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1、四级听力技巧及复习策略听力理解 题型及技巧提升听力成绩的三大要素提升听力成绩的三大要素n要素要素 一、泛听一、泛听n窘境：听录音时听得一塌糊涂，可事后找到听力原文一对窘境：听录音时听得一塌糊涂，可事后找到听力原文一对照，发现对话或短文中生词极少，但在听录音过程中就是照，发现对话或短文中生词极少，但在听录音过程中就是听不懂什么意思。听不懂什么意思。 原因原因: 对英语不敏感，需用泛听来磨练自己的耳朵对英语不敏感，需用泛听来磨练自己的耳朵 n泛听的内容：泛听的内容： 四六级真题，模拟题四六级真题，模拟题 VOA、BBC 新概念新概念第二册或第三册，等等第二册或第三册，等等 吃饭时，睡觉前都可以听，
2、不要求每句话都听懂，主吃饭时，睡觉前都可以听，不要求每句话都听懂，主要是让自己的耳朵适应英语语言环境。要是让自己的耳朵适应英语语言环境。提升听力成绩的三大要素提升听力成绩的三大要素n要素二、精听要素二、精听n指的是在听的过程中指的是在听的过程中关注所有细节关注所有细节，不但要理解录音材料，不但要理解录音材料的内容，弄清每道题目的意思，也要弄清每个词的发音特的内容，弄清每道题目的意思，也要弄清每个词的发音特点。点。n在精听的过程中，有听不懂的地方，可以随时停下来，并在精听的过程中，有听不懂的地方，可以随时停下来，并且可以且可以重复听重复听。这个阶段的。这个阶段的重点是要把事情做细。重点是要把事情
3、做细。n材料选择材料选择：以：以10年后的真题为主年后的真题为主n方法方法：1. 反复听。在反复听的过程中，仔细体会录音材反复听。在反复听的过程中，仔细体会录音材 料中单词和语句的发音规律料中单词和语句的发音规律 2. 跟读跟读 3. 听写听写提升听力成绩的三大要素提升听力成绩的三大要素n要素三、掌握一定的听力技巧要素三、掌握一定的听力技巧四级听力技巧 1、听什么就选什么：听什么就选什么：视听一致，边听边选，一一对应。视听一致，边听边选，一一对应。 2、顺序原则：顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。 3、解释原则：解释原则：如果是考点，
4、后面会给出具体的解释。如果是考点，后面会给出具体的解释。 4、转折和对比原则：转折和对比原则： 转折典型词汇：如转折典型词汇：如but，however，nevertheless，while，in fact等等。等等。 对比典型词汇：如对比典型词汇：如compared to，unlike，instead，in contract to等等。等等。 5、因果原则：因果原则： 听短文的时候，要特别注意那些含有因果关系的词或者概念。听短文的时候，要特别注意那些含有因果关系的词或者概念。 As a result, since，due to, because of；四级听力技巧6、开头原则开头原则：开头往往
5、考到主题词以及主题句。：开头往往考到主题词以及主题句。7、结尾原则结尾原则：结尾往往考文章结或者主题。：结尾往往考文章结或者主题。8、人名原则：人名原则： 无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。四级听力技巧9、强调原则强调原则：（1）含义强调）含义强调 Specially，especially，indeed，certainly，only，certainly（2）解释原则：）解释原则： Which is，thus，that is，which means（3）举例强调：）举例强调： For example，for instance，su
6、ch as，illustrate（4）结论强调）结论强调 As a result，in short，in a word, in conclusion，all in all， in brief（5）重复强调）重复强调 短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。 主题的考点会首尾呼应，也就是重复。重复率很高的词或者概主题的考点会首尾呼应，也就是重复。重复率很高的词或者概 念要特别注念要特别注意意。短对话n考察范围包括数字、时间、地点、原因、建议、转折、人物身份等11个方面，结合说话人的语气、语调及对话关键信息选出最佳答案。n考察题型分为细节
7、题和推断题两部分n细节题：通过短语搭配、习语及俚语等考察；n推断题：通过语气、语调、语态、逻辑关系等推断短对话题型特点1.句式结构更加复杂，从句结构、虚拟语气等语法现象出现的频率在逐步增加；2.语速提高：130-150词分钟3.隐含性、推理性的题目比例有所增加。短对话的选项逐步从最初的“听到什么选什么”过渡到“听到什么不选什么”（即直接听到的往往是干扰项），再到“四个选项全部提及”。解题技巧1. 预览选项，推出对话主题及预测问题2. 抓住对话语境下的关键词；3. 熟悉各种题型的提问方式和正确选项的特点。主要有以下几种情况： 选项内容与对话内容大体意思相差无几，只需要进行同义转述 选项内容是对对
8、话内容的归纳总结，要求考生听音时完整的获取信息； 选项内容是对对话内容的推测与延伸，推断是需要有切实依据； 选项内容是说话人预期、态度以及观点、立场的描述，听音时要留言说话人的语气语调。4. 学会边听边记一 场景地点类n找 Key wordsn如有room service, reservation, wake-up call 等可以判断在旅馆，n有flight, boarding gate, departure可以判断在机场n答案： 1-10：DDCBA DDDBA 11-20：CBDBB BBCCB 二 数字与时间类n考察数字或时间的方式不遵循听什么选什么的套路，而是根据对话中出现的数字进行
9、适当运算后选择答案n5. M: Whats the time for departure? W: 5:30. That only leaves us 15 minutes to go through the customs and check our baggage. Q: At what time did the conversation take place?n答案：1-10：BCDDB CDACB 11-20：DDBAB DBCBD三 人物身份与关系类答案： 1-10：CABCD ACDAD 11-19：DDCBC DAAC四 虚拟语气类只需要掌握虚拟语气的常见句型，明白虚拟语气是一种假
10、设状况，实际情况与虚只需要掌握虚拟语气的常见句型，明白虚拟语气是一种假设状况，实际情况与虚拟情况截然相反，就能轻松应对了。拟情况截然相反，就能轻松应对了。除了虚拟语气基本句型结构外，除了虚拟语气基本句型结构外， 还有如下词语引导的句型：还有如下词语引导的句型： Wish, if only, would rather, Were it not for, but for , for fear that, in case , lest 1.W: Jack, would you like to go to the club with us tomorrow night? W: I wish I cou
11、ld, but I have to work on my term paper. Q: Is Jack going to the club?(No. He has to finish his homework)答案： 1-10：AACAA BDCBB 11-12：AD五 因果关系题掌握好事物发展的前因后果，并作深层次的推理分析。 4. M: Whats the matter with Mary? W: She becomes nervous whenever it comes to learning mathematics. Q: What do we learn from the conve
12、rsation?(Mary probably is poor at mathematics) 1-10：BACDA DABAC 11-19：BDACC BDBD六 请求与建议类 此类题是在第一对话人表达请求后，第二对话人用why, how about, youd better等句型表示自己的看法，有时用虚拟语气或双重否定等特殊句式来提出，问题的答案常常可以在表示建议的内容中找到。8: M: Washing dishes at a restaurant everyday is really boring. W: Why dont you quit and deliver flowers for
13、me? Q: What does the woman advice the man to do? （Leave his job to work for her） 1-10：CBDAA CDDCB 11-12：DAADC BACCA七 反意与反问类 对话中第一位对话人表明自己观点后，第二位并不直接表明自己的观点，而是通过反问间接地传达自己的观点和态度。 需要注意第二位对话人的语调，以及被反复提到的关键词，因为对话人的意图通常与其说话内容完全相反。2: W: Mark is playing computer games. M: Should he do that when the final ex
14、am is drawing near? Q: What does the man think Mark should do? (Review his lessons)n1-10：DCDCC ADAAB 11-12：ACDBC BCBAB八 赞成与否定类对话中一方先做出肯定陈述，再有另一方肯定或否定，反之亦然.其提问方式如下：What can we learn from conversation?What does the man imply (mean)?What can be inferred from the conversation?注意：1.由此词是双重否定表示肯定：not impos
15、sible, cant without, not unusual2.Not 构成的局部肯定或否定句: not + all, every, always3.否定含义通过虚拟语气或反问句表达。或but 引导的句子4.通过语气语调判断肯定或否定含义 八 赞成与否定类2. M: I really cannot afford any more interruptions right now. I got to finish this assignment. W: Sorry just one more thing, could you give me a ride to school tomorrow?
16、 Q: What can be inferred from the conversation? （The man is losing patience with the woman ）n1-10：CDBDC ABCDB 11-12：CDABB DDDDA九 转折关系类n转折词如：but, however, nevertheless, while, Instead, though, yet, whereas.n一般第一位对话人信息不重要，第二位对话人会有转折，而转折后的部分就是被强调部分，也是解答问题的关键。1. M: Do you have the paperback edition of t
17、his dictionary? W: Yes, we do. But the hardcover is on sale for the same price as the paperback. Q: what does the woman say about the dictionary? (Both editions are the same price now.)1-10：ACACA DDBAB11-20：ADDCD DADCD21-30: ADBDC DADAA十 行为推断类提问方式：What will the man most probably do?What are the spea
18、kers probably going to do?What is the man probably doing?注意：1.留意动词前后的细节信息。2.记录与动词相关的重要信息3. W: Airports are sad place. M: Sometimes, I guess. But well keep in touch. And I will fly over to see you on Christmas. Q: What are the speakers doing? (The man is seeing the woman off.)1-10：BADCA BBAAC 11-20：B
19、CDCA BCCAC21-30: AABCD BACAB十一 细节推断类 这类题一般是四级考试的压轴题：通过关键字和语气语调这类题一般是四级考试的压轴题：通过关键字和语气语调利用逻辑推理，辨别说话人的意图及深层含义。包含两种类型：利用逻辑推理，辨别说话人的意图及深层含义。包含两种类型：1.言外之意：推断说话人的弦外之音；言外之意：推断说话人的弦外之音；2.混合推断题：需要通过多个细节，综合分析做出判断混合推断题：需要通过多个细节，综合分析做出判断3. W: You look like you are freezing to death. Why dont you put this on? M:
20、 Thank you, it was so warm at noon, I didnt expect the weather to change so quickly. Q: What do we learn from the conversation? (The weather turned cold all of a sudden)1-10：AADAB DCDAC11-20：ADDAB ADDCA21-30: CAACC CDADB31-40: ADBDB CBDAC 长对话和短文理解给我们的第一印象是篇幅非常长。题目却只有3-4道，这就给同学们在短时间内从大量信息中寻找答案制造了困难。
21、如果说一人一句的短对话涉及的只是一个“点”，那么长对话和短文理解涉及的就是一个“面”。 长对话的出题方式和短文的考察方法很类似，即每一方面的内容只考察一道题目，而且通常情况下，出题的顺序和文章的顺序是一致的。要点：听懂大意，记住要点，抓住细节长对话和短文理解解题技巧长对话和短文理解解题步骤第第2步：按照题目顺序，推测问题类型及内容，确定听音时需要关步：按照题目顺序，推测问题类型及内容，确定听音时需要关注的主要信息点。注的主要信息点。很多选项都有比较明显的特点，或者使用某种专门的表达形式，如均为动词原形或均为人物角色等;或者含有一些标志性的词语，如均含有描述某人性格或某事特点的词语。通过这些选项
22、特点及选项内容，我们便可以推测问题可能考查的核心内容，从而在听音时更有针对性。注意在推测问题时，应与主题联系起来注意在推测问题时，应与主题联系起来，因为每一道问题都不会偏离主题;反过来结合几道题的考查核心，可以进一步确认主题内容。第第1步：快速浏览各题选项，注意相同或相关词语的重复出现，推步：快速浏览各题选项，注意相同或相关词语的重复出现，推测对话主题。测对话主题。在没有听原文之前我们只能通过几个题的选项来“串”短文，猜测内容。根据各题选项中出现的相同或相关词语，可以推测出短文的大致主题，从而更容易、更准确地理解短文内容，并且可以有助于主旨题的解答。长对话和短文理解解题步骤第第4步步 ：根据提
23、问内容，结合所做笔记，迅速得：根据提问内容，结合所做笔记，迅速得 出答案。出答案。第第3步：集中精力听对话，抓取关键点必要时做适当笔步：集中精力听对话，抓取关键点必要时做适当笔记。记。听音时应重点留意开头、结尾以及与选项相关的信息，并针对选项要点适当笔记。1. 中心思想题中心思想题n这类问题主要是测试文章的主题思想。n提问方式有：What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage?n What is the best title for this passage?n What is the pass
24、age mainly about? nWhat is the speaker talking about?等等。n做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。 2. 事实细节题事实细节题n所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。n这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；n另外，文中一旦出现以因果连词(如because,
25、 so, due to等)和转折连词(如but, however, though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。3. 对错判断题对错判断题n这类题常用以下提问方式：nWhich of the following is true/not true, according to the passage? nWhich of the following is not mentioned?等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。4. 推理推测题推理推测题n这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。n提问方式有：nWh
26、at can be infer from the passage? What does the speaker think about the problem.? nWhat does the speaker most concerned about? nHow does the writer feel about.?等等。n做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。短 文 听 写n 原复合式听写调整为单词及词组听写，短原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共词或词组，共10题。短文播放三遍。题。短文播放三遍。 短 文 听 写“句子听写句子听写”改为改为“单词和词组单词和词组听写听写”注意：单词拼写，注意：单词拼写， 语法和上下文一致语法和上下文一致语法：语法：固定搭配固定搭配名词单复数名词单复数动词变形动词变形形容词和副词比较级形容词和副词比较级被动语态被动语态 参考书目n聂咏华，“大学英语四级听力专项训练与测试”，南京大学出版社 除了多除了多“听听”，还是，还是“多听多听” 只有足够量的积累，才会有质的飞越只有足够量的积累，才会有质的飞越
