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1、17 十十 年年 后后 的的 礼礼 物物 教学目标：教学目标：一一 、 细读文中有关心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得的心 理描写的烘托作用。 二二 、感受礼物的珍贵，学习大音家爱德华信守诺言的崇高品质，知道诚信是为人之本。三 知道文中插叙的作用。 默读课文默读课文1-3自然自然段，找出描写达格妮段，找出描写达格妮心情变化的句子。说心情变化的句子。说说达格妮为什么有这说达格妮为什么有这样的变化？样的变化？（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。她几乎不相信自己的耳朵。（惊奇）（惊奇） （2）起初，由于心情的激动，她无法静）起初，由
2、于心情的激动，她无法静下心来听音乐。下心来听音乐。 （激动）（激动） （3）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。中去了。（陶醉）（陶醉）读课文读课文 45自然段，自然段，回答问题回答问题 （1）你认为城里人怎你认为城里人怎么样？么样？（2)用什么样地语气读用什么样地语气读城里人说的话，试着读城里人说的话，试着读一读。一读。（3）用）用 画出描写画出描写达格妮心情变化的句子，达格妮心情变化的句子，读一读。说说她的心情读一读。说说她的心情是怎样是怎样 的的 ？v“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法将礼物送
3、到我手中啊。”怀疑、失望怀疑、失望插叙：插叙： 就是在叙述中心事件过程中，插入就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。更加鲜明。 读6-8自然段，回答问题：v 画出描写达格妮心理变化的句子，你从中体会到了什么思想感情。说说你对“这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。”理解。v达格妮听完乐曲，眼泪流满了又颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双用里。激动 达格妮从音响的洪流里达格妮从音响的洪流里 感感受到（受到（ ），她还），她还感受（感受（ ）。）。音乐家对她的祝福音乐家对她的祝福音乐大师献给她的这一份承诺音乐大师献给她的这一份承诺 “生活呀！我爱你”
