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1、第一小组讨论情况汇报主题：校本课程、备课组建设2009-08-19“人教杯”语文教研（备课）组长论坛Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.关于备课组建设主题之一Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.锻造高水平的学校学术共
2、同体 由教师的三点需求谈备课组建设满足教研需求，积极探索更适应学情的良好教法。备课组主要研究课程目标定位。满足发展需求是教研组发展的良性目标。 一个人的阅读史就是他的精神成长史。满足个性需求是教研组发展的内在动力。参加活动树立成长意识；科研成果奖励刺激 （一）有效教研的思考（江苏刘祥老师 ）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.教师应成为学生情感的陪伴者；语文教师承担着美育园林的任务，要用全部的生命体验去从
3、事教育；备课组成员都是我的伙伴，要爱人如己；备课组长是备课组的灵魂， 给每一朵花以开放的权利；倡导个性之风、民主之风、规范之风、创造之风、勤勉之风、人文之风。 （二）备课组长的感悟（黑龙江关文丽老师黑龙江关文丽老师）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.学校不重视，老师科研意识淡，教研氛围不浓，备课活动形同虚设。教师忙碌辛苦，幸福指数工作效率如何提高？（山西）常规工作之外很茫然，没有留下成长的足迹。如何保持
4、压力和斗志？（邢台）良好的教科研氛围，有赖于领导支持，专家引领。在良好的环境中，老师们以读书为乐，以写作为乐，师生得到共同发展。即使做一棵小草也快乐幸福！（深圳） （三）讨论交流Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.关于校本课程建设主题之二Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyri
5、ght 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（一）主题发言 北京市八一中学王建稳关于校本课程建设的实践与思考思想动员篇明确课程意义；申报整合篇坚持课程标准；实施完善篇实施评价反馈；国家校本篇选用国家教材；总结反思篇寻求启示进步。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.教师问卷调查您的学历、专长、研究方向？以往您开过哪些选修课？ 对开设校本课程您有怎样的认识和打算？您认为目前自己可以胜任选修课中哪
6、些系列的哪门课程？如果有机会进修或培训，您准备主攻哪些课程？1.明确课程意义 唤起行为意愿Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.课程名称课程名称申报人申报人课程名称课程名称申报人申报人流行读物中的心理学流行读物中的心理学肖艳丽肖艳丽来自孔子的智慧来自孔子的智慧申增富申增富唐宋诗词与人生唐宋诗词与人生王王 爽爽走近红楼梦走近红楼梦向玉艳向玉艳美丽汉字美丽汉字李李 鹤鹤中外动漫比较中外动漫比较吴吴 革革香港文化
7、香港文化王华蓓王华蓓一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生徐德琳徐德琳形式逻辑形式逻辑王卫东王卫东从清华园走出的学者从清华园走出的学者王毓娇王毓娇中外精品影片解读中外精品影片解读王来宁王来宁 王鹤松王鹤松汉字文化汉字文化武武 樱樱中国古代建筑中国古代建筑王来宁王来宁红色经典阅读红色经典阅读陈继锋陈继锋中国美学精神中国美学精神王来宁王来宁作文与思维训练作文与思维训练孙英杰孙英杰 荀燕荀燕话剧欣赏与表演话剧欣赏与表演肖艳丽肖艳丽 王华蓓王华蓓中国文化与当代中国人中国文化与当代中国人岳彩亮岳彩亮网络散文漫步网络散文漫步王建稳王建稳汉语文化汉语文化谢玉洁谢玉洁资料一 申报校本课程20门Evaluation on
8、ly.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.整合原则 以经典文选为资源，以儒家思想为主骨，以学校特色为指向，以教师专业发展为依托，以学生终身发展为目标。五个关注 1.关注课程的学科价值和分量； 2.关注申报教师的爱好和专长； 3.关注学生喜欢的成型选修课； 4.关注学校的传统和文化特色； 5.关注学科内在的系统和逻辑。 2.坚持课程标准 突显学科思想Evaluation only.Created with Aspose.Slides fo
9、r .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.资料二 校本课程整合一览课程名称课程名称编讲人编讲人所属类别所属类别1 1来自孔子的智慧来自孔子的智慧申增富申增富 王来宁王来宁 王建稳王建稳思想文化思想文化2 2 美丽汉字美丽汉字李鹤李鹤 肖艳丽肖艳丽 王华蓓王华蓓 王毓王毓姣姣语言文字语言文字3 3话剧欣赏和表演话剧欣赏和表演肖艳丽肖艳丽 王华蓓王华蓓 陈继锋陈继锋现代戏剧现代戏剧4 4唐宋词十八讲唐宋词十八讲徐德琳徐德琳 王建稳王建稳 王来宁王来宁王王 爽爽 王王毓姣毓姣古代诗歌古代诗歌5 5中外精品
10、影片解读中外精品影片解读王来宁王来宁 王鹤松王鹤松 吴吴 革革中外电影中外电影6 6经典与网络散文经典与网络散文王建稳王建稳 王来宁王来宁 吴吴 革革当代散文当代散文7 7走近红楼梦走近红楼梦向玉艳向玉艳 武武 樱樱古代小说古代小说Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.实施原则 内容：配合必修，适应学生发展； 师资：兼顾全局，灵活调配组合； 教法：科学与趣味兼顾，预设与生成相融； 评价：教师与同伴结合，过程
11、与结果并重。新增开发课程 立足学校特点走进红色经典 立足学科特点中国古代文化 立足语文生活大话广告 3.实施评价反馈 完善课程构建Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.资料三 学生问卷反馈数据课程名称课程名称非常满意非常满意/满意（满意（% %） 所属类别所属类别1 1来自孔子的智慧来自孔子的智慧81.80 18.2081.80 18.20思想文化思想文化2 2美丽汉字美丽汉字68.21 22.7468.2
12、1 22.74语言文字语言文字3 3话剧欣赏和表演话剧欣赏和表演78.26 21.7478.26 21.74现代戏剧现代戏剧4 4唐宋词十八讲唐宋词十八讲76.36 22.0876.36 22.08古代诗歌古代诗歌5 5走近红楼梦走近红楼梦58.95 38.0558.95 38.05古代小说古代小说6 6走进红色经典走进红色经典67.14 32.8667.14 32.86当代文学当代文学7 7大话广告大话广告8080 20 20文学与生活文学与生活8 8中国古代文化中国古代文化90.0 1090.0 10思想文化思想文化Evaluation only.Created with Aspose.S
13、lides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.4.选用国家课程 立足学生特点 国家课程校本化 在坚持国家课程标准前提下，学校根据自身性质、特点和条件，将国家层面上规划和设计的课程实践转变为适合本校学生学习需求的实践。 教育研究Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.资料四 国家课程校本化实施 课程名称课
14、程名称 主讲人主讲人所属类别所属类别 学时学时/ /学分学分/ /人数人数1中外传记选读中外传记选读 王来宁王来宁 王毓姣王毓姣人物传记人物传记 18/2/30-35 18/2/30-352先秦诸子选读先秦诸子选读 王华蓓王华蓓 肖艳丽肖艳丽思想文化思想文化 18/2/30-35 18/2/30-353中外戏剧选读中外戏剧选读 王华蓓王华蓓 肖艳丽肖艳丽戏剧文学戏剧文学 18/2/30-35 18/2/30-354外国小说欣赏外国小说欣赏 王来宁王来宁 王毓姣王毓姣小说鉴赏小说鉴赏 18/2/30-35 18/2/30-35Evaluation only.Created with Aspose
15、.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.启示：彰显学校的文化特色；突显语文的学科特点；注重学生的兴趣发展；挖掘周边的社会资源。 5.反思成绩不足，寻求启示进步Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.校本课程在很多地区是空白，领导不重视；即使你编出教材，领导也不同意你花时间开，选修课的处境好像是
16、无人喜欢的方言。（安徽老师）如何实现初高中校本课程的衔接？ （深圳老师）不是每个学校都一定要开设校本课程，也不是每一个老师都要去编教材，量力而行；利用好现有的国家选修课的课程资源很重要。（张华娟老师）选修课要根据各个学校的实际情况灵活处理，要因地制宜，找到学生的增长点。（蒋玉萍老师） （二）讨论交流（二）讨论交流Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.同心研校本，桃李吐芳待学子；牵手新课程，梅兰展姿育才英。 我们同行！与您共勉Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
