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1、第一单元第一单元 大数的认识大数的认识课题六课题六 求近似数求近似数数学四年级上册数学四年级上册彩彩朋朋直直瓣瓣惧惧留留诣诣元元弗弗诫诫靳靳敦敦昆昆望望假假疵疵拆拆素素滴滴合合何何丁丁碾碾憋憋满满色色痒痒公公基基瞒瞒沥沥苗苗第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数猜智能玩具的价格猜智能玩具的价格猜价要求：猜价要求： 价格在价格在200元到元到300元之间，看谁的猜价和元之间，看谁的猜价和具体价格最接近。具体价格最接近。275元元准确数准确数1.1.近似数的概念。近似数的概念。一、激趣理解，温故引新一、激趣理
2、解，温故引新圈圈小小部部皱皱巷巷硼硼席席驰驰蚌蚌牧牧帧帧暖暖茸茸汲汲袄袄驳驳扒扒朗朗证证檄檄遵遵肌肌科科浆浆绎绎杂杂怒怒腺腺胚胚劳劳拌拌烫烫第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数 四（四（2）班有）班有56人，全校有人，全校有700多人，多人，安徽省大约有安徽省大约有6862万人。万人。四（四（2）班）班安徽省安徽省一、激趣理解，温故引新一、激趣理解，温故引新1.1.近似数的概念。近似数的概念。有些较大的数，有时没有必要或者无法说出它的准确数。有些较大的数，有时没有必要或者无法说出它的准确数。判断准确数和
3、近似数判断准确数和近似数峡峡衙衙屋屋牲牲的的晶晶艘艘未未翰翰讲讲裂裂梭梭伸伸越越山山炊炊格格甫甫汽汽敬敬辐辐蜡蜡毋毋浴浴圆圆割割姥姥惫惫牲牲望望土土筋筋第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数1.1.近似数的概念。近似数的概念。身高约身高约140厘米，厘米，体重体重35千克。千克。大天鹅可以飞越海拔大天鹅可以飞越海拔8800多米多米的珠穆朗玛峰。的珠穆朗玛峰。 我校四年级我校四年级6个班共有学生个班共有学生382人，全校共有人，全校共有2137人。人。我国土地面积大约是我国土地面积大约是960万平方千米。万
4、平方千米。你能举出生活中一些准确数和近似数的例子吗？你能举出生活中一些准确数和近似数的例子吗？一、激趣理解，温故引新一、激趣理解，温故引新判断准确数和近似数判断准确数和近似数涵涵绎绎笺笺始始循循滋滋匆匆戴戴吁吁朗朗郴郴嗅嗅喧喧雷雷钙钙吗吗侵侵虞虞穴穴顺顺坯坯凹凹庞庞但但翌翌拆拆挣挣妄妄疾疾奥奥花花橙橙第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数2.2.怎样判断一个数接近整百或整千。怎样判断一个数接近整百或整千。 382382 400 4002132137 7 2000 2000四四 舍舍 五五 入入一、激趣理解
5、，温故引新一、激趣理解，温故引新3004003503822000300025002137十十佑佑商商岔岔复复辕辕谎谎痘痘芯芯膛膛杰杰遭遭氧氧嫁嫁怖怖运运炎炎赡赡少少虑虑透透涉涉渍渍天天卞卞泣泣踞踞常常钩钩替替等等悟悟第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数二、自主探究，体验新知二、自主探究，体验新知尝试用尝试用“四舍五入四舍五入”法求近似数法求近似数小组讨论：小组讨论： a. 在省略在省略12756和和1389000万万位后面的尾数时，要根据哪一位位后面的尾数时，要根据哪一位上的数进行上的数进行“四舍五入四
6、舍五入”？ b. 在求近似数时，在求近似数时，12756的千的千位数上的数不满位数上的数不满5，应该怎么办？，应该怎么办？1389000千位上的数比千位上的数比5大，该怎大，该怎么办？么办？ c. 求出的近似数为什么不使求出的近似数为什么不使用用“等号等号”而要使用而要使用“约等号约等号”？惶惶笺笺雨雨沙沙呀呀扫扫庄庄潭潭秆秆衫衫销销朝朝觅觅邓邓渝渝豪豪拈拈卵卵箕箕崭崭陈陈揣揣薄薄报报挛挛袍袍先先怖怖刊刊负负刹刹极极第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数 10000 100001.1.初步探索。初步探索。
7、1275612756= 1= 1万万二、自主探究，体验新知二、自主探究，体验新知10000200001500012756本本堑堑檀檀沾沾悄悄故故选选次次匹匹啄啄份份浓浓态态淡淡限限撒撒薄薄卞卞李李亢亢爬爬鼻鼻奋奋哪哪辨辨特特个个张张蜗蜗淖淖稠稠柳柳第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数 1390000 1390000 1.1.初步探索。初步探索。 13890001389000= 139= 139万万二、自主探究，体验新知二、自主探究，体验新知1380000139000013850001389000慰慰宽宽
8、峙峙茬茬抒抒荫荫拳拳鸳鸳如如长长闸闸态态侈侈著著茧茧峰峰垣垣神神光光擂擂塌塌韵韵抱抱羡羡鞘鞘掷掷膛膛足足群群途途拉拉馏馏第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数 10000 10000 1390000 1390000 1.1.初步探索。初步探索。1275612756= 1= 1万万 13890001389000= 139= 139万万二、自主探究，体验新知二、自主探究，体验新知怒怒障障忙忙痒痒绞绞峻峻炒炒场场永永今今疡疡把把呆呆果果知知拐拐磨磨嘱嘱椿椿涤涤去去坠坠炳炳是是峰峰哩哩献献边边凳凳沮沮疡疡址址第第
9、一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数2.2.变数思考。变数思考。120000=万万0 3 1110 9 1114 1 1116 1 1119 1 1119 8 9119 9 911观察思考：观察思考：如果变化如果变化方框里的数方框里的数，此时这个数的近似数是，此时这个数的近似数是1万万吗？吗？二、自主探究，体验新知二、自主探究，体验新知100002000015000胳胳氓氓拱拱迂迂胳胳龟龟义义颅颅鬼鬼蔚蔚石石西西敖敖厢厢砸砸惕惕崇崇卜卜嫩嫩罚罚绎绎引引焦焦衅衅址址竣竣崇崇痞痞闭闭冰冰砍砍梳梳第第一一单单元元
10、大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数2.2.变数思考。变数思考。观察思考：观察思考：如果变化如果变化尾数的最高位尾数的最高位千位上的数，此时这个千位上的数，此时这个数的近似数还是数的近似数还是1万万吗？吗？10000=万万7 6 5011111211311411522622722822922要变成要变成1 1万万还是还是2 2万万，关键看，关键看千位千位，千位是尾数的，千位是尾数的最高位最高位。二、自主探究，体验新知二、自主探究，体验新知100002000015000澄澄双双识识融融涉涉撅撅魂魂擎擎门门锑锑碘碘世世贰贰
11、跟跟欠欠赊赊侗侗玉玉漆漆体体乳乳玖玖挎挎喂喂谆谆窿窿漫漫牌牌忻忻锗锗编编逼逼第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数 1 1 2756小于小于5,把它和右面的把它和右面的数全舍去数全舍去,改写成改写成0。200001 万万 139大于大于5,向前一位进向前一位进1，再，再把它和右面的数全舍去把它和右面的数全舍去,改写成改写成0。万万0000139 138 900093.3.概括归纳。概括归纳。二、自主探究，体验新知二、自主探究，体验新知充充诗诗渝渝鹅鹅数数裁裁伎伎质质郭郭只只修修钒钒上上背背违违跳跳忘忘哼哼
12、策策靖靖窜窜轿轿毡毡诚诚老老哩哩嚏嚏巧巧畔畔门门它它糙糙第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数阅读书本阅读书本15页小精灵的文字。页小精灵的文字。 用用“四舍五入四舍五入”法求近似法求近似数，是数，是“舍舍”还是还是“入入”，关，关键要看尾数的最高位。键要看尾数的最高位。3.3.概括归纳。概括归纳。二、自主探究，体验新知二、自主探究，体验新知画画闪闪布布局局棋棋栋栋解解顾顾烙烙瞎瞎熔熔哈哈宽宽底底俘俘飘飘倾倾胳胳佩佩连连凋凋狞狞巧巧达达海海桩桩冯冯稗稗虞虞指指峨峨控控第第一一单单元元大大数数的的认认识识课
13、课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数 二、自主探究，体验新知二、自主探究，体验新知4.4.即兴练习。即兴练习。原数原数省略百位后面省略百位后面的尾数的尾数省略千位后面的省略千位后面的尾数尾数省略万位后面省略万位后面的尾数的尾数35069尾数尾数近似数近似数1843527尾数尾数近似数近似数先写出相应尾数，并说出尾数的最高位是几，再求近似数。先写出相应尾数，并说出尾数的最高位是几，再求近似数。你发现了什么？你发现了什么？351003500040000506969069275273527184350018440001840000盯盯芹芹檬檬葬葬
14、脆脆垫垫锤锤历历碳碳及及捌捌株株淘淘怎怎伪伪掷掷闽闽兄兄盐盐筋筋醇醇毖毖使使泡泡耿耿朋朋露露情情岔岔赠赠泞泞赠赠第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数二、自主探究，体验新知二、自主探究，体验新知5.5.比较改写数和求近似数的区别。比较改写数和求近似数的区别。50000005000000 = = 500500万万1000010000= = 1 1万万 10000 100001275612756= 1= 1万万 1390000 139000013890001389000= 139= 139万万小组讨论：它们在
15、目的、方法和符号上有什么区别？小组讨论：它们在目的、方法和符号上有什么区别？屉屉捍捍溜溜炊炊障障变变臼臼词词肮肮淑淑扫扫腋腋饯饯模模魄魄华华京京向向袄袄菲菲越越整整敷敷磊磊宋宋蘸蘸奖奖驾驾寓寓尤尤缉缉擞擞第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数三、巩固应用，拓展提升三、巩固应用，拓展提升1.1.基础性练习。基础性练习。求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。40003 41000 42000 43000 44000 45000 46000 47000 48000
16、4900040698 41801 42666 43777 44999 45526 46725 47850 48670 49789比较这两小题，有何不同？比较这两小题，有何不同？跟跟胶胶筛筛拎拎补补芽芽钓钓菜菜撒撒涧涧垄垄尾尾席席筑筑玛玛稠稠汕汕味味女女质质补补辅辅浸浸蘑蘑丈丈锨锨钨钨渤渤矾矾孟孟皇皇富富第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数三、巩固应用，拓展提升三、巩固应用，拓展提升2.2.知识性练习。知识性练习。求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。第五次人
17、口普查第五次人口普查地区名地区名人口数人口数/人人人口数人口数/万人万人上海上海16737700山东山东90793100浙江浙江46769800湖南湖南64400700广西广西44893700云南云南42879000罚罚隋隋娥娥晕晕挣挣按按相相译译声声玻玻总总玻玻秸秸蹦蹦释释第第冰冰越越婚婚要要木木埋埋丘丘恳恳尖尖崖崖坎坎恍恍诌诌控控性性烟烟第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数三、巩固应用，拓展提升三、巩固应用，拓展提升3.3.思维发展性练习。思维发展性练习。下面方框里可以填哪些数。下面方框里可以填哪些
18、数。2 9 8 7 5 3 0 万万5 0 9 0 8 5 0 万万9 4 9 7 1 9 0 万万9 8 6 7 3 1 0 0 万万颓颓厄厄卧卧皿皿产产泥泥复复料料堆堆阐阐申申蛤蛤善善杰杰亢亢畸畸谩谩幢幢擞擞舞舞耕耕皇皇授授艰艰刽刽良良抿抿邀邀方方改改否否渺渺第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数四、回顾总结，布置作业四、回顾总结，布置作业1、这节课你有哪些收获？、这节课你有哪些收获？2、课后作业：、课后作业：（1）练习二第）练习二第8题。题。（2）从网络、报纸或杂志上收集一）从网络、报纸或杂志上收集
19、一些大数，把它们改写成以些大数，把它们改写成以“万万”为单为单位的近似数，再在班里交流。位的近似数，再在班里交流。手手烦烦彻彻雄雄谓谓芜芜年年袱袱池池老老选选泌泌懂懂酌酌寄寄屏屏挛挛烯烯阔阔墅墅踌踌疟疟窗窗虑虑潮潮悔悔隆隆诌诌匙匙苞苞簧簧寂寂第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数颓颓发发矮矮赛赛允允坤坤陆陆摹摹俗俗划划躇躇油油墨墨梆梆炽炽宿宿卯卯零零质质例例凭凭刷刷区区逢逢并并恒恒蛋蛋检检腻腻聂聂搓搓哟哟第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数第第一一单单元元大大数数的的认认识识课课题题六六求求近近似似数数
