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1、横看成岭侧成峰文学作品的个性化解读文学作品的个性化解读杜甫咏其三杜甫咏其三千千载载琵琶作胡琵琶作胡语语，分明怨恨曲中分明怨恨曲中论论。王安石明妃曲王安石明妃曲（其二）（其二）汉汉恩自浅胡恩深，人生恩自浅胡恩深，人生乐乐在相在相知心。知心。（其一）君不（其一）君不见见咫尺咫尺长门闭长门闭阿阿娇娇，人生，人生失意无南北。失意无南北。七年七年级级历历史：史：此后，此后，边边境安定了境安定了较长较长一段一段时间时间。昭君出塞。昭君出塞50余年余年间间，汉汉匈两族匈两族和平友好相和平友好相处处，边边境安宁，百姓免遭境安宁，百姓免遭战战争之苦，促争之苦，促进进了了汉汉与匈奴与匈奴的友好相的友好相处处，推，
2、推动动了了汉汉匈两族的匈两族的经济经济文化和民族融合。文化和民族融合。教学目标1.了解文学作品解读的个性化，及其原因、原则和方法。2.善于利用个性化解读的原则和方法为议论文立论服务。文学解读个性化 题乌题乌江亭（杜牧）江亭（杜牧）胜败胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江江东东子弟多才俊，卷土重来未可知。子弟多才俊，卷土重来未可知。乌乌江亭（王安石）江亭（王安石）百百战战疲疲劳劳壮士哀，中原一壮士哀，中原一败势难败势难回。回。江江东东子弟今子弟今虽虽在，肯在，肯为为君王卷土来？君王卷土来？夏日夏日绝绝句（李清照）句（李清照）生当作人杰，死亦生当作人杰，死亦为为鬼雄。鬼雄
3、。至今思至今思项项羽，不肯羽，不肯过过江江东东。历史人物项羽垓下历史人物项羽垓下兵败、乌江自刎，兵败、乌江自刎，上述三首诗对其人上述三首诗对其人其事评价各不相同其事评价各不相同，为什么？，为什么？同一作品，不同人感受不同。同一作品，不同人感受不同。虞美人虞美人听雨（听雨（南宋南宋蒋捷）蒋捷）少年听雨歌楼上，少年听雨歌楼上，红烛红烛昏昏罗帐罗帐。壮年听雨客舟中，江。壮年听雨客舟中，江阔阔云云低，断雁叫西低，断雁叫西风风。而今听雨僧而今听雨僧庐庐下，下，鬓鬓已星星也。悲已星星也。悲欢欢离合离合总总无情，一任无情，一任阶阶前，点滴到天明。前，点滴到天明。同是听雨，在诗人不同的人生历程中有不同的人同是
4、听雨，在诗人不同的人生历程中有不同的人生况味，为什么？生况味，为什么？同一作品，不同时期感受不同。同一作品，不同时期感受不同。结论一读者的差异性导致对文学作品主题解读的个性化。青年看红楼梦便以宝玉、黛玉自居，而老年人看青年看红楼梦便以宝玉、黛玉自居，而老年人看又占据了贾政管束的身份，满心是利害的打算，别的什么又占据了贾政管束的身份，满心是利害的打算，别的什么也看不见。经学家看见易，道学家看见淫，才子看见也看不见。经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。鲁迅中国小说史略鲁迅中国小说史略锦锦瑟（李商瑟（李商隐隐）锦锦瑟
5、无端五十弦，一弦一柱思瑟无端五十弦，一弦一柱思华华年。年。庄生庄生晓晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃鹃。沧沧海月明珠有泪，海月明珠有泪，蓝蓝田日暖玉生烟。田日暖玉生烟。此情可待成追此情可待成追忆忆？只是当？只是当时时已惘然。已惘然。诗家素有诗家素有“一篇锦瑟解人难一篇锦瑟解人难”的慨叹。请你说说你的慨叹。请你说说你对本诗主题的理解。对本诗主题的理解。结论二作品内容的丰富性、多样性导致对文学作品解读的个性化。个性化解读的基本原则立足文本知人论世合理想象推陈出新篱笆那边（狄金森）篱篱笆那笆那边边有草莓一有草莓一颗颗我知道，如果我愿我知道，如果我愿我可以爬我可以爬过过草莓真甜！草莓真
6、甜！可是，可是，脏脏了了围围裙裙上帝一定要上帝一定要骂骂我我哦，哦，亲爱亲爱的，我猜，的，我猜，如果他也是个孩子如果他也是个孩子他也会爬他也会爬过过去，去，如果，他能爬如果，他能爬过过！篱笆那边是一首集哲篱笆那边是一首集哲学与文学于一身，融理性学与文学于一身，融理性与情感为一体的哲理诗，与情感为一体的哲理诗，不同的读者会产生不同的不同的读者会产生不同的理解，不同的理解会引发理解，不同的理解会引发不同的思考，给读者留下不同的思考，给读者留下了思索想像的空间，产生了思索想像的空间，产生了许多个性化的解读结果。了许多个性化的解读结果。读罢此诗，你有何感悟？读罢此诗，你有何感悟？1.呼呼唤唤个性的自由
7、个性的自由2.面面对对代沟的彷徨代沟的彷徨3.抵制甜美的抵制甜美的诱诱惑惑4.渴望男女的平等渴望男女的平等个性化阅读的三重境界一、初识震撼“看山是山看山是山”二、个性解读“看山不是山看山不是山”三、知人论世“看山还是山看山还是山”个性化解读的方法1.点点评评昭君出塞之我见、易中天品三国昭君出塞之我见、易中天品三国2.续续写写刘心武秦可卿之死、各种刘心武秦可卿之死、各种“续西游续西游”3.改改编编周星驰大话西游、周星驰大话西游、20012001年高考满分年高考满分作文赤兔之死作文赤兔之死作文演练庄子徐无鬼：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。”请你从不同的角度阐述这句话，然后选择其中一个角度写一篇议论文。立论1.“言行必须一致”“善言者务必善行”“言必信者为贤”“行先于言”“善言不如善行”“人以善行为贤”“行大于言”“贤者善行慎言”“言教不如身教”“少说空话，多办实事”“夸夸其谈者必败”2.“人或可以善言为贤”材料1孔子：“君子讷于言而敏于行”“先行其言而后从之，此之谓君子。”晏子：“为者常成，行者常至（置，放弃）。常为而不至，常行而不休。”陈景润不善言而善行“1+2”；赵括“纸上谈兵”终失败材料2邹忌讽齐王纳谏；晏子使楚；蔺相如善言敢言保赵国尊严；烛之武退秦师；诸葛这舌战群儒而促孙刘联合
