《高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 第10讲 光合作用的探究历程与基本过程课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 第10讲 光合作用的探究历程与基本过程课件（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第10讲光合作用的探究历程与基本过程讲光合作用的探究历程与基本过程2017备考备考江苏最新考纲江苏最新考纲1.光光合合作作用用以以及及对对它它的的认认识识过过程程(B)。2.实实验验：叶叶绿绿体体中中色色素素的的提提取和分离取和分离(b)。考点一捕获光能的色素和结构及光合作考点一捕获光能的色素和结构及光合作用的探究历程用的探究历程(5年年3考考)自主梳理自主梳理1.叶绿素和其他色素叶绿素和其他色素分布叶绿体类囊体薄膜上功能吸收、传递(四种色素)和 光能(只有少量叶绿素a)化学特性不溶于水，能溶于 、丙酮和石油醚等有机溶剂分离方法 法转换转换酒精酒精纸层析纸层析吸收光谱图中为 主要吸收蓝紫光，
2、为 ，为 ，二者主要吸收类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素b叶绿素叶绿素a红光和蓝紫光红光和蓝紫光2.叶绿体的结构与功能叶绿体的结构与功能(1)结构模式图结构模式图双层膜双层膜暗反应暗反应基粒基粒色素色素光反应光反应光合反应光合反应叶绿体叶绿体3.光合作用的探究历程光合作用的探究历程(连一连连一连)答案答案AbCaEeDcBd深度思考深度思考1.英格豪斯认为普利斯特利的实验只有在光下才能成功，则英格豪斯认为普利斯特利的实验只有在光下才能成功，则 只要有光照，植物一定能更新空气，对吗？只要有光照，植物一定能更新空气，对吗？提提示示不不对对，植植物物更更新新空空气气的的前前提提是是光光合合速速率率大
3、大于于呼呼吸吸速速率率，即即净净光光合合速速率率0，若若光光照照强强度度不不够够充充分分(在在光光补补偿偿点点以以下下)，则植物不但不能更新空气，反而会使空气变得更混浊。则植物不但不能更新空气，反而会使空气变得更混浊。2.某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h 后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时 间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位 出现蓝色，有的没有出现蓝色。请思考：出现蓝色，有
4、的没有出现蓝色。请思考：(1)本本实实验验设设置置了了哪哪些些对对照照？其其自自变变量量和和因因变变量量分分别别是是什什么么？实实验结论分别是什么？验结论分别是什么？(2)实验中对植株进行暗处理，其目的是什么？实验中对植株进行暗处理，其目的是什么？提提示示(1)图图中中d与与e对对照照，其其单单一一变变量量为为有有无无光光照照，结结果果d部部位位经经碘碘液液检检测测显显示示蓝蓝色色，e部部位位不不显显示示蓝蓝色色，表表明明光光合合作作用用制制造造淀淀粉必须有粉必须有“光光”。图图中中a与与b、d对对照照，其其单单一一变变量量为为叶叶绿绿体体有有无无，结结果果b、d部部位位经经碘碘液液检检测测显
5、显示示蓝蓝色色，a部部位位不不显显示示蓝蓝色色，表表明明光光合合作作用用制制造造淀粉，必须有淀粉，必须有“叶绿体叶绿体”。(2)该该实实验验的的关关键键是是饥饥饿饿处处理理，其其目目的的是是使使叶叶片片中中的的营营养养物物质质消消耗掉，增强了实验的说服力。耗掉，增强了实验的说服力。影响叶绿素合成的三大因素影响叶绿素合成的三大因素跟进题组跟进题组题组一捕获光能的色素和结构题组一捕获光能的色素和结构1.(2015四川卷，四川卷，1)下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋 白质参与的是白质参与的是()A.Mg2吸收吸收 B.O2扩散扩散C.光能转换光能转换 D.
6、DNA复制复制解解析析叶叶绿绿体体对对Mg2的的吸吸收收，需需要要细细胞胞膜膜上上载载体体蛋蛋白白的的协协助助，也也需需要要消消耗耗ATP供供能能，A不不符符合合题题意意；O2的的扩扩散散是是自自由由扩扩散散，既既不不需需要要载载体体协协助助，也也不不需需要要消消耗耗能能量量，也也就就不不需需要要蛋蛋白白质质的的参参与与，B符符合合题题意意；光光能能转转换换为为化化学学能能的的过过程程中中需需要要酶酶(蛋蛋白白质质)作作催催化化剂剂，C不不符符合合题题意意；DNA复复制制需需要要DNA聚聚合合酶酶、解解旋旋酶酶等等，也也需要消耗需要消耗ATP供能，供能，D不符合题意。不符合题意。B2.关于叶绿
7、素的叙述，错误的是关于叶绿素的叙述，错误的是()A.叶绿素叶绿素a和叶绿素和叶绿素b都含有镁元素都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素叶绿素a和叶绿素和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光解解析析Mg是是合合成成叶叶绿绿素素a和和叶叶绿绿素素b的的必必需需元元素素；叶叶绿绿素素主主要要吸吸收收红红光光和和蓝蓝紫紫光光，用用于于光光合合作作用用的的光光反反应应过过程程；叶叶绿绿素素a和和叶叶绿绿素素b在在红红光光区区的的吸吸收收峰峰值值不不同同；叶叶
8、绿绿素素不不能能有有效效地地吸吸收收绿绿光，绿光被反射出去，使植物呈现绿色。光，绿光被反射出去，使植物呈现绿色。答案答案D题组二光合作用的探究历程题组二光合作用的探究历程3.下列关于光合作用探究历程的叙述，不正确的是下列关于光合作用探究历程的叙述，不正确的是()A.普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气B.萨克斯的实验证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉萨克斯的实验证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D.鲁鲁宾宾和和卡卡门门的的实实验验中中，用用18O分分别
9、别标标记记H2O和和CO2，证证明明了了光光合作用产生的氧气来自合作用产生的氧气来自H2O而不是而不是CO2解解析析恩恩格格尔尔曼曼的的实实验验能能够够证证明明氧氧气气是是由由叶叶绿绿体体释释放放出出来来的的，叶叶绿绿体体是是进进行行光光合合作作用用的的场场所所，但但不不能能定定量量分分析析光光合合作作用用生生成成的氧气量。的氧气量。答案答案C4.下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图,下下 列有关叙述正确的是列有关叙述正确的是()A.两实验均需进行两实验均需进行“黑暗黑暗”处理，以消耗细胞中原有的淀粉处理，以消耗细胞中原有的淀
10、粉B.两实验均需要光的照射两实验均需要光的照射C.两实验中只有恩格尔曼的实验设置了对照两实验中只有恩格尔曼的实验设置了对照D.两实验均可证明光合作用的产物有氧气两实验均可证明光合作用的产物有氧气解解析析本本题题主主要要考考查查光光合合作作用用的的发发现现过过程程。图图示示的的两两实实验验中中，只只有有萨萨克克斯斯的的实实验验需需进进行行“黑黑暗暗”处处理理，目目的的是是消消耗耗掉掉细细胞胞中中原原有有的的淀淀粉粉。恩恩格格尔尔曼曼实实验验的的目目的的是是探探究究光光合合作作用用进进行行的的场场所所，萨萨克克斯斯实实验验的的目目的的是是探探究究光光合合作作用用产产物物，所所以以两两实实验验均均需
11、需要要光光的的照照射射。恩恩格格尔尔曼曼的的实实验验中中，照照光光处处理理与与不不照照光光、黑黑暗暗与与完完全全曝曝光光形形成成对对照照；萨萨克克斯斯的的实实验验中中，暗暗处处理理的的叶叶片片一一半半曝曝光光、一一半半遮遮光光形形成成对对照照。恩恩格格尔尔曼曼的的实实验验可可证证明明氧氧气气是是光光合合作作用用的的产产物物，萨萨克克斯斯的的实实验验可可证证明明淀淀粉粉是是光光合合作作用用的的产物。产物。答案答案B恩格尔曼实验方法的巧妙之处恩格尔曼实验方法的巧妙之处(1)巧巧选选实实验验材材料料：选选择择水水绵绵和和好好氧氧细细菌菌，水水绵绵的的叶叶绿绿体体呈呈螺螺旋旋式带状，便于观察；用好氧细
12、菌可以确定释放氧气多的部位。式带状，便于观察；用好氧细菌可以确定释放氧气多的部位。(2)妙妙法法排排除除干干扰扰因因素素：没没有有空空气气的的黑黑暗暗环环境境排排除除了了氧氧气气和和光光的的干扰。干扰。(3)巧巧妙妙设设计计对对照照实实验验：用用极极细细的的光光束束照照射射，叶叶绿绿体体上上可可分分为为光光照照多多和和光光照照少少的的部部位位，相相当当于于一一组组对对照照实实验验；临临时时装装片片暴暴露露在在光下的实验再一次验证实验结果。光下的实验再一次验证实验结果。考点二光合作用的过程（考点二光合作用的过程（5年年9考）考）自自主主梳梳理理1.完善光合作用的过程完善光合作用的过程 ATP光、
13、色素、酶光、色素、酶类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上H+O2ATPATP中活跃的中活跃的化学能化学能酶酶叶绿体基质叶绿体基质有有机机物物中中稳稳定的化学能定的化学能ATPC3CH2O2C3CO22.写出光合作用的总反应式并标出各种元素的来源和去向写出光合作用的总反应式并标出各种元素的来源和去向3.光反应与暗反应的比较光反应与暗反应的比较项目光反应暗反应条件 光、水、色素和 、 H、CO2、多种酶场所在 上在 中物质转化 ；ATP的形成 CO2的固定和 能量转化光能ATP中活跃的化学能联系光反应为暗反应提供 ，暗反应为光反应提供酶酶ATP类囊体薄膜类囊体薄膜叶绿体基质叶绿体基质水的光解水的光解C3的
14、还原的还原ATP中活跃的化中活跃的化学能学能有机有机物中稳定的化学能物中稳定的化学能H和和ATPADP和和Pi巧记光合作用过程的巧记光合作用过程的“一、二、三、四一、二、三、四”如图为某细胞内生物膜结构的一部分，据图分析如图为某细胞内生物膜结构的一部分，据图分析(1)图图示示结结构构中中产产生生的的ATP (填填“能能”或或“不不能能”)运运出出所所在的细胞器，用于其他生命活动在的细胞器，用于其他生命活动(2)图图示示膜膜结结构构为为叶叶绿绿体体 (填填“外外膜膜”或或“内内膜膜”、“类囊体膜类囊体膜”)(3)图中发生的能量转换是：图中发生的能量转换是：(4)图中图中“色素色素”是指是指不能不
15、能类囊体膜类囊体膜光能光能活跃的化学能活跃的化学能叶绿素叶绿素(a、b)、类胡萝卜素、类胡萝卜素跟进题组跟进题组题组一光合作用过程分析题组一光合作用过程分析1.(2015安徽卷，安徽卷，2)右右图为大豆叶片光合作用暗图为大豆叶片光合作用暗 反应阶段的示意图。下列叙述正确的是反应阶段的示意图。下列叙述正确的是()A.CO2的固定实质上是将的固定实质上是将ATP中的化学能转变中的化学能转变为为C3中的化学能中的化学能B.CO2可直接被可直接被H还原，再经过一系列的变化形成糖类还原，再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成在相关酶的催化作用下，可再形成C5D.
16、光照强度由强变弱时，短时间内光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高含量会升高解解析析由由图图解解可可知知，光光反反应应产产生生的的ATP和和H参参与与C3的的还还原原，而而不不参参与与CO2的的固固定定，A、B错错误误；被被还还原原的的C3在在有有关关酶酶的的催催化化作作用用下下一一部部分分合合成成了了(CH2O)，另另一一部部分分又又形形成成了了C5，C正正确确；光光照照强强度度变变弱弱时时，光光反反应应产产生生的的ATP和和H减减少少，故故短短时时间内间内C5含量会降低，含量会降低，D错误。错误。答案答案C2.根据下面光合作用图解，判断下列说法正确的是根据下面光合作用图解，判断下列说法
17、正确的是()A.过程发生于叶绿体基质中过程发生于叶绿体基质中B.过程发生于叶绿体类囊体薄膜上过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C.图示图示依次为依次为H、ATP、CO2、(CH2O)D.不仅用于还原不仅用于还原C3化合物，还可促进化合物，还可促进与与C5的结合的结合解解析析根根据据光光合合作作用用的的过过程程判判断断分分别别表表示示H、ATP、CO2、(CH2O)、光光反反应应和和暗暗反反应应。光光反反应应发发生生在在叶叶绿绿体体的的类类囊囊体体薄薄膜膜上上，暗暗反反应应发发生生在在叶叶绿绿体体的的基基质质中中。C3化化合合物还原过程中需要物还原过程中需要ATP，CO2固定过程中不需要固定过程中不需
18、要ATP。答案答案C题组二环境因素骤变对光合作用物质含量变化的影响题组二环境因素骤变对光合作用物质含量变化的影响3.(多多选选)在在光光合合作作用用中中，RuBP羧羧化化酶酶能能催催化化CO2C5(即即RuBP)2C3。为为测测定定RuBP羧羧化化酶酶的的活活性性，某某学学习习小小组组从从菠菠菜菜叶叶中中提提取取该该酶酶，用用其其催催化化C5与与14CO2的的反反应应，并并检检测测产产物物14C3的放射性强度。下列分析错误的是的放射性强度。下列分析错误的是()A.菠菠菜菜叶叶肉肉细细胞胞内内RuBP羧羧化化酶酶催催化化上上述述反反应应的的场场所所是是叶叶绿绿体体基粒基粒B.RuBP羧化酶催化的
19、上述反应需要在无光条件下进行羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C.测定测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.单位时间内单位时间内14C3生成量越多说明生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高羧化酶活性越高解解析析RuBP羧羧化化酶酶催催化化上上述述反反应应即即为为二二氧氧化化碳碳的的固固定定，属属于于暗暗反反应应，其其场场所所是是叶叶绿绿体体基基质质，A错错误误；暗暗反反应应不不需需要要光光，有有光光和和无无光光条条件件下下都都可可进进行行，B错错误误；实实验验中中利利用用14C标标记记CO2并并检检测测产产物物放放射射性性强强度度，即即采采
20、用用同同位位素素标标记记法法，C正正确确；单单位位时时间间内内产产物物生生成成量量可可代代表表化化学学反反应应的的催催化化效效率率，酶酶对对化化学反应的催化效率即可反映酶活性，学反应的催化效率即可反映酶活性，D正确。正确。答案答案AB4.卡卡尔尔文文及及其其同同事事因因在在光光合合作作用用方方面面的的研研究究成成果果获获得得了了1961年年的的诺诺贝贝尔尔化化学学奖奖。卡卡尔尔文文将将小小球球藻藻装装在在一一个个密密闭闭容容器器中中，通通过过一一个个通通气气管管向向玻玻璃璃容容器器中中通通入入CO2，通通气气管管上上有有一一个个开开关关，可可控控制制CO2的的供供应应，容容器器周周围围有有光光
21、源源，通通过过控控制制电电源开关可控制光照的有无。请回答下列问题：源开关可控制光照的有无。请回答下列问题：(1)实实验验材材料料小小球球藻藻属属于于_(填填“原原核核”或或“真真核核”)生物。生物。(2)卡卡尔尔文文通通过过停停止止_来来探探究究光光反反应应和和暗暗反反应应的的联联系系，他得到的实验结果是下图中的他得到的实验结果是下图中的_。(3)卡卡尔尔文文通通过过停停止止_来来探探究究光光合合作作用用过过程程中中固固定定CO2的的化化合合物物，这这时时他他发发现现C5的的含含量量快快速速升升高高，由由此此得得出出固固定定CO2的物质是的物质是C5。(4)卡卡尔尔文文向向密密闭闭容容器器中中
22、通通入入14CO2，当当反反应应进进行行到到第第5 s时时，14C出出现现在在一一种种C5和和一一种种C6中中；将将反反应应时时间间缩缩短短到到0.5 s时时，14C出出现现在在一一种种C3中中。上上述述实实验验中中卡卡尔尔文文是是通通过过控控制制_来来探探究究CO2中碳原子的转移路径的，采用的技术方法有中碳原子的转移路径的，采用的技术方法有_等。等。(5)卡卡尔尔文文将将不不同同反反应应条条件件下下的的小小球球藻藻放放入入70 的的蒸蒸馏馏水水中中，这这样样做做是是为为了了使使细细胞胞中中的的_失失活活，此此时时，细细胞胞中中的的化化合合物物就保持在热处理之前的状态。就保持在热处理之前的状态
23、。解解析析(1)小小球球藻藻属属于于真真核核生生物物。(2)在在光光照照下下，光光反反应应进进行行，其其产产生生的的ATP和和H参参与与暗暗反反应应中中C3的的还还原原，因因此此，通通过过停停止止光光照照可可以以探探究究光光反反应应和和暗暗反反应应的的联联系系。当当停停止止光光照照后后.光光反反应应停停止止，ATP和和H的的合合成成停停止止，则则C3的的还还原原减减少少，C3浓浓度度增增大大，C5浓浓度度减减小小，停停止止光光照照一一段段时时间间后后，C3和和C5浓浓度度基基本本保保持持不不变变。(3)在在暗暗反反应应中中，CO2与与C5结结合合形形成成C3，当当停停止止CO2的的供供应应后后
24、，CO2的的固固定定受受到到影影响响，故故会会导导致致C5含含量量升升高高。(4)由由题题中中叙叙述述可可知知，实实验验中中卡卡尔尔文文是是通通过过控控制制反反应应时时间间来来探探究究CO2中中碳碳原原子子的的转转移移路路径径的的，该该实实验验中中他他采采用用了了放放射射性性同同位位素素标标记记法法。(5)酶酶是是生生物物体体内内催催化化化化学学反反应应的的催催化化剂剂，大大多多数数酶酶的的化化学学本本质质是是蛋蛋白白质质，在在高高温温下下酶酶的的结结构构被被破破坏坏，导导致致细细胞胞中中的的化化学学反反应不能进行，化合物的含量不再发生变化。应不能进行，化合物的含量不再发生变化。答答案案(1)
25、真真核核(2)光光照照A(3)CO2的的供供应应(4)反反应应时时间间同同位位素素标记法标记法(5)酶酶巧用模型法分析物质量的变化巧用模型法分析物质量的变化(1)以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对含量的变化。以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对含量的变化。(2)以以上上各各物物质质变变化化中中，C3和和C5含含量量的的变变化化是是相相反反的的，H和和ATP含量变化是一致的。含量变化是一致的。(3)具具体体分分析析时时只只有有理理清清C3、C5的的“来来源源”与与“去去路路”(C3产产生生于于CO2的的固固定定，消消耗耗于于C3的的还还原原；C5产产生生于于C3的的还还原原，消消耗
26、耗于于CO2的固定的固定)，才能避开试题陷阱。，才能避开试题陷阱。考点三（实验）叶绿体中色素的提取和分离考点三（实验）叶绿体中色素的提取和分离 （5年年3考）考）自自主主梳梳理理1.实验原理实验原理有机溶剂无水乙醇有机溶剂无水乙醇无水乙醇无水乙醇溶解度溶解度溶解度高溶解度高层析液层析液2.实验流程实验流程步骤操作要点说明提取色素研磨无水乙醇：作为 ，可溶解绿叶中的色素SiO2：使研磨更充分CaCO3：防止研磨时 受到破坏过滤研磨后并用单层尼龙布过滤制备滤纸条剪去两角的滤纸条一端1 cm处用铅笔画一条细线剪去两角以保证色素在滤纸上扩散 ，否则会形成弧形色素带叶绿叶绿素素提取液提取液均匀、整齐均匀
27、、整齐画滤液细线用毛细吸管吸取色素滤液，沿铅笔线均匀画一条滤液细线，待滤液干后再画一两次滤液细线要细、直风干后重复数次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同色素分离将适量层析液倒入试管插入滤纸条棉塞塞紧试管口实验结果分析色素种类色素颜色色素含量溶解度扩散速度 a.橙黄色最少最快 b.较少较高较快 c.较低较慢 d.较多最慢胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b黄色黄色蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色最多最多最高最高最低最低(1)从色素带的宽度可推知色素含量的多少；从色素带的宽度可推知色素含量的多少；(2)从色素带的位置可推知色素在层析液中溶解度的大小；从色素带的位置可推
28、知色素在层析液中溶解度的大小；(3)在在滤滤纸纸上上距距离离最最近近的的两两条条色色素素带带是是叶叶绿绿素素a与与叶叶绿绿素素b，距距离最远的两条色素带是胡萝卜素与叶黄素。离最远的两条色素带是胡萝卜素与叶黄素。提醒提醒深度思考深度思考(1)为什么滤液细线要重复画，且线要细、直？为什么滤液细线要重复画，且线要细、直？提提示示重重复复画画线线是是为为了了增增加加色色素素的的浓浓度度，使使分分离离出出的的色色素素带带清清晰分明。滤液细线要细、直是为了防止色素带之间出现重叠。晰分明。滤液细线要细、直是为了防止色素带之间出现重叠。(2)层析时，为什么不能让滤液细线触及层析液？层析时，为什么不能让滤液细线
29、触及层析液？提提示示滤滤纸纸条条上上的的滤滤液液细细线线触触及及(或或没没入入)层层析析液液，会会使使滤滤液液中中的色素溶解于层析液中，滤纸条上得不到色素带，使实验失败。的色素溶解于层析液中，滤纸条上得不到色素带，使实验失败。跟进题组跟进题组题组叶绿体中色素提取和分离过程与结果题组叶绿体中色素提取和分离过程与结果1.(多多选选)(2015江江苏苏卷卷，21)为为研研究究高高光光强强对对移移栽栽幼幼苗苗光光合合色色素素的的影影响响，某某同同学学用用乙乙醇醇提提取取叶叶绿绿体体色色素素，用用石石油油醚醚进进行行纸纸层层析析，下下图图为为滤滤纸纸层层析析的的结结果果(、为为色色素素条条带带)。下下列
30、列叙叙述述正确的是正确的是()A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低强光照导致了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素色素、吸收光谱的吸收峰波长不同吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次解解析析由由图图示示可可知知，强强光光下下，、表表示示的的叶叶绿绿素素色色素素带带变变窄窄，说说明明叶叶绿绿素素含含量量降降低低，A正正确确；强强光光照照条条件件下下，类类胡胡萝萝卜卜素素含含量量增增加加，说说明明类类胡胡萝萝卜卜素素含含量量增增加加有有利利于于植植物物抵抵御御强
31、强光光照照，B正正确确；是是叶叶绿绿素素a，是是叶叶绿绿素素b，都都是是主主要要吸吸收收蓝蓝紫紫光光和和红红光光，但但吸吸收收光光谱谱的的吸吸收收峰峰波波长长不不同同，C正正确确；画画滤滤液液线线时时，滤滤液在点样线上画液在点样线上画23次，次，D错误。错误。答案答案ABC2.如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程，请如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程，请 分析回答：分析回答：(1)纸纸 层层析析法法分分离离色色素素的的“结结果果、”如如下下图图所所示示，其其中中共共有有的色素带的颜色是的色素带的颜色是_，据此能得出的结论是，据此能得出的结论是_。(2)蒜蒜黄黄和和
32、韭韭黄黄都都是是在在避避光光条条件件下下培培育育出出来来的的蔬蔬菜菜，对对这这种种现现象象的的最好解释是最好解释是_。(3)若若由由于于各各组组操操作作不不同同，出出现现了了以以下下四四种种不不同同的的层层析析结结果果。下下列列分析最不合理的是分析最不合理的是()A.甲组可能误用蒸馏水作提取液和层析液甲组可能误用蒸馏水作提取液和层析液B.乙组可能是因为研磨时未加入乙组可能是因为研磨时未加入SiO2C.丙组是正确操作得到的理想结果丙组是正确操作得到的理想结果D.丁组可能是因为研磨时未加入丁组可能是因为研磨时未加入CaCO3(4)将将等等量量刚刚制制备备的的韭韭菜菜和和韭韭黄黄色色素素滤滤液液放放
33、在在阳阳光光与与三三棱棱镜镜之之间间，“结结果果”吸吸收收光光谱谱最最明明显显的的差差异异出出现现在在_光光区区域域。将将制制得得的的韭韭菜菜滤滤液液在在强强光光下下曝曝光光12 h，再再重重复复上上述述实实验验，其其结结果果与与韭韭黄滤液的实验结果基本一致，其原因是黄滤液的实验结果基本一致，其原因是_。答答案案(1)橙橙黄黄色色、黄黄色色叶叶绿绿素素的的形形成成需需要要光光(2)环环境境因因素素影影响了基因的表达响了基因的表达(3)C(4)红叶绿素不稳定，在强光下易分解红叶绿素不稳定，在强光下易分解叶绿体中色素的提取和分离实验异常现象分析叶绿体中色素的提取和分离实验异常现象分析(1)收集到的
34、滤液绿色过浅的原因分析收集到的滤液绿色过浅的原因分析未加石英砂未加石英砂(二氧化硅二氧化硅)，研磨不充分。，研磨不充分。使用放置数天的菠菜叶，滤液色素使用放置数天的菠菜叶，滤液色素(叶绿素叶绿素)太少。太少。一一次次加加入入大大量量的的无无水水乙乙醇醇，提提取取浓浓度度太太低低(正正确确做做法法：分分次次加加入少量无水乙醇提取色素入少量无水乙醇提取色素)。未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。(2)滤纸条色素带重叠滤纸条色素带重叠滤纸条上的滤液细线接触到层析液。滤纸条上的滤液细线接触到层析液。(3)滤纸条看不到色素带滤纸条看不到色素带忘记画滤液细线。忘记画
35、滤液细线。滤液细线接触到层析液滤液细线接触到层析液,且时间较长且时间较长,色素全部溶解到层析液中。色素全部溶解到层析液中。(4)滤纸条只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带。滤纸条只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带。忘记加碳酸钙导致叶绿素被破坏或所用叶片为忘记加碳酸钙导致叶绿素被破坏或所用叶片为“黄叶黄叶”。易错易混防范清零易错易混防范清零易错清零易错清零易错点易错点1混淆塑料大棚中混淆塑料大棚中“塑料颜色塑料颜色”与与“补光类型补光类型”的选择的选择点点拨拨为为提提高高光光能能利利用用率率，塑塑料料大大棚棚栽栽培培时时常常选选择择“无无色色塑塑料料”以以便便透透过过各各色色光光，这这是是因因为为太太阳阳的的
36、全全色色光光透透过过时时各各种种色色的的光光均均可可被被作作物物吸吸收收(尽尽管管黄黄绿绿色色吸吸收收量量较较小小，但但总总不不会会起起负负作作用用)，而而阴阴天天或或夜夜间间给给温温室室大大棚棚“人人工工补补光光”时时，则则宜宜选选择择植植物物吸吸收收利利用用效效率率最最高高的的“红红光光或或蓝蓝紫紫光光”灯灯泡泡。因因为为若若利利用用白白炽炽灯灯，则则其其发发出出的的光光中中“黄黄、绿绿光光”利利用用率率极极低低，从从节节省省能源能源(节电、节省成本节电、节省成本)角度讲，用红灯泡、紫灯泡效率最高。角度讲，用红灯泡、紫灯泡效率最高。易错点易错点2误认为温室生产中昼夜温差越大，作物产量越高误
37、认为温室生产中昼夜温差越大，作物产量越高点点拨拨白白天天适适当当提提高高温温度度或或增增加加CO2浓浓度度，可可有有利利于于提提高高光光合合产产量量，夜夜晚晚不不进进行行光光合合作作用用，适适当当降降低低温温度度可可降降低低呼呼吸吸速速率率从从而而减减少少有有机机物物消消耗耗，故故适适当当提提高高昼昼夜夜温温差差可可提提高高作作物物有有机机物物积积累累量量，从从而而提提高高作作物物产产量量。然然而而，昼昼夜夜温温差差并并非非越越大大越越好好，因因为为夜夜晚晚温温度度过过低低时时，呼呼吸吸酶酶活活性性过过小小，当当呼呼吸吸作作用用被被过过度度抑抑制制时时，必必将将减减弱弱矿矿质质离离子子的的吸吸
38、收收等等代代谢谢过过程程，从从而而制制约约次次日日的的光光合作用，这对作物生长显然不利。合作用，这对作物生长显然不利。易错点易错点3误认为光合作用暗反应中误认为光合作用暗反应中C5可参与可参与(CH2O)生成生成点点拨拨光光合合作作用用暗暗反反应应中中C5的的作作用用在在于于固固定定CO2形形成成C3，14CO2中中的的14C转转移移途途径径为为14CO214C3(14CH2O)，中中间间没没有有C5参参与与，C5的的作作用用为为C5CO22C3(CH2O)、C5，C5被被用用于于再次固定再次固定CO2，不能理解为，不能理解为C5生成生成(CH2O)。易错点易错点4不明确化能合成作用的实质及其
39、与光合作用的本质区别不明确化能合成作用的实质及其与光合作用的本质区别点拨点拨光合作用与化能合成作用的比较光合作用与化能合成作用的比较比较项目光合作用化能合成作用代表生物绿色植物、蓝藻硝化细菌、硫细菌等本质及属性都能将CO2和H2O等无机物合成为有机物并产生O2，故在生态系统中属“生产者”能量(不同)光能氧化无机物放出的能量易错点易错点5误认为光照下密闭容器中植物周围空气中误认为光照下密闭容器中植物周围空气中CO2浓度不浓度不 变时，叶肉细胞的光合速率呼吸速率变时，叶肉细胞的光合速率呼吸速率点点拨拨一一株株放放在在密密闭闭容容器器中中的的植植物物，当当给给以以光光照照，此此容容器器内内二二氧氧化
40、化碳碳浓浓度度不不变变时时，不不要要认认为为此此时时叶叶肉肉细细胞胞二二氧氧化化碳碳的的吸吸收收量量等等于于释释放放量量，事事实实上上是是整整个个植植株株二二氧氧化化碳碳的的吸吸收收量量与与释释放放量量相相等等。因因为为植植株株还还有有非非绿绿色色组组织织，该该部部分分只只能能进进行行呼呼吸吸作作用用产产生生二二氧氧化化碳碳，而而对对于于叶叶肉肉细细胞胞来来说说，二二氧氧化化碳碳的的吸吸收收量大于释放量。量大于释放量。规范答题规范答题甲甲图图是是某某科科研研所所在在探探究究“影影响响植植物物光光合合作作用用速速率率的的因因素素”的的实实验验装装置置图图。乙乙图图是是某某植植物物在在恒恒温温(3
41、0 )时时光光合合作作用用速速率率与与光光照照强强度度的的关关系系。图图丙丙表表示示在在遮遮光光50%条条件件下下，温温度度、光光照照强强度度、该该植植物物净光合速率和气孔导度净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度气孔张开的程度)的日变化趋势。试回答：的日变化趋势。试回答：1.找错找错纠错纠错错答错答(1)序号：序号：_正答：正答：_错答错答(2)序号：序号：_正答：正答：_错答错答(3)序号：序号：_正答：正答：错答错答(4)序号：序号：_正答：正答：_错答错答(5)序号：序号：_正答：正答：错答错答(6)序号：序号：_正答：正答：_大于大于左左吸收灯光的热量吸收灯光的热量,排除光照对试排除光
42、照对试管内水温的影响管内水温的影响红或蓝紫红或蓝紫呼吸作用增强呼吸作用增强,光合速率与呼吸光合速率与呼吸速率的差值减小速率的差值减小线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体2.错因分析错因分析(1)错错将将光光合合速速率率整整株株植植物物呼呼吸吸速速率率，看看作作光光合合速速率率叶叶肉肉细细胞的呼吸速率。胞的呼吸速率。(2)错错将将25 更更有有利利于于光光合合作作用用从从而而导导致致B点点左左移移，视视作作有有利利于于光合作用导致光合作用导致B点更往右移。点更往右移。(3)理解错误，错将水柱与光镜混淆。理解错误，错将水柱与光镜混淆。(4)错错误误地地认认为为白白炽炽灯灯可可发发出出各各色色光光有有利利于于光光合合作作用用，忽忽视视“提提高光合效率高光合效率”、“节约能源节约能源”等关键词。等关键词。(5)忽忽略略净净光光合合速速率率应应取取决决于于光光合合速速率率与与呼呼吸吸速速率率的的“差差值值”或或“代数和代数和”而非取决于其中单方面。而非取决于其中单方面。(6)忽略忽略“细胞器细胞器”这一要求，且误认为这一要求，且误认为1800时无光合作用。时无光合作用。
