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1、1土地的誓言土地的誓言7 72基础知识基础知识31.感知课文内容，联系时代背景，体会作者的思感知课文内容，联系时代背景，体会作者的思想感情。想感情。2.揣摩、欣赏精彩段落和语句。揣摩、欣赏精彩段落和语句。 3.增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。培养崇高的爱国主义精神。（重点）（重点）（重点）（重点）（难点）点）4 端端木木蕻蕻良良（19121996），满满族族，原原名名曹曹京京平平，辽辽宁宁昌昌图图人人，作作家家。学学生生时时代代即即开开始始创创作作， 是是东东北北作作家家群群中中的的代代表表人人物物。主主要要著著作作有
2、有科科尔尔沁沁旗旗草草原原大大地地的的海海和和曹曹雪雪芹芹等。等。5 他与萧军、萧红等人习惯上被称为他与萧军、萧红等人习惯上被称为“东东北作家群北作家群”，开了抗日文学的先声，第一次把，开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心动着人们的内心。代表作有萧红的代表作有萧红的呼兰河传呼兰河传生死场生死场，萧军的，萧军的八月的乡村八月的乡村等。等。61941194
3、1年年9 9月月1818日日，“九九一一八八”事事变变已已过过去去了了整整整整十十年年，抗抗日日战战争争正正处处于于十十分分艰艰苦苦的的阶阶段段，流流亡亡在在关关内内的的东东北北人人依依然然无无家家可可归归，于于是是他他们们中中的的富富有有民民族族感感情情的的年年轻轻人人带带着着对对故故土土的的怀怀念念，饱饱含含着着故故土土陷陷落落、山山河河破破碎碎的的悲悲愤愤，广广泛泛描描绘绘了了发发生生在在那那片片广广漠漠、肥肥沃沃的的黑黑土土地地上上面面的的苦苦难难与与挣挣扎扎、觉觉醒醒与与奋奋起起。作作为为他他们们中中的的一一员员，作作者者怀怀着着浓浓浓浓的的乡乡愁愁及及悲悲愤愤之之情情，在在“九九一
4、一八八”事变十周年之际，写下了此文。事变十周年之际，写下了此文。7挚挚痛痛 镐镐头头 怪怪诞诞 亘亘古古 默默契契 田田垄垄 蚱蚱蜢蜢 污污秽秽 缠缠绕绕 丰丰饶饶 妖妖娆娆一一读一读字音读一读字音zhzh gogod d n n n nq q 语境记忆法：语境记忆法：偏旁辨字法，丝缠绕，食丰饶，女妖娆。偏旁辨字法，丝缠绕，食丰饶，女妖娆。zhzh huhu lnlnr r o or r o or r o o8h h o o（ ）鸣）鸣 斑斑l l n n（ ）l l n n（ ）语）语二二 写一写字形写一写字形嗥嗥斓斓谰谰9三三 记一记词义记一记词义1.1.挚痛：挚痛：诚恳而深切。诚恳而深切
5、。2.2.斑斓：斑斓：灿烂多彩。灿烂多彩。3.3.谰语：谰语：没有根据的话。没有根据的话。4.4.怪诞：怪诞：荒诞离奇；古怪。荒诞离奇；古怪。10怪诞、怪异辨析怪诞、怪异辨析同：两个词语都有奇怪的意思。同：两个词语都有奇怪的意思。异：异：“怪异怪异”指奇异，程度不及指奇异，程度不及“怪诞怪诞”，“怪诞怪诞”的程度要深。的程度要深。例：中学生是不能留怪异发型的。例：中学生是不能留怪异发型的。这一切听起来过于神奇怪诞，却正反映了人们对屈原这一切听起来过于神奇怪诞，却正反映了人们对屈原的无限怀念之情。的无限怀念之情。5.5.默契：默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。双方的意思没有明白说出
6、而彼此有一致的了解。116.6.泛滥：泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌；比喻坏的事物不受限江河湖泊的水溢出，四处流淌；比喻坏的事物不受限制地流行。制地流行。7.7.污秽：污秽：肮脏的东西。肮脏的东西。8.8.嗥鸣：嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。（野兽）大声嚎叫。12整体感知13 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。土地的誓言土地的誓言圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词
7、语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。21世纪教育14听读感知听读感知我常想起关东我常想起关东原野的一切原野的一切白桦林，马群，蒙古狗，白桦林，马群，蒙古狗，高粱，豆粒，土地高粱，豆粒，土地听到故乡在听到故乡在呼唤我呼唤我我的内心为此我的内心为此热血沸腾热血沸腾故乡的美好生活故乡的美好生活令我梦萦魂牵令我梦萦魂牵我发誓为我发誓为故乡而战故乡而战15 跳读课文，勾画描写故乡景物的语句，跳读课文，勾画描写故乡景物的语句，思考：这是一片思考：这是一片_的土地？作者运用哪些的土地？作者运用
8、哪些方法描绘出来的？方法描绘出来的？1 1、自主勾画、批注。、自主勾画、批注。2 2、组内交流合作、组内交流合作：（1 1）依次展示自主赏析成果，组员互相补充。）依次展示自主赏析成果，组员互相补充。（2 2）小组确定好某一片段，用喜欢的形式合作）小组确定好某一片段，用喜欢的形式合作完成完成( (读、赏分工明确）。读、赏分工明确）。3 3、小组分享：、小组分享： 分享交流成果，其他同学专注倾听，如达成分享交流成果，其他同学专注倾听，如达成共识，请做好记录，若有质疑，请补充、纠正。共识，请做好记录，若有质疑，请补充、纠正。 一、跳读课文一、跳读课文 触摸土地触摸土地16 我想起红布似的高粱，金黄的
9、豆粒，我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风夜的谰语，原野上怪诞的狂风 一一. .作者在这段话中举了哪些东北特有的景作者在这段话中举了哪些东北特有的景色、物产？色、物产？17玉米玉米豆粒豆粒21世纪教育18黑土地黑土地高粱高粱19二二. .作者为什么在这段话中
10、列举了一大串作者为什么在这段话中列举了一大串的景色、物产的景色、物产? ?列举了一大串富有东北地域特征的景色、列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产，展现东北大地的富饶美丽，表现了物产，展现东北大地的富饶美丽，表现了对故乡深切的留恋和炽痛的热爱，也加大对故乡深切的留恋和炽痛的热爱，也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。了信息容量和对读者的冲击力和感染力。21世纪教育20三三.你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？有必要，删去不好，因为这些都是关东大有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它地的代表事物，代表着关东大地
11、的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。21四四. .这段话中作者用了大量的词语形容东北地这段话中作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想够引起你丰富的联想? ? “标直漂亮的白桦树在原野上呻吟标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”这使人不这使人不由想象在原野上高高挺拔的白桦树随着狂风飞舞由想象在原野上高高挺拔的白桦树随着狂风飞舞的情景。的情景。“红布似的高粱红布似的高粱”使人仿佛看见东北土地上成熟使人仿
12、佛看见东北土地上成熟的红高粱一直延伸到天边，仿佛平坦的红布一般的红高粱一直延伸到天边，仿佛平坦的红布一般22 1 1、勾画作者面对土地立下誓言的句子，并、勾画作者面对土地立下誓言的句子，并思考你对誓言的理解。思考你对誓言的理解。 2 2、同桌两人分别有感情的朗读誓言，并结、同桌两人分别有感情的朗读誓言，并结合具体的词语交流，体会到作者怎样的情感，合具体的词语交流，体会到作者怎样的情感，然后同桌合作展示。然后同桌合作展示。二、立下誓言二、立下誓言 解放土地解放土地23 没有人能够忘记没有人能够忘记她她。我。我必定必定为为她她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你你
13、必须必须被解放！被解放！你你必须必须站立！站立！” 21世纪教育24作者把广大的关东原野，以作者把广大的关东原野，以“她她”而不是而不是“它它”相相称，这是运用什么手法称，这是运用什么手法? ?表达了作者什么感情表达了作者什么感情? ?以以“她她”而不是而不是“它它”相称，隐含将土地比做相称，隐含将土地比做“母母亲亲”的意思。运用的意思。运用呼告呼告的手法，并且将倾诉对象拟的手法，并且将倾诉对象拟人化，直接表达了作者对故乡的土地热爱、怀想和人化，直接表达了作者对故乡的土地热爱、怀想和眷念。眷念。21世纪教育25呼告：呼告： 叙述某人或某物时，由于感情过于激叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突
14、然撇开听众或者读者，而直接和所动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞方法。涉及的人或物说话的一种修辞方法。26 黑暗已经过去，端木蕻良的誓黑暗已经过去，端木蕻良的誓言已经实现！生活在和平年代的我们已不需言已经实现！生活在和平年代的我们已不需要上战场、洒热血。那么我们该怎样报效这要上战场、洒热血。那么我们该怎样报效这片土地呢？片土地呢？三、书写誓言三、书写誓言 展望未来展望未来27 我看到我们的祖国，幅员辽阔，我看到我们的祖国，幅员辽阔，欣欣向荣，科技进步，万象更新；我遥望浩欣欣向荣，科技进步，万象更新；我遥望浩瀚的太空，瀚的太空，“嫦娥嫦娥”探月，探月，“神十神十”升天
15、，升天，南沙群岛，沙鸥翔集。作为教师，我愿在三南沙群岛，沙鸥翔集。作为教师，我愿在三尺讲台上，绽放青春，播洒希望！尺讲台上，绽放青春，播洒希望！21世纪教育28白白桦林林参天碧参天碧绿马群群奔流似的奔流似的蒙古狗蒙古狗嗥鸣高粱高粱红布似的布似的豆粒豆粒金黄的金黄的第第二二段段在春天，在春天，东风土壤土壤河流河流柳条柳条秋天，秋天，银线似的蛛似的蛛丝粮粮车麻雀麻雀稻禾稻禾第第一一段段景景物物描描写写有特征有特征有意味有意味美丽美丽丰饶丰饶29“我我”常常常常想起关东原想起关东原野上的一切野上的一切内心为此热内心为此热血沸腾血沸腾时时听见故时时听见故乡的呼唤乡的呼唤故故乡乡美美好好的的生生活活令令
16、“我我”梦萦魂牵梦萦魂牵“我我”发誓要发誓要为故乡母亲而为故乡母亲而战斗而牺牲战斗而牺牲土土地地的的誓誓言言30作作者者用用诗一一般般的的语言言，描描绘了了沦陷陷的的故故乡昔昔日日的的美美丽、丰丰饶及及自自己己在在故故乡的的成成长足足迹迹，抒抒发了了作作者者对沦陷陷的的故故乡强强烈烈的的思思念念之之情情，并并发出出了了为解解放放故故乡而而战斗斗甚甚至不惜至不惜牺牲生命的誓言。牲生命的誓言。31品析课文品析课文321.1.“对对于于广广大大的的关关东东原原野野，我我心心里里怀怀着着挚挚痛痛的的热热爱爱”。这句话在文中有什么作用这句话在文中有什么作用? ?【答答案案】这这一一句句在在结结构构上上总
17、总领领第第段段，在在内内容容上上抒抒发发了了作作者者对对家家乡乡的的热热爱爱之之情情。“炽炽痛痛的的热热爱爱”奠奠定定了了全全文文的的感情基调。感情基调。332.2.“泛泛滥”一一词有怎有怎样的表达效果的表达效果? ?【答案】【答案】本题可用关键词语表达效果法。本题可用关键词语表达效果法。“泛滥泛滥”比比喻坏的事物不受限制地流行，一般含贬义，这里贬义喻坏的事物不受限制地流行，一般含贬义，这里贬义褒用，表明作者的感情像决堤之水，不可遏制地四下褒用，表明作者的感情像决堤之水，不可遏制地四下奔流，形象生动地表达了作者激愤狂放的心情。奔流，形象生动地表达了作者激愤狂放的心情。343.3. “不得不回去
18、不得不回去”“”“应该回去应该回去”“”“必须回去必须回去”三个短三个短语的顺序能否颠倒？语的顺序能否颠倒？【答答案案】不不能能调调换换, ,“不不得得不不回回去去”带带有有强强迫迫的的意意味味，“应应该该回回去去”表表示示理理所所当当然然，“必必须须回回去去”则则带带有有命命令令的的口口气气。这这三三个个短短语语语语气气逐逐渐渐加加强强，态态度度愈愈加加坚坚决决，情情感表露也愈加浓烈。感表露也愈加浓烈。354.4.“红熟的浆液红熟的浆液”指的是什么？指的是什么？【答案答案】“红熟的浆液红熟的浆液”指作者的感情正如地下沸腾指作者的感情正如地下沸腾的岩浆一般，在燃烧，在沸腾，在奔突，就要喷涌而的
19、岩浆一般，在燃烧，在沸腾，在奔突，就要喷涌而出；强调精神与土地的契合，体现出作者对土地的无出；强调精神与土地的契合，体现出作者对土地的无限热爱之情。限热爱之情。365.5.品味品味“她低低地呼她低低地呼唤着我的名字，声音是那着我的名字，声音是那样的急切，的急切，使我不得不回去使我不得不回去”这句句话的含的含义。【答案】【答案】运用拟人手法表达了作者对故乡深切的思念，运用拟人手法表达了作者对故乡深切的思念，渴望回到故乡去的迫切心情。渴望回到故乡去的迫切心情。376.6.品味品味“这时我起来这时我起来, ,找寻天空中北方的大熊，在它金找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。色的光芒
20、之下，乃是我的家乡。”这句话。这句话。【答答案案】描描写写家家乡的的美美好好天天空空，表表达达了了作作者者对解解放放故故乡的的坚定信念与决心。定信念与决心。 387.7.“埋葬埋葬”在句中的确切含义是什么？在句中的确切含义是什么？【答答案案】本本题运运用用关关键词语含含义理理解解法法。“埋埋葬葬”表表明明昔昔日日在在田田垄间留留下下的的欢笑笑已已不不复复存存在在，取取而而代代之之的的只只是是凄凄苦苦、哀哀愁愁和和悲悲愤。表表达达了了作作者者沉沉重重的的感感情情和和悲悲愤的心的心绪。398.8.“为为了了她她，我我愿愿付付出出一一切切。我我必必须须看看见见一一个个更更美美丽丽的的故故乡乡出出现现
21、在在我我的的面面前前或或者者我我的的坟坟前前，而而我我将将用用我我的的泪泪水水，洗洗去去她她一一切切的的污污秽秽和和耻耻辱辱。 ”如如何何理理解解这几句话？这几句话？【答答案案】本本题运运用用句句子子含含义理理解解“三三抓抓一一联系系”法法。这是是作作者者对土土地地发出出的的誓誓言言：“我我”愿愿意意付付出出一一切切，甚甚至至生生命命。“为了了她她，我我愿愿付付出出一一切切”表表达达了了作作者者坚定定的的信信心心和和不不向向任任何何困困难屈屈服服的的壮壮志志。“我我的的坟前前”表表明明作作者者愿愿为了故了故乡，死而后已的壮志。，死而后已的壮志。401.1.第二段起初写第二段起初写“关东大地关东
22、大地”用第三人称用第三人称“她她”来称呼，而到来称呼，而到了后边却改说了后边却改说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放，你必土地，原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立须站立”? ?用第二人称来称呼呢用第二人称来称呼呢? ?起初把土地比作起初把土地比作“我的母亲我的母亲”,所以用所以用“她她”，感情比较平稳。，感情比较平稳。后来由于作者情感的逐步激越，为了便于感情的抒发，对土地以后来由于作者情感的逐步激越，为了便于感情的抒发，对土地以“你你”相称，用第二人称直接与自己所叙述的对象进行对话交流，相称，用第二人称直接与自己所叙述的对象进行对话交流，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。情感
23、显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。这在修辞上叫这在修辞上叫做做“呼告呼告”。21世纪教育41你她感情平稳感情平稳直接，迫切直接，迫切修辞手法：呼告修辞手法：呼告感情的变化感情的变化人称的人称的变化化:情情感感升升级更更加加强烈烈42 2.2.文章结尾一句文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前看见一个美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”的的含义是什么？含义是什么？ 污秽和耻辱指故乡被日本侵略者蹂躏、强占而污秽和耻辱指故乡被日本
24、侵略者蹂躏、强占而至沦丧。至沦丧。 作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。 表达了强烈而深沉的爱国热情和为祖国奉献一表达了强烈而深沉的爱国热情和为祖国奉献一切的精神。切的精神。43【答答案案】结结构构相相同同：都都是是先先直直接接抒抒发发对对故故乡乡的的思思念念之之情，然后回忆，最后直接抒情。情，然后回忆，最后直接抒情。 内内容容上上的的相相同同点点：都都有有对对故故乡乡的的回回忆忆和和描描绘绘。内内容容上上的的不不同同点点：回回忆忆中中选选取取的的景景物物不不同同。前前者者选选取取东东北北的
25、的景景物物、物物产产，并并采采用用景景物物、物物产产的的叠叠加加，展展现现东东北大地的丰饶美丽，表达作者对故乡的激情赞美和深北大地的丰饶美丽，表达作者对故乡的激情赞美和深3.3.本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？构上有何异同？44情情怀怀念念，运运用用排排比比，则则加加强强了了对对读读者者的的情情感感冲冲击击力力。后后者者选选取取了了春春、秋秋两两季季的的景景物物，同同样样表表现现了了东东北北大大地地的的丰丰饶饶美美丽丽，也也表表达达了了作作者者对对故故乡乡的的深深切切怀怀念念，但但怀怀念念中中却却暗暗含含着着忧忧伤伤与与愤愤
26、怒怒，由由此此，情情感感才才能能在在后后半半段段强烈地喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。强烈地喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。451.1.结构简单，线索清晰。结构简单，线索清晰。本文的结构看似复杂，实则线索清晰，结构简单。本文的结构看似复杂，实则线索清晰，结构简单。第第一一段段的的主主要要内内容容是是：“我我”常常常常想想起起关关东东原原野野上上的的一一 切切，“我我”时时时时听听见见故故乡乡的的呼呼唤唤，“我我”的的内内心心为为此此热热血血沸沸腾腾！第第二二段段的的主主要要内内容容是是：故故乡乡美美好好的的生生活活令令“我我”魂魂牵牵梦梦绕绕，“我我”发发誓誓要要为为故故乡乡而而战战斗斗而
27、而牺牺牲牲！两两段段文文字字一一气气呵呵成成，任任由由情情感感的的激激流流倾倾泻泻，在在结结构构上上犹犹如如双双峰峰对对峙峙，又宛如对仗工整的一副长联。又宛如对仗工整的一副长联。462.2.综合运用多种修辞手法。综合运用多种修辞手法。例例如如“当当我我躺躺在在土土地地上上的的时时候候，当当我我仰仰望望天天上上的的星星星星”作作者者运运用用比比喻喻、拟拟人人，生生动动形形象象地地展展示示了了东东北北物物产产的的丰丰富富，同同时时排排比比的的运运用用形形成成连连贯贯的的、逐逐渐渐增增强强的的气气势势。文文中中还还运运用用了了呼呼告告的的手手法法，直直接接对对着着土土地地倾倾诉诉自自己己的的热热 爱、怀想和眷念。爱、怀想和眷念。47拓展延伸48假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面，连羽毛也腐烂在土地里面，为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉因为我对这土地爱的深沉我爱这土地我爱这土地艾青
