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1、圆明园的圆明园的毁灭毁灭说教材分析说学情分析说教学目标说教学重点、难点说教学方法说教学过程说板书设计说讲课反思 一、教材分析圆明园的毁灭是人教版小学语文五年级上册第七单元的开篇之作,本组课文以“勿忘国耻”为专题，展现的是在中国近代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。圆明园的毁灭这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感！n n学生在四年级时曾学过颐和园一文，对祖国皇林艺术的成就有了初步的了解。这是学习课文有利的一面。n n但他们的课外阅读量不大，知
2、识面较窄，对祖国灿烂文化的了解以及中华民族的屈辱史了解不多，这将会给本课教学增加很多难度。 二、学情分析知识与技能目标知识与技能目标：认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“不可估量、损失、殿堂、举世闻名、玲珑剔透、销毁、瑰宝、灰烬、众星拱月、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。过程与方法目标过程与方法目标：引导学生把阅读、感悟、想象结合起来。 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化的感情，增强学生振兴中华的责任感和使命感。三、教学目标四、教学重点、难点l教学重点：通过阅读，了解圆明园被毁灭这一屈辱的历史，激发爱国之情：圆
3、明园的辉煌已成为历史记载。l教学难点：引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌壮观。教法1、充分利用多媒体课件，把学生带入创设的情境(圆明园的毁灭)中。 2、播放影片火烧圆明园的片段，直观感受侵略者的残暴和野蛮。3、利用图片与课件，今昔圆明园的对比， 让学生领悟到圆明园的毁灭是祖国乃至世界文化史上不可估量的损失。学法1、主动学习法：分组阅读课文，并通过讨论学会总结课文，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。” 五、教学方法六、教学过程（一）创设情境，激发兴趣（一）创设情境，激发兴
4、趣1、创设情境：一开课,就出示几幅圆明园毁灭后的废墟图，问：你们知道这是什么地方吗？激起学生学习的兴趣，为学生的情感作一个铺垫。2、出示“不可估量、损失、殿堂、举世闻名、玲珑剔透”等词语检查预习。这样做的目的一是促使学生养成预习的习惯，二是为学生扫清字词障碍。 （二）质疑问难，自主学习（二）质疑问难，自主学习1、齐读第一自然段。引导学生思考问题：“为什么说圆明园的毁灭是不可估量的损失？”2、快速默读课文24自然段。并分组讨论找出“圆明园的毁灭是不可估量的损失”的依据：昔日的圆明园拥有什么？(这既体现了自主合作的学习模式，又让学生直接接触课文中的语言材料，通过读、思、勾、画等多种方式，抓住重点，
5、整体把握作者的行文思路。)（三）品读体会，激发情感（三）品读体会，激发情感1、感受辉煌（1-4段）（1）充分利用多媒体课件,展示圆明园“众星拱月”布局的精妙之处。（2）理解体会圆明园风格各异的建筑。1，课件出示风格各异的建筑图片，其中买卖街让学生结合自己的生活来说一说，再让学生看着图片结合文中关联词语，练习背诵。2，播放了圆明园的复原图让学生充分体会到圆明园建筑风格的各异，并引导学生说出漫步园内的感受：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”(你们注意到这几个词了吗？)（3）感受：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（课文第四自然段)1，让学生
6、画出关键词“青铜礼器、名人字画、奇珍异宝”来说明圆明园的文物多，2，课件出示画面，让学生说出自己的感受，从而激起学生对祖国灿烂文化的无限热爱之情。n n2、直面毁灭（第5段）n n1、播放火烧圆明园片断，再现了侵略者的贪婪野蛮。“圆明园是一个奇迹，一部神话，一座无法用言语形容的建筑，可是却被英法联军毁灭了。”（让学生亲眼目睹、亲身感受，入情境，进角色，动真心，吐真情。）n n2、让学生在文字中去寻找最能激起他们心中愤怒、惋惜的字眼“凡是、统统、任意、销毁”，升华感情。（几千年的文化就被英法联军的一把大火彻彻底底的毁灭了，什么都没有了。同学们，这样的损失能估量吗？）（四）发散思维，拓展能力（课后
7、作业）（四）发散思维，拓展能力（课后作业）u结合珠海“圆明新园”的开放，发动同学们可通过亲身去体验或者主动搜集与整理文字或图片资料，更多的了解圆明园。u多方面的了解中国曾经蒙受的耻辱，怀着更多的思考走向未来的人生。 圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止，有着五千年文明的中国为什么会被几千个强盗闯进京城，毁灭圆明园呢？圆明园烧毁的是什么？毁灭的究竟是什么？永远也毁灭不了的是什么？七、板书设计 圆明园的毁灭有。也有。有。也有。如。还如。如。还如。不仅。还。不仅。还。上自。下至。上自。下至。不可估量的拥有（文化）不可估量的拥有（文化） 灰烬灰烬不可估量的损失不可估量的损失八、教学反思 1
8、、本节课我运用了多媒体教学手段，通过视频的冲击，震撼了学生的内心情感，起到了事倍功半的教学效果。 2、本节课以“不可估量”开头，又以“不可估量”结尾，首尾呼应，使整节课浑然一体。圆明园的圆明园的毁灭毁灭预习检查n不可估量、损失、殿堂、n举世闻名、金碧辉煌、n玲珑剔透、蓬莱瑶台、n奇珍异宝、销毁罪证、n侵略、瑰宝、灰烬、 圆明园的毁灭是圆明园的毁灭是祖国文化史上祖国文化史上不可估不可估量量的损失，也是世界的损失，也是世界文化史上文化史上不可估量不可估量的的损失！损失！圆明园长春园万春园圆明三园分布图圆明三园分布图圆明三园颐和园颐和园 颐春园颐春园 （清华）（清华） 句园句园 （北大）（北大）蔚秀
9、园蔚秀园 承泽园承泽园 近春近春园园众星众星 拱拱月月 圆明园中圆明园中,有金碧辉煌的殿有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的象征着热闹街市的“买卖街买卖街”，也，也有象征着田园风光的山乡村野。园有象征着田园风光的山乡村野。园中有许多景物都是仿照各地名胜建中有许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不
10、仅有民族瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。建筑，还有西洋景观。有有有有有有有有有有有有有有有有金碧辉煌的殿堂玲玲珑珑剔剔透透的的亭亭台台楼楼阁阁买买 卖卖 街街买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。山乡村野山乡村野安澜园安澜园位安澜园位于长春园于长春园内，是仿内，是仿造江南四造江南四大名园之大名园之一海宁的一海宁的“
11、安澜园安澜园”建造。建造。乾隆皇帝乾隆皇帝六下江南六下江南曾有四次曾有四次住在海宁住在海宁的安澜园。的安澜园。平湖秋月狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮子林，造的狮子林，1772年（乾隆三十七年）建成。年（乾隆三十七年）建成。长春园罹劫后，本景已片瓦无存。长春园罹劫后，本景已片瓦无存。平湖秋月位于圆明园福海北岸西位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖同名景。部，仿杭州西湖同名景。平湖秋月三卷大殿基址平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。今已发掘出土。雷峰雷峰夕照夕照雷峰夕照仿造西湖雷峰夕照仿造西湖十景之一雷峰夕十景之一雷峰夕照。每每夕阳西照。每每
12、夕阳西下之时下之时,塔影横空塔影横空,金碧辉煌。金碧辉煌。蓬蓬 莱莱 瑶瑶 台台蓬莱瑶台建于蓬莱瑶台建于1725年（雍正三年）前后，是年（雍正三年）前后，是仿照李思训（唐代著名画家、仿照李思训（唐代著名画家、651-716年）年）的的一池三山一池三山画意建造的。画意建造的。1860年圆明年圆明园罹劫时，蓬莱瑶台殿宇因在岛上幸免于园罹劫时，蓬莱瑶台殿宇因在岛上幸免于难，难，1870年（同治九年）毁于大火年（同治九年）毁于大火。武 陵 春 色武陵春色位于圆明园万方安和之北，是一处摹写陶渊明（武陵春色位于圆明园万方安和之北，是一处摹写陶渊明（365-427年）年）桃花源记桃花源记艺术意境的园中园。建
13、于艺术意境的园中园。建于1720年（康熙五十九年（康熙五十九年）前，初名桃花坞。乾隆帝为皇子时，曾在此地居住读书。盛年）前，初名桃花坞。乾隆帝为皇子时，曾在此地居住读书。盛时此地山桃万株，东南部叠石成洞，可乘舟沿溪而上，穿越桃花时此地山桃万株，东南部叠石成洞，可乘舟沿溪而上，穿越桃花洞，进入洞，进入世外桃源世外桃源。西洋楼十二生肖喷泉十二生肖喷泉西洋楼位于长春园北界是我国首次西洋楼位于长春园北界是我国首次仿建的一座欧式园林，由谐奇趣、仿建的一座欧式园林，由谐奇趣、黄花阵、养雀笼、方外观、海晏堂、黄花阵、养雀笼、方外观、海晏堂、远瀛观、大水法、观水法、线法山、远瀛观、大水法、观水法、线法山、线法
14、画等十余座西式建筑和庭院组线法画等十余座西式建筑和庭院组成，占地约成，占地约7公顷。西洋楼由西方传公顷。西洋楼由西方传教士意大利人郎世宁（教士意大利人郎世宁（1688-1766年）年）和法国人蒋友仁（和法国人蒋友仁（1715-1744年）设年）设计监修，中国匠师建造。计监修，中国匠师建造。圆明园的复原图漫步园内，有如漫游漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻其间，仿佛置身在幻想的境界里。想的境界里。 圆明园圆明园不但不但建筑宏伟，建筑宏伟，还还收藏着最珍贵收藏着最珍贵的历史文物。的历史文物。先秦时代的青铜礼器错银双翼铜神兽错
15、银双翼铜神兽战国玉龙战国玉龙历代的名人书画收藏文物最珍贵奇 珍 异 宝 他们把园内他们把园内凡是凡是能拿走能拿走的东西，的东西，统统统统掠走；拿不动掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就实在运不走的，就任意任意破坏、破坏、毁掉。毁掉。他们统统掠走了：他们统统掠走了： 上自上自先秦时代的青铜礼器，先秦时代的青铜礼器，下至下至唐、宋、元、明、清历代唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。的名人书画和各种奇珍异宝。他们任意破坏、毁掉：他们任意破坏、毁掉：1、 有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市剔透的亭台楼
16、阁；有象征着热闹街市的的“买卖街买卖街”，也有象征着田园风光，也有象征着田园风光的山乡村野。的山乡村野。2、 园中许多仿照各地名胜建造的园中许多仿照各地名胜建造的景物，很多根据古代诗人的诗情画意景物，很多根据古代诗人的诗情画意建造的景物。建造的景物。3、 不仅有民族建筑，还有西洋景不仅有民族建筑，还有西洋景观。观。他们烧毁了：他们烧毁了：1 1、由圆明园、万春园和长春园、由圆明园、万春园和长春园组成的圆明三园。组成的圆明三园。 2 2、分布在圆明园东、西、南三、分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园面，众星拱月般环绕在圆明园周围的许多小园。周围的许多小园。3 3、一座举世闻名的皇家园林。、一座举世闻名的皇家园林。 圆明园的毁灭是祖国圆明园的毁灭是祖国文化史上文化史上不可估量不可估量的损失，的损失，也是世界文化史上也是世界文化史上不可估不可估量量的损失！的损失！作业：作业：1 1、有语气地朗读课文。、有语气地朗读课文。2 2、背诵第、背诵第3 3、4 4自然段。自然段。3 3、写一写阅读课文的感受。、写一写阅读课文的感受。4 4、选作：搜集文字或图片资料，、选作：搜集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。日祖国的强大。
