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1、浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪议论文写作总是要摆事实讲道理。议论文写作总是要摆事实讲道理。所谓摆事实就是列出论据；而讲道所谓摆事实就是列出论据；而讲道理就是对论点和论据进行分析。可理就是对论点和论据进行分析。可是，我们有的同学，在写作议论文是，我们有的同学，在写作议论文的时候，不能体会到讲道理的重要的时候，不能体会到讲道理的重要性，文章提出论点之后，紧接着就性，文章提出论点之后，紧接着就是举例子，举了一个又一个，也不是举例子，举了一个又一个，也不对事例加以分析。结果议论文形成对事例加以分析。结果议论文形成了了“论点论点+论据论据”格局。格局。 浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪论点和论据之间互
2、相脱离论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必两者之间缺乏必要的联系的桥梁，要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲不讲道理道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料堆零碎的材料浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。高分的文
3、章，大多数以说理见长。对文章对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。能显示出作者思维的缜密。“讲道理讲道理”是是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：个有机的整体。一句话：论点是统帅，论论点是统
4、帅，论据是士兵，论据要为论点服务据是士兵，论据要为论点服务。浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪 怎样讲道理呢？讲道理的方法有多种，怎样讲道理呢？讲道理的方法有多种，为了便于记忆，有人编成如下口诀：为了便于记忆，有人编成如下口诀：议论文写作要讲议论文写作要讲“理理”议论文写作要注意议论文写作要注意,证明论点要论据证明论点要论据.论点论据要分析论点论据要分析,细分析细分析,讲道理讲道理.前后勾连成一体前后勾连成一体,原因结果紧相连原因结果紧相连.事物转换须条件事物转换须条件,正反对比观点明正反对比观点明.点面结合显周全点面结合显周全,假设分析开思路假设分析开思路.浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪比喻
5、类比很形象比喻类比很形象,意义分析不可忘意义分析不可忘层层分析细剥笋层层分析细剥笋,看待问题要辩证看待问题要辩证具体问题具体析具体问题具体析,尊重客观规律性尊重客观规律性一分为二看问题一分为二看问题,透过现象看本质透过现象看本质分清内因和外因分清内因和外因,抓住主要和次要抓住主要和次要万物联系又发展万物联系又发展,质变前提是量变质变前提是量变这个口诀包括了讲道理的多种方法：这个口诀包括了讲道理的多种方法：因果分析、条件分析、正反分析、点面因果分析、条件分析、正反分析、点面分析、假设分析、比喻分析、类比分析、分析、假设分析、比喻分析、类比分析、意义分析。意义分析。浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪
6、这个口诀同时也包括辩证唯物主义这个口诀同时也包括辩证唯物主义的多种观点：具体问题具体分析的的多种观点：具体问题具体分析的观点、尊重客观规律性的观点、一观点、尊重客观规律性的观点、一分为二的观点、联系的观点、发展分为二的观点、联系的观点、发展的观点。的观点。它也包括了辩证唯物主义的几种关它也包括了辩证唯物主义的几种关系：现象与本质的关系、内因与外系：现象与本质的关系、内因与外因的关系、主要和次要的关系、量因的关系、主要和次要的关系、量变与质变的关系。变与质变的关系。浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪1、因果分析因果分析：原因与结果的关系是客观事：原因与结果的关系是客观事物发展变化的根本关系，一定的
7、原因必然会物发展变化的根本关系，一定的原因必然会产生某种特定的结果；相反，某种特定结果产生某种特定的结果；相反，某种特定结果的产生也一定基于一定的原因。因此，在议的产生也一定基于一定的原因。因此，在议论文写作中常常揭示原因以说明必然会得到论文写作中常常揭示原因以说明必然会得到某种结果；或者披露结果以证明其原因的正某种结果；或者披露结果以证明其原因的正误。前一种是由原因推出结果，后一种是由误。前一种是由原因推出结果，后一种是由结果推出原因。结果推出原因。2、条件分析、条件分析：任何事物的存在都需要一定：任何事物的存在都需要一定的条件。要使一个论点能够确立，当然也离的条件。要使一个论点能够确立，当
8、然也离不开所必需的条件。议论文写作中，在分析不开所必需的条件。议论文写作中，在分析“解决问题解决问题”时，我们经常使用这种方法时，我们经常使用这种方法。浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪3、正反分析、正反分析：把正面与反面的观点或者论：把正面与反面的观点或者论据对照起来进行分析，突出真善美，批判据对照起来进行分析，突出真善美，批判假丑恶，分清事物的界限，可以使观点更假丑恶，分清事物的界限，可以使观点更加鲜明。让人们明白为什么要按照论点所加鲜明。让人们明白为什么要按照论点所表达的主张去做，不这样做为什么不行，表达的主张去做，不这样做为什么不行，借此说明观点的正确性。借此说明观点的正确性。4、点面分
9、析、点面分析：这里的：这里的“点点”是指具有代表是指具有代表性的论据，性的论据，“面面”是指由具体的论据所引是指由具体的论据所引发出来的概况性的论据或者一般性的结论。发出来的概况性的论据或者一般性的结论。在议论文中不可能列举全部的事例，采用在议论文中不可能列举全部的事例，采用点面结合的方法，可以使文章更加简洁，点面结合的方法，可以使文章更加简洁，使论证显得更加全面使论证显得更加全面浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪5、假设分析、假设分析：提出一个确凿的论点，：提出一个确凿的论点，假设它是正确的，从而推导出可能产生假设它是正确的，从而推导出可能产生的结果；由结果的正确反过来证明论点的结果；由结果的
10、正确反过来证明论点是成立的。或者针对一个虚假的论点，是成立的。或者针对一个虚假的论点，先假设它是正确的，再对这个假设进行先假设它是正确的，再对这个假设进行分析，使人们看到它的荒谬，从而证明分析，使人们看到它的荒谬，从而证明所假设的论点是错误的。所假设的论点是错误的。6、意义分析、意义分析：从意义上对论点进行分：从意义上对论点进行分析，目的是阐述所提出论点的作用、价析，目的是阐述所提出论点的作用、价值、影响。以此来证明论点的正确性。值、影响。以此来证明论点的正确性。浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪7、比喻分析、比喻分析：把抽象、深奥的道理寓：把抽象、深奥的道理寓于具体、生动、形象的事物之中，化抽
11、于具体、生动、形象的事物之中，化抽象为具体，变深奥为浅显，可以增强文象为具体，变深奥为浅显，可以增强文章的生动性和形象性，增强文章的说服章的生动性和形象性，增强文章的说服力。力。8、类比分析、类比分析：把与论点有共同属性的：把与论点有共同属性的事物加以比较，便于把复杂的道理讲得事物加以比较，便于把复杂的道理讲得通俗明白。通俗明白。浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪下面对一个论点用多种方法进行分析作为下面对一个论点用多种方法进行分析作为示例示例。论点：毅力是成功的保证论点：毅力是成功的保证1、原因分析、原因分析：为什么说毅力是成功的保证呢？：为什么说毅力是成功的保证呢？因为做任何事情都不会一帆风顺
12、，会遇到许多困因为做任何事情都不会一帆风顺，会遇到许多困难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有发扬顽强拼搏的毅力才能征服它，才能摘们只有发扬顽强拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果实。因为有了毅力，就有了与困难作取成功的果实。因为有了毅力，就有了与困难作斗争的勇气；有了毅力也就有了恒心。狄更斯说斗争的勇气；有了毅力也就有了恒心。狄更斯说得好：得好：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。峰。”2、结果分析、结果分析：有了坚韧不拔的毅力，付出了艰：有了坚韧不拔的毅力，付出了艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗水，总有一
13、天我们会苦的劳动，洒下了辛勤的汗水，总有一天我们会取得成功。俗语，种瓜得瓜，种豆得豆。有了春取得成功。俗语，种瓜得瓜，种豆得豆。有了春天的耕耘，怎么会没有秋天的收获呢？天的耕耘，怎么会没有秋天的收获呢？浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪3、正反分析、正反分析：普希金说：普希金说：“大石拦路，勇者视为大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强强者有顽强的毅力，对的毅力，对“拦路石拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到
14、别人的成功，看不到不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛的劳动，面对成功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石拦路石”知知“难难”而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无成。无成。4、点面分析、点面分析：唐代大诗人白居易幼年读书读得：唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成疮口舌成疮”；马克思写；马克思写资本论资本论用了四十年的时用了四十年的时间，其间贫困疾病交加，用他妻子的话说，他是在间，其间贫困疾病交加，用他妻子的话说，他是在坟墓边徘徊。可是马克思没有动摇过信念，这两个坟墓边徘徊。可是马克思没有动摇过信念，这两个事例告诉我们，毅力是
15、治学的支柱，凡是事业上有事例告诉我们，毅力是治学的支柱，凡是事业上有所建树的人，大都有艰难的历程和坚强的毅力。所建树的人，大都有艰难的历程和坚强的毅力。浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪5、假设分析、假设分析：如果我们没有坚强的毅力，：如果我们没有坚强的毅力，没有刻苦耐劳的精神，遇到困难绕道而行，没有刻苦耐劳的精神，遇到困难绕道而行，遇到挫折就气馁，我们永远也不会取得成功。遇到挫折就气馁，我们永远也不会取得成功。6、条件分析、条件分析：那么如何才能培养自己的毅：那么如何才能培养自己的毅力呢？首先应该树立远大的目标。因为目标力呢？首先应该树立远大的目标。因为目标是我们前进的动力是我们前进的动力其次
16、，要有刻苦耐劳其次，要有刻苦耐劳的精神的精神再次，要有持之以恒的精神再次，要有持之以恒的精神浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪7、意义分析、意义分析：这是千百年来人们智慧的结：这是千百年来人们智慧的结晶，是从无数实践中摸索出来的一条规律，晶，是从无数实践中摸索出来的一条规律，充分体现了成功者的真知灼见。它可以给充分体现了成功者的真知灼见。它可以给失败者以信心，使他们能够正视困难，从失败者以信心，使他们能够正视困难，从而战胜困难；它可以给那些奋斗者以不断而战胜困难；它可以给那些奋斗者以不断拼搏的勇气，使他们从胜利走向胜利。拼搏的勇气，使他们从胜利走向胜利。8、比喻分析、比喻分析：如果说成功是胜利的
17、彼岸，：如果说成功是胜利的彼岸，那么毅力便是前进的风帆，它可以使我们那么毅力便是前进的风帆，它可以使我们劈风斩浪；如果说成功是高山之巅的一道劈风斩浪；如果说成功是高山之巅的一道奇异的风景，那么毅力便是通向山顶的阶奇异的风景，那么毅力便是通向山顶的阶梯；如果说成功是一座关闭的宝库，那么梯；如果说成功是一座关闭的宝库，那么毅力便是打开宝库的钥匙。毅力便是打开宝库的钥匙。浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪9、类比分析、类比分析：鸟儿飞翔需要浮力，轮：鸟儿飞翔需要浮力，轮船在大海上航行需要动力，人要取得成船在大海上航行需要动力，人要取得成功也离不开毅力。功也离不开毅力。10、内外因分析、内外因分析：辩证
18、唯物主义告诉我们，辩证唯物主义告诉我们，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。但内因和外因在事物发展中的地位和作用是但内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的。内因是事物变化发展的根本原因，不同的。内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。由此可见，一个人要取得成功，而起作用。由此可见，一个人要取得成功，顺利的环境，好的机遇这些外因固然很重要，顺利的环境，好的机遇这些外因固然很重要，但归根到底，决定事情成功的还是内部因素，但归根到底，决定事情成功的还是内部因素，要看他自己是否有毅力，是否有恒心要看他自己是否有毅力，是否有恒心浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪浙江省龙泉市中等职业学校 刘宏坪
