《八年级语文上册 第五单元 25《治水必躬亲》课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第五单元 25《治水必躬亲》课件 （新版）苏教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、钱 泳治水必躬亲学习目标学习目标1、读准字音和停顿，结合注解理解文章大意。、读准字音和停顿，结合注解理解文章大意。2、学习正反对比的论证方法。、学习正反对比的论证方法。3、理解治水必躬亲的道理。、理解治水必躬亲的道理。4、交错使用整句和散句。、交错使用整句和散句。治水必躬亲本文选自本文选自履园丛话履园丛话，作者钱泳，原名鹤，字立群，作者钱泳，原名鹤，字立群，号台仙、梅溪居士，江苏人。号台仙、梅溪居士，江苏人。生于乾隆二十四年生于乾隆二十四年(1759)，卒于道光二十四年（卒于道光二十四年（1844），），享年享年85岁。他出身于江南名岁。他出身于江南名门望族，精通经史，博览群门望族，精通经史，
2、博览群书，长期游历在外，足迹遍书，长期游历在外，足迹遍及全国。及全国。”读万卷书，行万读万卷书，行万里路里路”的生涯，为他的文学的生涯，为他的文学创作和史学考辩创造了极为创作和史学考辩创造了极为有利的条件。有利的条件。 海瑞（1514-1587），广东琼山（今海南）人，字汝贤，号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。 海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。 咨咨询询 拘拘泥泥 潴潴 相度相度 胼胝胼胝 好好逸逸恶恶劳劳读一读读一读（z)（n)（zh)（ xing) (du)（ pi
3、n) (zh）（ho) (w) 治水治水之之法，既不可以法，既不可以执一执一，泥于掌故，泥于掌故，亦不可亦不可妄意妄意轻信人言。轻信人言。 治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。理解文意固执一端，不知变通结构助词，的随意 盖盖地有高低，流有缓急，地有高低，流有缓急，潴潴有浅深，有浅深，势势有有曲直，非曲直，非相度相度不得其不得其情情，非，非咨询咨询不不穷穷其其致致，是是以以必得躬历山川，亲劳必得躬历山川，亲劳胼胝胼胝。 原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就
4、不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳 ，不怕吃苦。发语词，承接上文，解释原因，相当于“就因为”水停聚的地方河流的形式观察和测量真实情况访问，征求意见追究到底事理 因此手脚因劳动而磨成的茧子 昔昔海忠介海忠介治河，治河，布袍缓带布袍缓带，冒雨冲风，冒雨冲风，往来往来于于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝厘，而随官人役亦未尝横索横索一钱。一钱。 从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。即海瑞，明代的官，谥“忠介”指轻便服装。缓带，宽束衣袋
5、在横行勒索必必如是如是而后事而后事举举也。也。必须像这样，以后才能做成事情。像这样办事成功 如如好逸而恶劳，好逸而恶劳，计利计利而忘义，而忘义，远远嫌而避怨嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。，则事不举而水利不兴矣。 如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。如果考虑私利。计，盘算，考虑远远地躲开嫌疑，避免抱怨1.各用一句话，概括课文两段文字的主要内容各用一句话，概括课文两段文字的主要内容第一段，论述治水必躬亲的原因。第一段，论述治水必躬亲的原因。第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清
6、廉。亲，而且要清廉。 2.文章的中心论点是什么？文章的中心论点是什么？治水必躬亲治水必躬亲 整体感知整体感知深层研读深层研读1.本文本文论述了作者的什么述了作者的什么观点？是怎点？是怎样论证的？的？ 本文论述了治水必躬亲的道理，说明只有躬亲、清本文论述了治水必躬亲的道理，说明只有躬亲、清廉才能治好水。廉才能治好水。 文章从正反两方面来对比论述，先从正面举了海瑞文章从正反两方面来对比论述，先从正面举了海瑞治水不但躬亲，而且清廉，再从反面说如果海瑞不吃苦，治水不但躬亲，而且清廉，再从反面说如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。2.课文第一段和第
7、二段有什么关系？课文第一段和第二段有什么关系？第一段提出论点，第二段用事实来论证。第一段提出论点，第二段用事实来论证。两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。“盖”领起下文，解释不可固执一端的原因，“是以”提出结论。海瑞治水不但躬亲，而且清廉。 （正面）（正面）如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。（反面）（反面）提出论点“治水必躬亲治水必躬亲”举例论证正反对比论证3、概括治水必躬亲的原因是什么？、概括治水必躬亲的原因是什么？1、地形有高有低。、地形有高有低。2、水流有快有慢。、水流有快有慢。3、池塘有深有浅。、池塘有深有浅。4、河流的形式有弯有直。、河流的形式有弯有直。“必
8、如是而后事可举也必如是而后事可举也”、“则事不举而水利则事不举而水利不兴矣不兴矣 ”。并用自己的话概括造成这两种结并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。果的原因分别是什么。 “举举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。治水。“不举不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。不听取正确的意见。 作者认为作者认为“事举事举”“水利兴水利兴”的必要条件是什的必要条件是什么？么？ 躬亲、清廉（用原文躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘不扣一厘”也行）也行）请从本文中概括出两个成语。请从本文中
9、概括出两个成语。 好逸恶劳，见利忘义好逸恶劳，见利忘义4.4.家喻户晓的海瑞在你的心目家喻户晓的海瑞在你的心目 中是怎样一个形象中是怎样一个形象? ?读了课读了课 文之后你对这个人物有哪文之后你对这个人物有哪 些新的认识些新的认识? ? 海瑞是明朝中后期出现在中国历史上有名海瑞是明朝中后期出现在中国历史上有名的清官，的清官，他为民请命他为民请命, ,清廉公正清廉公正, ,力主反贪力主反贪, ,刚正刚正不阿，不阿，是倾力反对贪官污吏的政治家实干家，是倾力反对贪官污吏的政治家实干家，是敢于冒死骂皇帝荒淫无道的忠勇之臣，是为是敢于冒死骂皇帝荒淫无道的忠勇之臣，是为腐败官场所不容的刚直不阿的坚贞之士，
10、是深腐败官场所不容的刚直不阿的坚贞之士，是深受黎民百姓爱戴的受黎民百姓爱戴的“海青天海青天”，是被史家誉为，是被史家誉为“古今一真男子古今一真男子”的男儿大丈夫。的男儿大丈夫。 课文中的海瑞躬亲治水课文中的海瑞躬亲治水, ,不畏艰辛不畏艰辛, ,为民着为民着想，清正廉洁想，清正廉洁. .语言欣赏语言欣赏1.盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。用一个排比句写尽了自然万物自有它用一个排比句写尽了自然万物自有它们自身的自身的规律，告律，告诉我我们应掌握客掌握客观规律，根据律，根据实际情况，制定相情况，制定相应的策略，的策略，而不是盲目
11、蛮干。而不是盲目蛮干。2.昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役未横索一钱。通通过外貌、外貌、动作描写，将一个事必躬作描写，将一个事必躬亲、顺应民意、治民意、治理理严明的海瑞的形象展明的海瑞的形象展现在在读者眼前。者眼前。 海瑞治水不但躬亲，而且清廉，古代像海瑞一样清廉的官吏还有很多，请再举出一例，概括叙述这个人的主要事迹。如大禹治水如大禹治水,西门豹治邺，西门豹治邺，李冰修建都江郾水利工程。李冰修建都江郾水利工程。中心思想课文论述了躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出了治水与利和义之间的关系。小结小结治水必躬亲治水必躬亲钱泳钱泳 第一段第一段（提出论点）（提出论点）治水要防止的现象治水要防止的现象不可不可不可不可治水必亲躬的原因治水必亲躬的原因盖盖非非非非治水必亲躬治水必亲躬(是以是以)中心论点中心论点 第二段第二段(海瑞治水海瑞治水)事实论据事实论据昔海忠介昔海忠介未未尝横索一钱尝横索一钱好逸恶劳好逸恶劳计利忘义计利忘义远嫌避怨远嫌避怨(正面正面)(反面反面)对比对比 以以治学必躬亲治学必躬亲为题，仿为题，仿照课文形式写一段照课文形式写一段200200字左右字左右的文字。的文字。
