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1、授课教师 刘建平中考历史习题解析中考历史习题解析例题：1新中国诞生前后，中国人民解放军进一步发展壮大，其标志是 （ ）A组建了中国人民解放军导弹部队 B成立了中国人民解放军海军和空军C爆炸了第一颗原子弹和氢弹 D发射了“长征一号”运载火箭2宁夏统计局：“2008年，宁夏生产总值突破千亿，达到1098.51亿元，比1978年增长15倍，30年年均增长速度达到9.7%”。取得这一成就得益于实行了（ ）A社会主义总路线 B集中主要力量发展重工业C改革开放政策 D土地改革解析历史习题的关键：把握限定词时间：内容：世纪与年代时期：新中国成立初期：社会主义过渡时期；探索建设社会主义道路时期；文化大革命时期
2、；改革开放以来 （19个知识点）阅读材料：阅读材料：材料一：从一九四九年十月中华人民共和国成立到一九五六年，党确定的指导方针和基本政策是正确的，取得的胜利是辉煌的。材料二： 这十年中（19561966年），党的工作在指导方针上有过严重失误，经历了曲折的发展过程。材料均摘自中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议材料三：回答回答：（1）材料一中“取得的胜利是辉煌的取得的胜利是辉煌的”主要内容是指：（4分）1950年开始的土地改革彻底摧毁了制度；1951年西藏和平解放；1953年7月取得了的胜利，巩固了新生人民政权。1953年开始执行，到1957年超额完成；1954年 颁布了第一部中
3、华人民共和国宪法；1956年基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的，我国基本建立起社会主义制度。（2）指出材料二中“严重失误严重失误”的事例名称。（2分）（3）联系所学知识，列举邓小平同志为人民建立的丰功伟绩。（至少回答四点）（4分）问答题（问答题（8分）分）8阅读：阅读：19661968年我国经济状况年我国经济状况统计统计回答回答：（1）这是“文化大革命”中我国经济状况数据统计，你从中得出了什么结论？（2分）（2）“文化大革命”期间，和反革命集团先后先后被粉碎。请指出当时人民群众和干部对他们进行强烈抵制和抗争的两例史实。（4分）（3）概述“文化大革命”給我国文化教育事业造成严重破坏的史实
4、。（2分）1. 1.中国现代史是党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历中国现代史是党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史，其开端是史，其开端是 （ ）（）（1010中考）中考）.1911.1911年辛亥革命年辛亥革命 .1919.1919年五四运动年五四运动.1921.1921年中国共产党成立年中国共产党成立 .1949.1949年中华人民共和国成立年中华人民共和国成立2同学们认为：学习中国现代史的收获有（）认识到党领导各族人民建设社会主义的曲折漫长的历程 了解了建国以来社会主义建设取得的伟大成就 掌握了中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史知识 明白了新中国的成立是中国现代
5、史的开端ABCD教材当中没有提到，却是课标要求的内容。考点：（1）考核对这一段历史知识质性的认识。（2）教学中对课标内容学习与掌握运用的情况选择题8 8在一节在一节“ “宁夏回族自治区宁夏回族自治区5050年变迁年变迁” ”的讨论课中，同学们列举的讨论课中，同学们列举的史实有（的史实有（ ） 西部大开发促进宁夏经济发展的统计数据西部大开发促进宁夏经济发展的统计数据宁夏教育快速发展，宁夏教育快速发展，实现了基本普及九年义务教育实现了基本普及九年义务教育宁夏成为我国五年省级民族自治宁夏成为我国五年省级民族自治区之一区之一宁夏主办了第七届全国少数民族运动会宁夏主办了第七届全国少数民族运动会人民解放军
6、解人民解放军解放宁夏。放宁夏。 9 9、通过、通过对比自己与父辈孩童时的生活状况，同学们深刻感受到改对比自己与父辈孩童时的生活状况，同学们深刻感受到改革开放前后人们生活方式发生的巨大变化，下列内容中不属于父革开放前后人们生活方式发生的巨大变化，下列内容中不属于父辈们孩童时代的生活状况辈们孩童时代的生活状况有有购物需要各类票证购物需要各类票证上小学、初中不交纳学杂费上小学、初中不交纳学杂费使用复读机和使用复读机和学习机等学习用具学习机等学习用具学校开设了信息技术课程学校开设了信息技术课程去银川的汽车奔去银川的汽车奔驰在高速公路上驰在高速公路上 B B DD A考点：联系生活实际，联系社会发展的实
7、际；能够运用考点：联系生活实际，联系社会发展的实际；能够运用所学历史知识，初步形成分析能力。所学历史知识，初步形成分析能力。1010王斌同学在讨论中引用了下列材料：王斌同学在讨论中引用了下列材料：“ “人有多大胆，人有多大胆，地有多大产地有多大产” ”。“ “粮食亩产十万斤，一颗白菜重粮食亩产十万斤，一颗白菜重250250斤，斤，一个萝卜重千斤一个萝卜重千斤” ”等。他联系所学知识，分析得出等。他联系所学知识，分析得出“ “这这是是 大跃进大跃进 和人民公社化运动时出现的浮夸风现象和人民公社化运动时出现的浮夸风现象” ”的判断，并进而得出的判断，并进而得出“ “大跃进大跃进 和人民公社化运动是
8、和人民公社化运动是我国探索建设社会主义道路中的一次严重失误我国探索建设社会主义道路中的一次严重失误” ”是结论。是结论。你对王斌同学学习方法和学习效果的评价是你对王斌同学学习方法和学习效果的评价是 （ ） A.A.引用真实的材料、联系所学知识、分析形成正确的判引用真实的材料、联系所学知识、分析形成正确的判断、得出正确结论断、得出正确结论 B.B.引用真实的材料、联系所学知识、分析与形成的判引用真实的材料、联系所学知识、分析与形成的判断不一致、得出的结论错误断不一致、得出的结论错误 C.C.引用材料不存在、无依据发表评论、形成的判断错引用材料不存在、无依据发表评论、形成的判断错误、得出的结论错误
9、误、得出的结论错误 D.D.引用材料有力论证了所形成的正确判断、但得出的引用材料有力论证了所形成的正确判断、但得出的结论错误结论错误A 做历史材料分析题可分为四步：审题抓关键词、读材料找有效信息、链接所学内容、组织答案答题。1 1、审题抓关键词、审题抓关键词拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括审该拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括审该题干中有几个要回答的问题，每个问题的具体要求是什么，题干中有几个要回答的问题，每个问题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有弄清楚了这些问题，问题与问题之间有什么样的关联，只有弄清楚了这些问题，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题
10、，从而节才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题，从而节省做题时间省做题时间材料分析题：2、读材料找有效信息文字型材料，在阅读材料正文之前，要注意正文前或正文后提示性的文字，即时间、地点、人物、材料的标题或出处等。看完提示性的文字后，再带着问题读材料，找到材料的中心词，材料之间的对比处，即有效信息。图片型材料，将图片与课本相关历史事件、历史人物或历史现象链接起来，然后再看题设所涉及的问题，根据题设要求，结合历史事件（历史人物或历史现象）的相关内容整合答案。图表型习题，要“横着看来竖着看”，看清时间和关键词，确定时间范围和相关内容，再通过所给数据对比，得出相应结论，根据题设要求，结合课本相关知
11、识得出答案。3、链接所学内容链接就是将材料与课文所反映的相关知识建立联系，判断材料所反映出的历史时期、历史事件，联想该内容在教材中是怎样论述的，据此而建立答题的大方向。通过做题我们可以看出，任何材料题的答案都离不开课本知识，换言之，材料题只是对课本知识的新应用，所以在做题过程中，切忌脱离课本漫天讲。4、组织答案答题问答题题干一般有三种问法：一是“根据材料回答”；二是“根据材料联系所学知识回答”；三是“联系所学知识回答”；四是“例举实例” 。第一种答案比较简单，根据材料的内容即可答出，如果问的是根据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括；第二种问题答案不仅要从材料中找到有效信息，部分答案还必须根据材料提示的内容联系课本知识总结答案；第三种即从所学知识出发探索历史问题的答案，分析材料所反映出的历史时期、历史事件，该内容在教材中是怎样论述的，据此而建立答题的答案，答案离不开课本知识。第四种将历史人物与历史事件整合或将社会现象（生活实际）表述出来。
