《人教版一年级语文上册四季说课课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版一年级语文上册四季说课课件(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教材分析教材分析:草芽尖尖,他对小鸟说:草芽尖尖,他对小鸟说:“我是我是春天春天”荷叶圆圆,他对青蛙说:荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是我是夏天夏天”谷穗弯弯,他鞠着躬说:谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是我是秋天秋天”谷穗弯弯谷穗弯弯,他鞠着躬说他鞠着躬说:“我是我是秋天秋天”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是我就是冬天冬天”教学目标:教学目标:1 1、正确、流利、有感情地朗读课文,、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。背诵课文。2 2、在熟读课文的同时认识、在熟读课文的同时认识1111个生字。个生字。3 3、理解课文内容,知道一年有四季及、理解课文内容,知道一年有四
2、季及四季的特征,感受各个季节的美丽,四季的特征,感受各个季节的美丽,激发对大自然的热爱之情。激发对大自然的热爱之情。教学重、难点教学重、难点 :教学重点:认字和练习朗读。教学重点:认字和练习朗读。教学难点:感知四季的不同特征,激发教学难点:感知四季的不同特征,激发对大自然的热爱之情,树立初步的环保对大自然的热爱之情,树立初步的环保意识。意识。 教学理念教学理念 :情景导入:听读识字情景导入:听读识字打破常规,自主合作打破常规,自主合作引导探究,开拓思维引导探究,开拓思维教学过程设计教学过程设计 :(一)创设情境,激发兴趣(一)创设情境,激发兴趣 (二)品读课文,读中识字(二)品读课文,读中识字初读:读准字音,感知内容初读:读准字音,感知内容再读:整体感知,加深印象再读:整体感知,加深印象三读:圈圈划划,识记生字三读:圈圈划划,识记生字四读:试读课文,巩固生字四读:试读课文,巩固生字(三)指导朗读,体会含义(三)指导朗读,体会含义 (四)自主选择,开阔思维(四)自主选择,开阔思维 (五)趣味作业,课外延伸(五)趣味作业,课外延伸