气都是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明的。不同点：空气是气体、水是液体。比较不同水可以将杯子装满，占据烧杯的空间，那么空气能占据烧杯的空间吗？动动脑你认为空气占据空间吗？活动三：空气占据空间吗？实验材料：烧杯、塑料瓶、乒乓球、水槽等 实验一：装有纸团的烧杯倒扣着竖直压进水槽中，在竖直拿出来，观察纸团有没有湿？为什么？ 实验二：将塑料瓶小孔堵住后竖直把水槽中的乒乓球压入水中，然后将堵住塑料瓶小孔的手拿开，观察出现了什么现象？为什么？注意： 要选择多种方法和材料证明自己的猜想，并且要让小组同学都能观察到实验的现象，不要将水弄到课桌上，玻璃仪器要轻拿轻放。实验完成要及时记录。 结论：通过实验我们知道了 空气占据空间谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
