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1、论学校教育中体育与德育的关系论学校教育中体育与德育的关系 -崔艳军崔艳军关键词：体育关键词：体育 德育德育 学校教育学校教育学校教育的目的重在育人1、育什么样的人2、通过什么样的途径和方法去培养人本人认为，教育要渗透到学校的各个环节，任何一个环节都不能与其他环节脱节，教育学生是学校每一个部门的责任。各部门之间应该是密不可分的统一体，哪个部门脱离其他环节单独工作都是不负责任的，都会造成教育的缺失。就体育和德育二者来讲，也是这种关系。体育和德育的关系1、德育统帅着体育2、体育给德育教育搭建了一个平台（一）德育统帅着体育 1、体育活动的过程与德育密切相关，不可分割，体育中有了德育，德育就可使体育变的
2、更加有活力、更加有秩序、更加规范。有了德育理念的注入，体育教育就会变的更加有思想，更加理性。2、让学生在德育的统领下进行体育活动、体育比赛和体育锻炼。当体育被赋予了德育的、文化的含义，体育的价值才能被更好的体现。（二）、体育给德育教育搭建了一个平台1 1、 体育活动能提高学生的公德意识、团体意识和协作与体育活动能提高学生的公德意识、团体意识和协作与交流意识，现在学校的学生大多是独生子女，特殊的社会交流意识，现在学校的学生大多是独生子女，特殊的社会及家庭环境，造成了学生易形成一切以自我为中心的观念。及家庭环境，造成了学生易形成一切以自我为中心的观念。在体育活动中，学生可以在广阔的空间尽情地游戏、
3、活动在体育活动中，学生可以在广阔的空间尽情地游戏、活动和竞赛，学生以个体或群体的形式参与各种身体活动。游和竞赛，学生以个体或群体的形式参与各种身体活动。游戏和竞赛中都极其需要群体间团结协作，依靠个人戏和竞赛中都极其需要群体间团结协作，依靠个人“ “单打单打独斗独斗” ”往往会造成全队的失利、失败。只有通过个人与他往往会造成全队的失利、失败。只有通过个人与他人，个人与集体之间相互帮助和相互协作，依靠集体的力人，个人与集体之间相互帮助和相互协作，依靠集体的力量，才可能取得理想的好成绩。量，才可能取得理想的好成绩。2 2、体育可以培养学生规则意识和训练学生自我节制能力，、体育可以培养学生规则意识和训
4、练学生自我节制能力，任何竞赛和游戏都有规则。通过各种各样的竞赛，让学生任何竞赛和游戏都有规则。通过各种各样的竞赛，让学生在比赛中切身体会各种规则。把学校的规则意识与国内外在比赛中切身体会各种规则。把学校的规则意识与国内外重大体育比赛的实例相结合，实际体验与教师的引导相结重大体育比赛的实例相结合，实际体验与教师的引导相结合，让学生在小事和日常行为中树立规则意识，训练在规合，让学生在小事和日常行为中树立规则意识，训练在规则面前自我约束的能力。则面前自我约束的能力。3 3、体育可培养学生、体育可培养学生“ “不怕输不怕输” ”、“ “不怕挫折不怕挫折” ”的能力和的能力和坚强的意志品质，坚强的意志品
5、质，体育运动能培养学生胜不骄、败不体育运动能培养学生胜不骄、败不馁的精神。体育比赛中没有常胜将军，失败是再所难免的。馁的精神。体育比赛中没有常胜将军，失败是再所难免的。4 4、体育可培养学生沉着冷静、机智果断、敏捷的个性和、体育可培养学生沉着冷静、机智果断、敏捷的个性和勇敢顽强、勇于拼搏的精神，在体育比赛中，不仅需要团勇敢顽强、勇于拼搏的精神，在体育比赛中，不仅需要团体的协作，也离不开个人的努力，在单个人的比赛中，在体的协作，也离不开个人的努力，在单个人的比赛中，在集体比赛的突发事件前，就需要每个参赛者及时做出正确集体比赛的突发事件前，就需要每个参赛者及时做出正确的判断和做出最佳的选择。的判断
6、和做出最佳的选择。5 5、体育可使学生养成公平、合理竞争的习惯。体育竞赛、体育可使学生养成公平、合理竞争的习惯。体育竞赛就是在公平的规则下，在公开场合中，通过最大限度地发就是在公平的规则下，在公开场合中，通过最大限度地发挥个人和集体的体力和智力，优胜者得到奖励和人们的尊挥个人和集体的体力和智力，优胜者得到奖励和人们的尊重。体育运动向人们和社会所展示的，以公平、公开、公重。体育运动向人们和社会所展示的，以公平、公开、公正为核心的价值体系。正为核心的价值体系。、体育可使学生养成力争上游的精神。体育活、体育可使学生养成力争上游的精神。体育活动的目标是追求动的目标是追求“ “更高，更快，更强更高，更快
7、，更强” ”。 真正的真正的体育精神乃是一种以积极向上的精神、创造最佳体育精神乃是一种以积极向上的精神、创造最佳成绩以及以豁达乐观的情绪和心境来对待失败的成绩以及以豁达乐观的情绪和心境来对待失败的态度。态度。、体育活动可以培养学生的组织领导能力，造、体育活动可以培养学生的组织领导能力，造就领袖人才。学校的引导下，学生建立的各种运就领袖人才。学校的引导下，学生建立的各种运动队、体育社团和啦啦队。在组织训练、比赛、动队、体育社团和啦啦队。在组织训练、比赛、交流和参与的过程中，都可以培养学生的组织能交流和参与的过程中，都可以培养学生的组织能力。力。8 8、体育活动可培养学生爱国热情。经常组织学生、体育活动可培养学生爱国热情。经常组织学生观看有中国参加的国际体育比赛，能够增加学生观看有中国参加的国际体育比赛，能够增加学生们的爱国热情。们的爱国热情。
