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1、人生人生語文勃兰兑斯勃兰兑斯 目录情 境 导 入01学 习 目 标02整 体 感 知03研 读 课 文04课 文 小 结05布 置 作 业06 庄子说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”情境导入 屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 歌德说：“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价。”巴金说：“我常将生命比之于流水。这股水流从生命的源头流下来，永远在动荡，在创造它的道路，通过乱山碎石，以达到那惟一的生命之海。”奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。” 萨拉(意大利AC米兰队担任主力右后卫 )说：“生命是一条美丽而
2、曲折的幽径。”1.积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。2.概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力，学习通篇为喻，进行说理的写作方法，培养学生的整体感知能力。3.体会作者对生命珍爱的情感，及让一生过得有意义的信念和志向。学习目标 勃兰兑斯（18421927），丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授十九世纪文学主流。整体感知瞻望 （ ） 攫取（ ）鲑鱼 （ ） 停滞 （ ） 臆测 （
3、） 馈赠 （ ）zhnjuguzhyku1.停滞不前：2.乐此不疲：3.粉身碎骨： 4.赏心悦目：5.微不足道：6.瞻望：受到阻碍，不能顺利的进行和发展。喜欢做某事而不知疲倦。身体粉碎，指死。形容为了达到目的而不惜牺牲生命。指美好的情景使人心情愉快。物细小而轻微，不足挂齿。往远处看或往高处看或往将来看。第一部分（14段），描述人类攀登高塔的情景，说明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同性和必然性。第二部分（56段），描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。（7段），描述一些人在广阔的领域开拓进取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。 第三部分第四部分（8
4、9段），描述一些在一种工场中劳动的人们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。1.想一想文中都从哪些方面为喻来写人生，分几个场面来写？交流初读本文的感受。1作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？ 这个比喻较为恰切。把人生比作攀登(是一般性的比喻)把人生比作攀登高塔(设喻奇特) 研读课文2“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的？ “往上走”意味着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到各种事物都“似曾相识”。 3“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思？ 人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是
5、性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。这里的“精神”应指性格之类的东西。4挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各有什么样的精神？是指什么样的人？你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗？ 深入地挖掘、探寻地下坑道的人具有怎样的性格特点？不屈不挠、顽强奋斗，为了事业而忘却生命。 从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。 公元前212年，古罗马军队攻陷叙拉古，正在聚精会神研究科学问题的阿基米德，不幸被蛮横的罗马士兵杀死，终年七十五岁。阿基米德 名人 实例在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？一是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；二是坚
6、强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。军事家、政治家，像恺撒大帝、秦始皇、汉武帝等。 秦始皇，灭六国，统一天下，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。 名人 实例汉武帝名叫刘徹，是汉朝开国皇帝汉高祖刘邦的曾孙。公元前141年在他父亲汉景帝死后，便由他做了皇帝，那时他还只有十六岁。从那一年起到公元前8年他死时止，他总共做了五十四年皇帝，占了整个西汉王朝四分之一的时间。 名人 实例在一种工场中劳动的人们具有怎样的性格特点？刻苦勤奋、吃苦耐劳 技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生、张衡、毕升等。 托马斯阿尔瓦爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了
7、在留声机、电灯、电 话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创 造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 张衡(公元78139年)，字平子，南阳西鄂人(今河南省南阳市石桥镇夏村)，曾任尚书和河间相等职。是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在地震学方面，他发明创造了“地动仪”(公元132年)，是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。 名人 实例毕升(?-1051)发明的活字印刷术，是中国对世界文明的一大贡献。毕升生活在雕版印刷全盛时期的宋朝。他在总结前人和当时雕版印刷经验的基础上，经
8、过反复试验，发明了活字印刷术。这种方法很快传遍世界，使印刷技术发生了巨大变革。 名人 实例5作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？ 作者想借此来肯定或赞扬对时光的珍惜，对生命的热爱，赞扬勤于劳作的精神，辛苦探索的精神，勇敢倔强的精神作者虚写四种场景，三大人 群，便表达了作者对人生的深刻理解，这叫什么写法? 按说还可以描写更多的人的生活场景。作者只是举例性作简单概述，突出这几种人的特点和优秀品质，表达了他的人生志向。 这是以小见大的写法。 冰心在谈生命一文中说过，“不是每一道江流都能入海，不流动的便成为死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。” 活着，是生命的一种形式，珍惜才是对生命
9、最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；珍惜自己，你就会从地下破土而出，长成一棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞的，犹如寂然无声的荒野；人生是永恒的，犹如奔流不息的逝水；人生也是辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过一生。让我们走好每一步! 课文以课文以“高塔高塔”“”“地洞地洞”“”“广阔领域广阔领域”和和“工工场场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。课文小结
