《九年级物理全册 第15章 电流和电路 第3节 串联和并联课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 第15章 电流和电路 第3节 串联和并联课件 （新版）新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第十五章第十五章 电流和电路电流和电路判断电路串、并联的方法判断电路串、并联的方法( (规律方法规律方法) ) 电路的识别电路的识别, ,要抓住串联电路和并联电路的基本特要抓住串联电路和并联电路的基本特征征, ,不能单从电路的形状上判断不能单从电路的形状上判断. .下面介绍四种电路识下面介绍四种电路识别常用的方法别常用的方法: :方法方法方法介绍方法介绍定义法定义法如电路中各元件是逐个顺次首尾相连的如电路中各元件是逐个顺次首尾相连的, ,此电路就是串联电此电路就是串联电路路, ,若各元件若各元件( (用电器用电器) )“首首相接首首相接, ,尾尾相接尾尾相接”并列地连在电并列地连在电路两点间
2、路两点间, ,此电路就是并联电路此电路就是并联电路电流法电流法就是在识别电路时就是在识别电路时, ,让电流从电源正极出发经过各用电器回让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极到电源负极, ,途中不分流途中不分流, ,电流始终是一条路径电流始终是一条路径, ,这些用电器这些用电器的连接方式就是串联的连接方式就是串联; ;如果电流在某处分为几条支路如果电流在某处分为几条支路, ,若每条若每条支路上只有一个用电器支路上只有一个用电器, ,电流在电路中有分有合电流在电路中有分有合, ,则这些用电则这些用电器之间的连接方式就是并联器之间的连接方式就是并联拆除法拆除法拆除法的原理是串联电路中各用电器互
3、相影响拆除法的原理是串联电路中各用电器互相影响, ,并联电路中并联电路中各用电器互不影响各用电器互不影响. .逐个拆除电路中的用电器逐个拆除电路中的用电器, ,根据电路中其根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路的连接他用电器中有无电流通过来识别电路的连接节点法节点法所谓所谓“节点法节点法”就是在识别不规范电路过程中就是在识别不规范电路过程中, ,不论导线有不论导线有多长多长, ,只要中间没有电源、用电器只要中间没有电源、用电器, ,导线两端点均可以看成同导线两端点均可以看成同一个点一个点, ,从而找出各用电器两端的公共点从而找出各用电器两端的公共点 分析如图分析如图15 15 - - 4
4、8 48所示的实物连接电路所示的实物连接电路, ,判判断下列说法中正确的是断下列说法中正确的是( () ) A A. .L L1 1,L,L2 2是串联是串联 B B. .L L1 1,L,L3 3是串联是串联C.LC.L1 1,L,L2 2,L,L3 3是串联是串联 D.LD.L1 1,L,L2 2,L,L3 3是并联是并联解析解析 此题是典型的判断电路连接方式此题是典型的判断电路连接方式电流法的电流法的应用应用. .沿着电流的流向找出分流点和会流点沿着电流的流向找出分流点和会流点, ,会发现有三会发现有三条支路并联条支路并联. .故正确答案为故正确答案为D.D.D例例例例1 1 1 1 1
5、 1. .如下图所示的电路中属于串联电路的是如下图所示的电路中属于串联电路的是( () ) B 判断实际电路中用电器连接方式的关键是熟判断实际电路中用电器连接方式的关键是熟练掌握串、并联电路的特点练掌握串、并联电路的特点. .串联电路中用电器工串联电路中用电器工作时互相影响作时互相影响, ,其中一个发生故障其中一个发生故障, ,电路不能正常电路不能正常工作工作; ;并联电路中用电器工作时互不影响并联电路中用电器工作时互不影响, ,支路上支路上的用电器发生故障的用电器发生故障, ,其余用电器可以正常工作其余用电器可以正常工作. .生活中串、并联电路的判断生活中串、并联电路的判断( (易错易混点易
6、错易混点) )例例例例2 2 2 2 下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断察分析得出的判断. .其中不正确的是其中不正确的是( () )A A. .厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机, ,它们有时同时它们有时同时工作工作, ,有时只有电动机单独工作有时只有电动机单独工作. .它们是并联的它们是并联的B B. .马路两旁的路灯马路两旁的路灯, ,晚上同时亮晚上同时亮, ,早上同时灭早上同时灭. .它们是串联的它们是串联的C.C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的楼道中的电灯是由声控开关和光
7、控开关共同控制的. .只有只有在天暗并且有声音时才能亮在天暗并且有声音时才能亮, ,所以声控开关、光控开关及灯所以声控开关、光控开关及灯是串联的是串联的D.D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器, ,使用时互使用时互不影响不影响. .它们是并联的它们是并联的B B解析串联电路中电流只有一条通路解析串联电路中电流只有一条通路, ,一处断开一处断开, ,则整则整个电路均无电流个电路均无电流, ,用电器都不能工作用电器都不能工作, ,而并联电路中支路而并联电路中支路与支路之间互不影响与支路之间互不影响, ,一个支路断开一个支路断开, ,另一支路仍正常工另
8、一支路仍正常工作作, ,故可判断故可判断A A正确正确. .B B中同时亮、同时灭中同时亮、同时灭, ,并不能说明是并不能说明是并联并联, ,在并联电路中在并联电路中, ,若开关在干路上若开关在干路上, ,则此开关能够控则此开关能够控制着所有支路制着所有支路, ,其实其实, ,在现实生活中我们有时会看到有些在现实生活中我们有时会看到有些路灯不亮路灯不亮, ,其他路灯仍正常工作其他路灯仍正常工作, ,故故B B错误错误. .C C中题意说明中题意说明, ,只有两个开关均闭合时只有两个开关均闭合时, ,灯才能够亮灯才能够亮, ,故可判断两开关是故可判断两开关是串联的串联的,C,C正确正确. .D
9、D也正确也正确. .故正确答案为故正确答案为B B. . 2.2.节日用的小彩灯节日用的小彩灯, ,在一个灯泡坏了在一个灯泡坏了以后以后, ,其他的灯泡都不能正常工作其他的灯泡都不能正常工作, ,则这些则这些小彩灯小彩灯 ( () )A A. .一定是串联一定是串联B B. .一定是并联一定是并联C.C.可能是串联可能是串联, ,也可能是并联也可能是并联D.D.无法判定无法判定A A 实际应用题实际应用题 (2015(2015汕尾中考汕尾中考) )某品牌的微型电脑某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关吸尘器有两个开关, ,开关开关S S1 1控制照明灯控制照明灯L L和吸尘电动机和吸尘电动机M ,M
10、 ,开开关关S S2 2只控制吸尘电动机只控制吸尘电动机M,M,如图如图15 15 - - 49 49所示的电路图中符合所示的电路图中符合要求的是要求的是( () )解析解析A A选项中开关选项中开关S S1 1只控制小灯泡只控制小灯泡, ,开关开关S S2 2只控制电动只控制电动机机, ,不合题意不合题意;B;B选项中开关选项中开关S S1 1为总开关为总开关, ,控制小灯泡和电动控制小灯泡和电动机机, ,开关开关S S2 2只控制小灯泡只控制小灯泡, ,不合题意不合题意;C;C选项中开关选项中开关S S2 2为总开关为总开关, ,控制小灯泡和电动机控制小灯泡和电动机, ,开关开关S S1
11、1只控制小灯泡只控制小灯泡, ,不合题意不合题意;D;D选选项中开关项中开关S S1 1为总开关为总开关, ,控制小灯泡和电动机控制小灯泡和电动机, ,开关开关S S2 2只控制电只控制电动机动机, ,符合题意符合题意. .故正确答案为故正确答案为D D. .例例例例1 1 1 1D 实际应用题实际应用题 (2015(2015南宁中考南宁中考) )火车某节车厢有两火车某节车厢有两间洗手间间洗手间, ,只有当两间洗手间的门都关上时只有当两间洗手间的门都关上时( (每扇门的插销每扇门的插销都相当于一个开关都相当于一个开关),),车厢中指示牌内的指示灯才会发光提车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客
12、示旅客“洗手间有人洗手间有人”. .能实现上述设计的电路图是图能实现上述设计的电路图是图15 15 - - 5050中的中的( () ) 解析解析开关型电路设计一般涉及两个开关,当两个条件同时达到才能接通电路时两开关串联,当达到一个条件就能接通电路时两开关并联.题干中表明两个洗手间的门都关上时指示灯才发光,因此属于两个开关串联,A图符合题意.故正确答案为A.例例例例2 2 2 2A 电路设计题电路设计题 一商品仓库一商品仓库, ,后门进货、前门取货后门进货、前门取货, ,现有红、绿两只现有红、绿两只灯泡和一个电铃、一个电池组、开关灯泡和一个电铃、一个电池组、开关, ,还有若干条导线还有若干条导
13、线, ,请你为仓库值班人员设计一个电路请你为仓库值班人员设计一个电路: :电铃响同时红灯亮电铃响同时红灯亮, ,表示取货人在前门按开关表示取货人在前门按开关; ;电铃响同时绿灯亮电铃响同时绿灯亮, ,表示送货表示送货人在后门按开关人在后门按开关. .要求要求: :画出你所设计的电路图画出你所设计的电路图, ,图中要标图中要标明红灯、绿灯及对应的前门、后门的开关明红灯、绿灯及对应的前门、后门的开关. .例例例例3 3 3 3解析解析 根据题意可知根据题意可知, ,绿灯、红灯绿灯、红灯的工作情况互不影响的工作情况互不影响, ,所以这两盏灯应所以这两盏灯应该并联该并联, ,前门开关与红灯在一条支路上
14、前门开关与红灯在一条支路上, ,后门开关与绿灯在另一条支路上后门开关与绿灯在另一条支路上. .因为因为无论红灯亮还是绿灯亮无论红灯亮还是绿灯亮, ,电铃均响电铃均响, ,所所以电铃应位于干路上以电铃应位于干路上. .答案如图所示答案如图所示. . 探索创新题探索创新题 如图如图15 15 - - 52 52所示是一个封闭的电所示是一个封闭的电路盒路盒, ,盒面上有两个灯泡和一个开关盒面上有两个灯泡和一个开关, ,拨动开关拨动开关, ,两个灯泡两个灯泡或一起亮、或一起灭或一起亮、或一起灭. .例例例例4 4 4 4(1)(1)有同学说有同学说, ,这两个灯泡是串联的这两个灯泡是串联的. .你的看
15、法是你的看法是; ;简述理由简述理由: : . .(2)(2)不打开盒子不打开盒子, ,也无任何辅助器材也无任何辅助器材, ,如何证明你的上如何证明你的上述看法述看法. .简要说明你的操作方法及结论简要说明你的操作方法及结论: :. .解析解析一个开关同时控制两灯,两灯可串联也可并联;根据并联和串联的特点分析判断,并联时各用电器是独立工作、互不影响,而串联时各用电器是相互影响,不能独立工作.答案答案(1)(1)不一定不一定如果是并联的如果是并联的, ,开关接在干路中即可控开关接在干路中即可控制所有支路制所有支路(2)(2)拧下其中一个灯泡拧下其中一个灯泡, ,若另一灯仍发光则是并若另一灯仍发光
16、则是并联联, ,若另一灯不发光若另一灯不发光, ,则是串联则是串联 实验探究题实验探究题 小林同学在学习了串联电路和并联小林同学在学习了串联电路和并联电路的连接之后电路的连接之后, ,在实验室借到了如下器材在实验室借到了如下器材: :小电铃一个、小电铃一个、小灯泡一个、开关两个、干电池两节小灯泡一个、开关两个、干电池两节. .实验目的实验目的: :连接并联电路连接并联电路, ,探究并联电路的特点探究并联电路的特点. .(1)(1)请你帮助他按照如图请你帮助他按照如图15 15 - - 53 53甲所示电路图甲所示电路图, ,将图乙中各将图乙中各元件连接起来元件连接起来. .( (用笔画线表示导
17、线用笔画线表示导线, ,导线不许交叉导线不许交叉) )例例例例5 5 5 5你认为他在连接实物电路的过程中需要注意什么你认为他在连接实物电路的过程中需要注意什么?(?(写出两点即可写出两点即可) ) ; . .(2)(2)连接好电路后连接好电路后, ,小林进行了以下实验小林进行了以下实验: :步骤一步骤一: :他将两开关同时闭合他将两开关同时闭合, ,发现小灯泡发光发现小灯泡发光, ,同时电铃响同时电铃响. .步骤二步骤二: :当他把开关当他把开关S S1 1闭合闭合,S,S2 2断开时断开时, ,观察到的现象是观察到的现象是. .步骤三步骤三: :当他把开关当他把开关S S2 2闭合闭合,S
18、,S1 1断开时断开时, ,观察到的现象是观察到的现象是. .(3)(3)通过上述实验通过上述实验, ,他得出了几条结论他得出了几条结论, ,请你帮助他补充完整请你帮助他补充完整: :根据步骤一与步骤二的实验现象根据步骤一与步骤二的实验现象, ,可以得出的结论是并联电路中可以得出的结论是并联电路中各个用电器之间各个用电器之间; ;根据步骤二与步骤三的实验现象根据步骤二与步骤三的实验现象, ,可以得出可以得出: :并联电路中的干路开并联电路中的干路开关可以控制关可以控制; ;而支路开关只能控制而支路开关只能控制.解析解析(1)(1)仔细分析电路图仔细分析电路图, ,可以得知该电路为并可以得知该电
19、路为并联电路联电路, ,开关开关S S1 1为干路开关为干路开关, ,而开关而开关S S2 2则与电铃串联则与电铃串联. .电路的连接要按照一定的顺序进行电路的连接要按照一定的顺序进行: :可以从电池的正可以从电池的正极开始极开始, ,依次连接开关依次连接开关S S1 1、电铃、开关、电铃、开关S S2 2, ,最后连到最后连到电池负极电池负极; ;也可以从电池负极开始也可以从电池负极开始, ,依次连接依次连接S S2 2、电、电铃、铃、S S1 1, ,最后连到电池正极最后连到电池正极. .然后并联接入小灯泡然后并联接入小灯泡. .电电路连接如图路连接如图15 15 - - 54 54所示所
20、示. .在连接实物电路的过程中在连接实物电路的过程中, ,需要注需要注意之处有意之处有: :在连接电路的过程中在连接电路的过程中, ,所所有开关都应该处于断开状态有开关都应该处于断开状态, ,否则否则部分电路就可能随时接通部分电路就可能随时接通, ,容易出容易出现故障现故障; ;应该先连接完一条电路再应该先连接完一条电路再并入另一条并入另一条; ;电路连接完后要对照电路连接完后要对照电路图进行检查电路图进行检查; ;在接通电路前在接通电路前, ,要要用开关进行试触用开关进行试触, ,观察电路有无异观察电路有无异常现象发生等常现象发生等. .(2)(2)分析电路图及实物电路分析电路图及实物电路,
21、 ,在步骤二中在步骤二中, ,当小林当小林把开关把开关S S1 1闭合闭合,S,S2 2断开时断开时, ,电铃所在的电路被断电铃所在的电路被断开开, ,而灯泡所在的电路构成通路而灯泡所在的电路构成通路, ,所以可以观察所以可以观察到的现象为灯泡亮、电铃不响到的现象为灯泡亮、电铃不响. .而在步骤三中而在步骤三中, ,当他把开关当他把开关S S2 2闭合闭合,S,S1 1断开时断开时, ,电路的干路被断电路的干路被断开开, ,所有的用电器均处于断路状态所有的用电器均处于断路状态, ,即电路中出即电路中出现的现象为灯泡不亮、电铃不响现的现象为灯泡不亮、电铃不响. .答案答案见解析见解析(3)(3)
22、分析电路图及实物电路可知分析电路图及实物电路可知, ,在电路中在电路中, ,开关开关S S1 1为干路为干路开关开关, ,而开关而开关S S2 2为支路开关为支路开关, ,与电铃串联与电铃串联. .根据步骤一的实验根据步骤一的实验现象现象, ,将两开关同时闭合将两开关同时闭合, ,发现小灯泡发光发现小灯泡发光, ,同时电铃响同时电铃响. .而而把开关把开关S S1 1闭合闭合,S,S2 2断开时断开时, ,灯泡亮、电铃不响灯泡亮、电铃不响, ,电铃的工作与电铃的工作与否不影响灯泡的发光否不影响灯泡的发光, ,因而可以得出的结论是并联电路中各因而可以得出的结论是并联电路中各个用电器之间工作时互不
23、影响个用电器之间工作时互不影响. .根据步骤二与步骤三的实根据步骤二与步骤三的实验现象验现象, ,可以看出可以看出, ,当支路开关当支路开关S S2 2断开时断开时, ,它所在支路的用电它所在支路的用电器不能工作器不能工作; ;而当干路开关而当干路开关S S1 1断开时断开时, ,所有用电器均不能工所有用电器均不能工作作. .由此可以得出由此可以得出: :并联电路中的干路开关可以控制所有用并联电路中的干路开关可以控制所有用电器电器; ;而支路开关只能控制所在支路的用电器而支路开关只能控制所在支路的用电器. . 如图如图15 15 - - 55 55所示的电路盒所示的电路盒, ,面板上有红、绿灯
24、各面板上有红、绿灯各一个一个, ,三个拨动开关三个拨动开关S S1 1,S,S2 2,S,S3 3. .为了在不打开盒子的情况下探为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构究盒内的电路结构, ,小明做了多次实验并将结果填入下小明做了多次实验并将结果填入下表表. .例例例例6 6 6 6推理题推理题只闭合的 开 关S1S2S3S1,S2S2,S3S1,S3S1,S2,S3灯的发光情况红灯 不亮不亮不亮亮不亮不亮亮绿灯 不亮不亮不亮不亮亮不亮亮根据小明的探究画出电路盒内的电路的电路图根据小明的探究画出电路盒内的电路的电路图. .解析解析由表格分析可知由表格分析可知: :单独闭合单独闭合S S1 1
25、,S,S2 2,S,S3 3, ,灯都不亮灯都不亮, ,说明每个灯至少需要同时闭合两个或两个以上的开关说明每个灯至少需要同时闭合两个或两个以上的开关, ,才才可以正常工作可以正常工作; ;当闭合开关当闭合开关S S1 1,S,S2 2或或S S2 2,S,S3 3时时, ,只有一盏灯亮只有一盏灯亮, ,闭合开关闭合开关S S1 1,S,S3 3时灯不亮时灯不亮, ,说明两灯并联说明两灯并联, ,且且S S2 2是干路开关是干路开关,S,S1 1,S,S3 3分别控制一盏灯分别控制一盏灯; ;当闭合当闭合S S1 1,S,S2 2时时, ,红灯亮红灯亮, ,说明说明S S1 1控控制的是红灯制的是红灯; ;当闭合当闭合S S2 2,S,S3 3时时, ,绿灯亮绿灯亮, ,说明说明S S3 3控制的是绿灯控制的是绿灯; ;综合上述情况综合上述情况, ,可以判断出可以判断出: :两灯并联两灯并联, ,且开关且开关S S2 2在干路在干路,S,S1 1、红灯同在一支路、红灯同在一支路,S,S3 3、绿灯同在一支路、绿灯同在一支路. .答案如答案如图图15 15 - - 56 56所所示示. .
