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1、分数的初步认识几分之一小河镇中心学校小河镇中心学校 晏先文晏先文1 12 2一、情境导入，初步感知一、情境导入，初步感知今天天气真好！咱们今天天气真好！咱们一起去郊游吧！一起去郊游吧！二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一（一）认识几分之一快来看看下面这两名同学正快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。准备分什么呢。二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。准备分什么呢。（一）认识几分之一（一）认识几
2、分之一二分之一二分之一 写作：写作：1 12 2二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数2. 互相说一说这半个月饼为什么可以用互相说一说这半个月饼为什么可以用 来表示。来表示。 12（一）认识几分之一（一）认识几分之一1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。准备分什么呢。二分之一二分之一像这样的数，像这样的数，都是分数。都是分数。二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一（一）认识几分之一四分之一四分之一三分之一三分之一五分之一五分之一12
3、141315（二）了解分数各部分名称（二）了解分数各部分名称读作：读作：三分之一三分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。13 分数线分数线 分子分子 分母分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！都有名字。让我们一起来认识一下吧！二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（三）身边的四分之一（三）身边的四分之一1. 汇报自己的方法。汇报自己的方法。拿一张正方形纸折一折，拿一张正方形纸折一折，表示出它的表示出它的 。14二、自主探究，认识分数二
4、、自主探究，认识分数2. 在我们身边还能找到像在我们身边还能找到像 这样的分数吗？这样的分数吗？ 跟你的小伙伴互相说一说。跟你的小伙伴互相说一说。14折一折折一折折出一个正方形的折出一个正方形的1 14 4 每闯一次关，成功者将为自己争取到一面小旗每闯一次关，成功者将为自己争取到一面小旗 ，闯关，闯关结束谁得到的小旗结束谁得到的小旗 多谁获胜，获胜者我们会有奖励哟！多谁获胜，获胜者我们会有奖励哟！三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。说一说理由。131516142. 下面的分数能表示各图中的涂
5、色部分吗？能下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画表示的画“”，不能表示的画，不能表示的画“”。 说一说理由。说一说理由。12（ ）13（ ）14（ ）15（ ）三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升 下图涂色部分是下图涂色部分是 , ,在括号里划在括号里划“v v”。1 14 4 ( )( )（ ）（ ）（ ）V VV V（ ）说一说：可以用哪个分数表示？说一说：可以用哪个分数表示？1 13 3 下面哪个图里的涂色部分能下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。用分数表示，请写出来。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）1 1、把一块饼分成了把一块饼分成了3 3份，每份是它
6、的份，每份是它的1 13 3。2 2、1 16 6读作：读作：6 6分之分之1 1。 （）六六 分之一分之一（） 会变的正方形会变的正方形: 说出说出 在在不同图形中分别用什么数表示？不同图形中分别用什么数表示？会变的正方形会变的正方形: :会变的正方形会变的正方形: :它们分别占了大正方形的几分之一它们分别占了大正方形的几分之一?我是大正我是大正方形哟！方形哟！4 41 18 81 18 81 116161 1这节课你学到了那些知识？这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均分平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。的几分之一。3.把一个物体平均分的分数越多，每一份把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。反而越少。四、布置作业四、布置作业作业：作业： 1 1、第第94页练习二十页练习二十 ,第第2题。题。 2、 自己用纸折出自己用纸折出 、 。 3、闯关优胜者进入、闯关优胜者进入 数学天堂数学天堂 奖励习题。奖励习题。1318
