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1、搜集诗歌。搜集诗歌。可以通过阅读报纸，杂志和书籍，可以通过阅读报纸，杂志和书籍，访问其他人等途径搜集创作的诗歌或记录当地访问其他人等途径搜集创作的诗歌或记录当地流传的民歌，童谣。也可以搜集有关诗歌的知流传的民歌，童谣。也可以搜集有关诗歌的知识和故事。识和故事。 整理资料。小组讨论搜集到的资料，把诗歌分整理资料。小组讨论搜集到的资料，把诗歌分分类，可以按分类，可以按诗人诗人分，可以按分，可以按内容内容分，可以按分，可以按形式形式分，可以按分，可以按时间时间分分分好以后，按类别分好以后，按类别再搜集补充一些诗歌。再搜集补充一些诗歌。 欣赏诗歌欣赏诗歌。选择自己最喜欢的一首诗，借助选择自己最喜欢的一
2、首诗，借助工具书了解大意，体会感情。在小组内向同学工具书了解大意，体会感情。在小组内向同学推荐自己喜欢的诗，先放声朗读，再说说自己推荐自己喜欢的诗，先放声朗读，再说说自己为什么喜欢这首诗。为什么喜欢这首诗。综合性学习综合性学习“轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门”活动计划活动计划小组名称：小组成员：组长：具体分工：活动时间：11月20日11月30日活动内容：一、搜集诗歌、诗歌相关知识和故事；二、整理搜集的诗歌，进行分类；三、欣赏诗歌，理解大意，体会情感；四、举行诗歌朗诵会；五、学习写诗；六、编小诗集；七、进行诗歌知识竞赛；八、写活动总结。朗诵背诵讲诗赏诗分小组朗诵这六首诗分小组背诵前四首古诗分小组讲
3、诗、赏诗借助文下注释或其他工具书，能把前四首古诗的意思说出来；能把后两首诗作者的思想感情及读诗的感受说出来；我能赏析一首诗。1.诗经采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。注释注释1昔：从前。昔：从前。2矣：语气助词矣：语气助词3依依：形容树枝柔软，随风飘摆的样子依依：形容树枝柔软，随风飘摆的样子4思：语气助词思：语气助词5霏霏：雪花飞舞的样子霏霏：雪花飞舞的样子春夜喜雨【唐】杜甫好好 雨雨 知知 时时 节，当节，当 春春 乃乃 发发 生。生。随随 风风 潜潜 入入 夜，润夜，润 物物 细细 无无 声。声。野野 径径 云云 俱俱 黑，江黑，江 船船 火火 独独 明。明。晓晓 看看
4、红红 湿湿 处，花处，花 重重 锦锦 官官 城。城。 1乃：就乃：就2发生：催发植物生长发生：催发植物生长3潜：暗暗地，悄悄的潜：暗暗地，悄悄的4润物：使植物受到雨水的滋润物：使植物受到雨水的滋养养5野径：乡间小路野径：乡间小路6花重：因沾着水，显得饱满花重：因沾着水，显得饱满沉重的样子沉重的样子赏析赏析 这首诗写的诗这首诗写的诗“雨雨”，诗人敏锐的抓住这场雨诗人敏锐的抓住这场雨的特征，从各个方面进的特征，从各个方面进行描摹。前两句写了下行描摹。前两句写了下雨的季节，直接赞美了雨的季节，直接赞美了这场及时雨。雨仿佛知这场及时雨。雨仿佛知晓人们的心思，在最需晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。
5、后要的时候悄然来临。后面六句集中写面六句集中写“夜雨夜雨”。野外一片漆黑，只有一野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到于是兴奋地猜测：等到明天，锦官城里该是一明天，锦官城里该是一片万紫千红吧。诗中没片万紫千红吧。诗中没有一个有一个“喜喜”字，但处字，但处处都体现着诗人的喜悦处都体现着诗人的喜悦之情。之情。3.西江月夜行黄沙道中 【宋宋】辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声里说丰年，听取蛙声一片。一片。 七八个星天外，两七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥店
6、社林边，路转溪桥忽见忽见注释1西江月：词牌名2黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面3别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝4社林：土地庙附近的树林5见：同现4.天净沙秋【元】白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。注释1天净沙：曲牌名2飞鸿影下：雁影掠过太阳的话白桦 打开你们的窗子吧打开你们的窗子吧打开你们的房门吧打开你们的房门吧让我进去，让我进去让我进去，让我进去进到你们的小屋里进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着亮光和温暖我带着满身的露水我带着满身的露水 快从枕头里抬起头来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼
7、睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗打开它们的关闭了很久的窗子子让我把花束，把香气，把亮让我把花束，把香气，把亮光光温暖和露水撒满你们心的空温暖和露水撒满你们心的空间间在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华中国古代诗歌的分类中国古代诗歌的分类、诗、诗按音律分按音律分，可分为，可分为古体诗古体诗和
8、和近体诗近体诗两两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。是从诗的音律角度来划分的。 （1）古体诗包括）古体诗包括古诗（唐以前的诗歌）、古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。楚辞、乐府诗。“歌歌”、“歌行歌行”、“引引”、“曲曲”、“呤呤”等古诗体裁的诗歌也等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：古体诗的发展轨迹：诗经诗经楚辞楚辞汉汉赋赋汉乐府汉乐府魏晋南北朝民歌魏晋南北朝民歌建安诗歌建安诗歌陶诗等文人五言诗陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐唐代的古风、新乐府。府。（2
9、）近体诗与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。仄、用韵等都有严格规定。 一种称一种称“绝句绝句”，每首四句，五言的简称每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝五绝，七言的简称七绝。 一种称一种称“律诗律诗”，每首八句，五言的简称每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。（或长律）。 （3）还有词（）还有词（词又称为诗余、长短句、曲子、词又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府
10、等曲子词、乐府等）、曲（、曲（曲：又称为词余、乐府曲：又称为词余、乐府）等等2、古诗按内容来分类、古诗按内容来分类可分为可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。讽谕诗。整理诗歌（“诗海拾贝”六首诗）类别题目作者诗经采薇古代诗歌春夜喜雨杜甫西江月夜行黄沙道中辛弃疾天净沙秋白朴现代诗歌太阳的话艾青白桦叶赛宁（我搜集的）诗歌分类表整理人：类别诗人作品名句自己动手写自己动手写写诗写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受
11、用诗歌表达出来的；再试着写想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的；再试着写一写诗；还可以和同学交流自己写的诗。一写诗；还可以和同学交流自己写的诗。 举办举办诗歌朗诵会诗歌朗诵会。可以朗诵收集到的诗，也可以朗诵。可以朗诵收集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。现在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，自己写的诗。现在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商量一下怎采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商量一下怎样开好班级诗歌朗诵会。样开好班级诗歌朗诵会。 合作合作编本小诗集编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗
12、，还可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；们自己写的诗，还可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意。诗集材料丰富，编排最有创意。 进行进行诗歌知识竞赛诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用。将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识最丰富。比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识最丰富。朗诵理解诗意赏析诗小结1、分组朗诵前三首诗2、分组理解诗意前三首3、分
13、组赏析诗读后两篇文并赏析课外一首诗一、活动结束后我会总结二、我尝试写诗三、我们要合编一本诗集，诗集名字叫四、举行诗歌知识竞赛四、举行诗歌知识竞赛1.我们去看海走啊，一起走，我们去看走啊，一起走，我们去看海海 海风已吹进我们的心中海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我走啊，去看海，海是我们的梦们的梦 海的胸怀如此的宽大海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足海的家园如此的富足 海是我们的另一个家海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花歌声笑声溅起鲜亮的花朵朵 海在我们的怀
14、抱里欢笑海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情去看海，一路唱着热情的歌曲的歌曲 去看海，有读不完的生去看海，有读不完的生命启迪命启迪2.致老鼠我喜欢你们我喜欢你们 一双机灵的眼睛，一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。粉红的耳朵。 虽然爱做坏事，虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国，如果我到了你们的王国， 一定要你们一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷洗脸、洗手、洗澡、刷牙。牙。 还要教你们还要教你们 自己劳动，自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。做事不要偷偷摸摸。我还要给你们我还要给你们 介绍个朋友介绍个朋友 它的名字叫猫。它的名
15、字叫猫。 3.爸爸的鼾声就像是山上的小火车它使我想起美丽的森林爸爸的鼾声总是断断续续的使我担心火车会出了轨咦爸爸的鼾声停了是不是火车到站了4.给诗加“腰”苏小妹在历史上并无其人，但民间却流传着很多关于她的逸闻趣事。传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的腰，成为五言联句。”苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹说：“还算好。不过，这个腰不够美。”黄山谷接着吟道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想的字。”这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”苏小妹
16、说：“兄长的摇映二字，确实写出了柳的动态和月的皎洁，但山谷公的舞隐，要略胜一筹。因为舞是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更加形象；隐是夸张写法，使月的皎洁更加突出。而我要说的是：轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞，说：“妙极！”苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。5.诗中的“秋”小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读
17、诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的呤哦声衬托得很“古典”。我读诗一定始于某一个秋天，因为子夜吴歌秋歌是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月，迈出户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？这样，衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间空穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。“近种篱边菊，
18、秋天未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来的似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！张籍有一首秋思：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑参的逢入京使：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无笔纸，凭君传语报平安。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识
19、。现代诗歌的分类现代诗歌的分类 、按照作品内容的表达方式划分：、按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情叙事诗和抒情诗诗 叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。 抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、
20、牧歌和讽刺诗。和讽刺诗。2、按照作品语言的音韵格律和结构形式、按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。分类的。现代诗分为：格律诗、自由诗和散文诗现代诗分为：格律诗、自由诗和散文诗格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定句式排列等有严格规定自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押
21、大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。由，语言比较通俗。 散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的鲁迅的野草野草。菊花唐元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。捉月亮的网我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。我要飞跑着把它抛向
22、天空，一定要套住那轮巨大的明月。第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想：我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。我的风筝把我带去吧，我的风筝，把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！快快把我带上蓝天！ 我要在天上飞行，我要在天上飞行， 我要在天上盘旋，我要在天上盘旋， 我要像鸟儿那样飞呀飞，我要像鸟儿那样飞呀飞， 飞过大海哟飞过大海哟 ，飞过大洋。，飞过大洋。 把我带去吧，我的风筝，把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！快快把我带上蓝天！ 在天空看看世界有多棒，在天空看看世界有多棒， 去看全
23、世界的小朋友有多好，去看全世界的小朋友有多好， 我要同他们手拉手，我要同他们手拉手， 我要同他们一起欢笑。我要同他们一起欢笑。 把我带去吧，我的风筝，把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！快快把我带上蓝天！ 如果我是一片雪花我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。活动结束后，我们来写一个活动总结。写活动总结，一般先写活动是怎么开展的，重点写活动的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。本次“轻叩诗歌的大门”综合性学习，我们开展了等活动，了解，学习了，提高了学会了，增强，能力也提高了。“我喜欢的诗歌”推荐表
24、推荐人：诗歌（长的只填诗题目及作者）推荐理由合编小诗集小诗集包括1、封面（要有诗名）2、前言（为什么编诗集）3、目录（分好类别）4、内容诗句，赏析诗，诗人的故事，诗歌的相关资料，插图，书法形式的诗等。5、后序（后序可以自己抒发一下编诗集的感想，感谢一下一起参与编诗集的组员们。）我的小诗集古诗应用题古诗应用题根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1. 在期末写评语时，老师会祝你来年：在期末写评语时，老师会祝你来年： “”、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：句劝他： “，”、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用
25、唐代李绅、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：的诗句来教育我们： “，” 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的说的 “，”5、宋朝诗人苏轼在、宋朝诗人苏轼在题西林壁题西林壁中的诗句中的诗句“，”说明的就是这个朴素的道理说明的就是这个朴素的道理 、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟游子吟 “” 、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维、当我们在外地过节时，常
26、引用唐代诗人王维在在九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟中的中的 “，” 来表达对家人的怀念。来表达对家人的怀念。、现在人们常用、现在人们常用杜少府之任蜀州杜少府之任蜀州中的名句中的名句 “，”来表达对远别好友的深情厚谊。来表达对远别好友的深情厚谊。、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起流，我不禁想起 “，”的诗句。的诗句。、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我百思不得其解。就在我 “” 时，时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是朗，真是“”、爷爷七十大寿
27、，大家祝爷爷：、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如福如东海，寿比南山东海，寿比南山”。爷爷却叹道。爷爷却叹道“，。” 我赶紧把爷爷的话打住：我赶紧把爷爷的话打住：“。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。爷爷高兴地笑了。古诗词知识竞赛题、“少壮不努力，老大徒少壮不努力，老大徒”出自出自汉乐府汉乐府长歌行长歌行。、晏殊的、晏殊的浣溪沙浣溪沙中中“无可奈何花落去无可奈何花落去”的下句是。的下句是。、七步诗七步诗的作者是。的作者是。4、“但使龙城飞将在，不教胡马度但使龙城飞将在，不教胡马度”。古诗词知识竞赛题、“少壮不努力，老大徒少壮不努力，老大徒伤悲伤
28、悲”出自出自汉汉乐府乐府长歌行长歌行。、晏殊的、晏殊的浣溪沙浣溪沙中中“无可奈何花落去无可奈何花落去”的下句是的下句是似曾相识燕归来似曾相识燕归来。、七步诗七步诗的作者是的作者是曹植。曹植。4、“但使龙城飞将在，不教胡马但使龙城飞将在，不教胡马度阴山度阴山”。、杜甫的、杜甫的春夜喜雨春夜喜雨中中“晓看红湿处晓看红湿处”的下句的下句是。是。、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶出自叶绍翁的。绍翁的。、“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”是的诗句。是的诗句。、“人生自古谁无死，留取丹心照人生自古谁无死，留取丹心照”是文是文天祥的诗句。天祥的诗句。、“停
29、车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中中“坐坐”的意思是。的意思是。、杜甫的、杜甫的春夜喜雨春夜喜雨中中“晓看红湿处晓看红湿处”的下句的下句是是花重锦官城花重锦官城。、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶出自叶绍翁的绍翁的游园不值游园不值。、“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”是是王勃王勃的诗句。的诗句。、“人生自古谁无死，留取丹心照人生自古谁无死，留取丹心照汗青汗青”是文天是文天祥的祥的过零丁洋过零丁洋诗句。诗句。、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中中“坐坐”的意思是的意思是因为因为。、杜牧
30、的、杜牧的江南春江南春中中“南朝四百八十寺南朝四百八十寺”的的下句是。下句是。、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是是的诗句。的诗句。、天净沙天净沙秋思秋思是一首小令，作者是元代的是一首小令，作者是元代的。、“野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生”一句出自一句出自、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是。写的是。、杜牧的、杜牧的江南春江南春中中“南朝四百八十寺南朝四百八十寺”的的下句是下句是多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中。、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是是九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟
31、的诗句。的诗句。、天净沙天净沙秋思秋思是一首小令，作者是元代的是一首小令，作者是元代的马致远马致远。、“野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生”一句出自一句出自草草、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是写的是冬天的雪景冬天的雪景。、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自出自的的无题无题。、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自出自杜甫的。杜甫的。、“三十功名尘与土，八千里路云和月三十功名尘与土，八千里路云和月”是是的词句。的词句。、龚自珍、龚自珍己亥杂诗己亥杂诗“落红不是无情物，化作落红不是无情
32、物，化作春泥更护花春泥更护花”句中，句中，“红红”是指。是指。、“海上生明月，共此时海上生明月，共此时”是张九龄的是张九龄的名句。名句。、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自出自李商隐李商隐的的无题无题。、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自出自杜甫的杜甫的登高登高。、“三十功名尘与土，八千里路云和月三十功名尘与土，八千里路云和月”是是满江红满江红的词句。的词句。、龚自珍、龚自珍己亥杂诗己亥杂诗“落红不是无情物，化作落红不是无情物，化作春泥更护花春泥更护花”句中，句中，“红红”是指是指花瓣花瓣。、“海上生明月，海上生明月，天涯天涯
33、共此时共此时”是张九龄的名是张九龄的名句。句。、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自出自的的别董大别董大。、“正是江南好风景，落花时节又逢君正是江南好风景，落花时节又逢君”中的中的“君君”是指。是指。、“别时容易见时难别时容易见时难”“相见时难别亦相见时难别亦难难”分别是的诗句。分别是的诗句。、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自出自高适高适的的别董大别董大。、“正是江南好风景，落花时节又逢君正是江南好风景，落花时节又逢君”中的中的“君君”是指是指李龟年李龟年。、“别时容易见时难别时容易见时难”是是李煜李煜浪淘沙浪淘沙中的诗句。中
34、的诗句。“相见时难别亦难相见时难别亦难”是是李商隐李商隐无题无题 中的诗句。中的诗句。望天门山望天门山唐李白 天门中断楚江开，天门中断楚江开， 碧水东流至此回。碧水东流至此回。 两岸青山相对出，两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。望庐山瀑布望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。春日朱熹胜日寻芳泗
35、水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。杜牧江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。咏柳咏柳唐：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。游园不值游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。11月27日周末作业1、准备、准备一个诗歌朗诵节目一个诗歌朗诵节目，内容不限，形式多样，人数，内容不限，形式多样，人数不限；不限；2、办、办一份以诗歌为主题的手抄报，题目自拟一份以诗歌为主题的手抄报，题目自拟，A4纸横纸横排，钢笔书写，设计美观大方，内容丰富，有文学水排，钢笔书写，设计美观大方，内容丰富，有文学水准，可读性强；准，可读性强；3、按照分工、按照分工整理摘抄一张整理摘抄一张自己搜集的诗歌、诗歌知识、自己搜集的诗歌、诗歌知识、诗歌故事（诗歌故事（A4纸竖排，手写、打印均可，有小组名、纸竖排，手写、打印均可，有小组名、自己姓名）自己姓名）
