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高考数学一轮复习 不等式的证明与常见不等式课件 文.ppt

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高考数学一轮复习 不等式的证明与常见不等式课件 文.ppt_第1页
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第二节 不等式的证明与常见不等式第二节 不等式的证明与常见不等式最新考纲展示 1.了解柯西不等式的几种不同形式,理解它们的几何意义,并会证明. 2.能够利用平均值不等式、柯西不等式求一些特定函数的极值. 3.了解证明不等式的基本方法:比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法. 一、比较法1.求差比较法知道a>b⇔a-b>0,a<b⇔a-b<0,因此要证明a>b,只要证明 即可,这种方法称为求差比较法.a-b>0 二、综合法 从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等,经过一系列的推理、论证而得出命题成立,这种证明方法称为综合法,即“由因寻果”的方法.三、分析法 从所要证明的 出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证明的定理、性质等),从而得出要证的命题成立,这种证明方法称为分析法,即“执果索因”的证明方法.结论 四、放缩法 在证明不等式时,有时我们要把所证不等式中的某些部分的值放大或缩小,简化不等式,从而达到证明的目的.这种方法称为放缩法.五、反证法 先假设要证的命题不成立,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正确,从而证明原命题成立,我们把它称为反证法.对于那些直接证明比较困难的命题常常用反证法证明. 六、二维形式的柯西不等式1.定理1(二维形式的柯西不等式):若a,b,c,d都是实数,则(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2,当且仅当ad=bc时,等号成立.2.定理2(柯西不等式的向量形式):设α,β是两个向量,则|α·β|≤|α||β|,当且仅当β是零向量,或存在实数k,使α=kβ时,等号成立. 七、一般形式的柯西不等式 定理:设a1,a2,a3,…,an,b1,b2,b3,…,bn是实数,则(a+a+…+a)·(b+b+…+b)≥(a1b1+a2b2+…+anbn)2,当且仅当bi=0(i=1,2,…,n)或存在一个数k,使得ai=kbi(i=1,2,…,n)时,等号成立.以上不等式称为一般形式的柯西不等式.八、排序不等式1.定理(排序不等式 sequence inequality,又称排序原理):设a1≤a2≤…≤an,b1≤b2≤…≤bn为两组实数,c1,c2,…,cn是b1,b2,…,bn的任一排序,则a1bn+a2bn-1+…+anb1≤a1c1+a2c2+…+ancn≤a1b1+a2b2+…+anbn,当且仅当a1=a2=…=an或b1=b2=…=bn时,反序和等于顺序和.2.排序不等式可简记为: ≤ ≤ .反序和乱序和顺序和 2.分析法证明不等式的注意事项:用分析法证明不等式时,不要把“逆求”错误地作为“逆推”,分析法的过程仅需要寻求充分条件即可,而不是充要条件,也就是说,分析法的思维是逆向思维,因此在证题时,应正确使用“要证”、“只需证”这样的连接“关键词”. 一、不等式的证明方法1.设t=a+2b,s=a+b2+1,则s与t的大小关系是(  )A.s≥t        B.s>tC.s≤t D.s

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