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2、任务选一选选一选选择课程选一选选一选看课程看一看看一看参与活动说一说说一说做一做做一做做作业评一评互评作业2 工作坊坊主平台操作体验工作坊坊主平台操作体验坊主指导五步走评一评推一推1.推荐课程（建议结合后期要开展的学科活动推荐）2.推荐作业评学员作业发一发发布活动（重点）做一做教研组研修计划及研修总结答一答回复学员问题坊主管理五大招之课程指导活动指导作业指导学员学情统计（推一推，评一评）答一答，做一做，发一发课程指导：课程指导：推荐优质课程给推荐优质课程给组员组员活动指导：活动指导：1.1.指导项目组发起活动指导项目组发起活动2.2.自己发布活动自己发布活动推一推作业指导：作业指导：点评、推荐
3、点评、推荐评一评进入问答管理，答复学员问题答一答发布简报（学科研修计划、总结）做一做发一发坊主任务篇任务体验：尝试使用工具在小组活任务体验：尝试使用工具在小组活动里设计、搭建一个研修活动动里设计、搭建一个研修活动填写活动基本配置点击，进入高级配置，使用活动工具进入高级配置添加任务添加任务删除任务删除任务选择工具选择工具活动工具“玩玩”转工具转工具活动工具介绍（理论）活动工具介绍（理论） 建设开放、共享的学习共同体建设开放、共享的学习共同体 区域、学校的教研组，尽可能地对外公开，先“关注他人”再成为“他人的粉丝”，聚集人气，活跃组内氛围。 延长活动时间延长活动时间 设置完全公开设置完全公开：1.
4、活动公开 2.资源公开 3.留下自己的姓名、学校、区县等信息，保护版权 加入感兴趣的加入感兴趣的“协作组协作组”，关注感兴趣的，关注感兴趣的“他人他人” 1.1.讨论工具：由活动发起者设定一个专题或主题，大家围绕该专题或主题的内容发表自己的观点和看法。2.2.问答工具：由活动发起者创建针对某个热门事件、话题的概要描述，活动参与者可以在该话题下，提出自己的疑问和问题，要求同伴来互动和解答。专家的回答会显示在“专家引领”区域。3.资源下载：由活动发起者上传部分资源素材，供活动参与者预览和下载。活动参与者可以对预览或下载后的资源进行回复点评。资源上传内容包含常用的文本、图片、压缩包等格式。4.资源分
5、享：由活动发起者先上传一个资源模板，每个活动参与者都可以在浏览、下载活动发起者的活动资源后，使用该工具上传自己的活动资源。活动参与者可以在共享、浏览彼此资源后，进行互动点评。5.辩论工具：由活动发起者设定一个辩论题目，设定正方观点以及反方观点，活动参与者可以就自己认为正确的观点和其他参与者进行辩论、互动。6.协作文档：由活动发起者上传一个基础文档，活动参与者可以在基础文档上进行片段内容的标注，并保留生成自己的一份新文档。活动参与者仅可以在活动发起者上传的基础文档和自己标注过并保存的文档上进行二次批注，每次批注都会形成一个新的文档。活动管理员可以查看到所有参与者对基础文档的标注内容，参与者之间可
6、以互相查看浏览其他人的标注文档。7.视频工具：活动发起者可以使用该工具上传视频片段，活动参与者可以在线浏览视频片段，并可对视频片段中自己感兴趣或有疑问的某个时间段内的视频，进行设置、标注，并可就标注的时间段内的视频进行文本描述和附件的上传。格式格式：flv大小大小：100M以内8.评价工具：活动发起者可以通过设置评价工具，让参与活动的用户对活动过程、效果进行评估。提交自己对本次活动满意程度的一个印象，提出自己对本次活动的收获和建议。9.课件工具：选择合适的课件，让参与活动的人来观看。10.问卷工具：进行问题的采集，做好数据分析。问卷统计：问卷统计形式：导出问卷统计结果：查看学情查看坊内成员学习
7、情况，做好专业指导3 学校管理者平台操作体验学校管理者平台操作体验研修计划确立网络学科教研组任命组长公告简报查看学情线下督促总体部署管理者两大任务督促学情管理篇第一步：点击创建工第一步：点击创建工作坊作坊第二步：填写小组基第二步：填写小组基本信息本信息设置小组管理员即任设置小组管理员即任命组长命组长加入坊成员：选择一名成员加入坊成员：选择一名成员点击点击“加入坊加入坊”垫江县*学校总体学情查看支持详细学情下载看学情发公告公告编辑区域支持添加附件发简报提示提示: :发布简报时支持在线编辑发布简报时支持在线编辑和上传附件两种形式和上传附件两种形式任务体验：按学校实际学科教研分任务体验：按学校实际学科教研分组情况，建立网络学科工作坊组情况，建立网络学科工作坊提示：提示：1.1.进入进入“管理中心管理中心”点击点击“创建工创建工作坊作坊”2.2.已建立工作坊的，小组管理里做组长已建立工作坊的，小组管理里做组长更换尝试更换尝试3.3.加入坊成员加入坊成员扫一扫，关注研修网微信公众帐号（zgjsyxw）选择底部菜单 常见问题帐号绑定让我们永远做朋友THEEND垫江信息技术项目组中国教师研修网2015-10感谢各位老师的聆听！
