《七年级道德与法治上册10.2活出生命的精彩课件2新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册10.2活出生命的精彩课件2新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 虽然姚明离开了赛场，但他从来虽然姚明离开了赛场，但他从来没离开我们的生活。他有很多代名没离开我们的生活。他有很多代名词：词：“姚慈善姚慈善”，退役后的姚明更，退役后的姚明更是投身慈善事业，不少慈善活动中是投身慈善事业，不少慈善活动中都能看到姚明的身影；都能看到姚明的身影；“姚大使姚大使”，姚明的人气影响，姚明的人气影响力即使在退役后仍然不可忽视，不少活动都请姚明担力即使在退役后仍然不可忽视，不少活动都请姚明担任形象大使；任形象大使；“姚代表姚代表”，他的两会从来都不只是出，他的两会从来都不只是出席而已，他的提案一贯高质量，高质量提案的背后，席而已，他的提案一贯高质量，高质量提案的背后，是姚明
2、坚持深入调研是姚明坚持深入调研自主学习新知先学新知先学一贫乏与充盈一贫乏与充盈1 1每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的_，会影响生命的质量。，会影响生命的质量。2 2生命是一个生命是一个_的过程。当我们敞开自己的胸怀，不的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的_就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点增强。生命得到滋养，也因此而一点点_起来。起来。不同态度不同态度 逐渐
3、丰富逐渐丰富 道德体验道德体验 充盈充盈 二冷漠与关切二冷漠与关切1 1人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝绝_。2 2我们不仅要关注自身的发展，而且要我们不仅要关注自身的发展，而且要_其他的生命。设其他的生命。设身处地地思考并身处地地思考并_他人。他人。3 3让我们用让我们用_、热情、热情、_去感动、改变他人，消融去感动、改变他人，消融_，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。冷漠冷漠 关切关切 善待善待 真诚真诚 给予给予 冷漠冷漠 三平凡与伟大三平凡与伟大1 1每个人的生命都有自
4、己独特的使命。我们希望活出自己的精彩，让生命更加每个人的生命都有自己独特的使命。我们希望活出自己的精彩，让生命更加_。2 2在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的_，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。3 3创造生命的价值创造生命的价值(1)(1)用认真、用认真、_、善
5、良、坚持、善良、坚持、_、勇敢书写自己的生命价值。、勇敢书写自己的生命价值。(2)(2)当我们将个体生命和他人的、当我们将个体生命和他人的、_、民族的、民族的、_甚至人类的命运联系甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。绚烂绚烂 社会价值社会价值 勤劳勤劳 责任责任 集体的集体的 国家的国家的 小题反馈小题反馈快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！( ()1.)1.对待生活的态度不同，生命的质量也会有所不同。对待生活的态度不同，生命的质量也会有所不同。( ()2.)2.只有在优越的生活环境中，才能使
6、我们的生命充盈和丰富。只有在优越的生活环境中，才能使我们的生命充盈和丰富。( ()3.)3.拒绝冷漠、传递生命的温暖，有助于营造互信、友善、和拒绝冷漠、传递生命的温暖，有助于营造互信、友善、和谐的社会。谐的社会。( ()4.)4.创造生命的价值必须要放弃个体和家庭的利益。创造生命的价值必须要放弃个体和家庭的利益。( ()5.)5.平凡的岗位同样可以演绎精彩的人生。平凡的岗位同样可以演绎精彩的人生。 板块一：贫乏与充盈板块一：贫乏与充盈互动探究小组合作探究，达成共识，选出代表参加班级交流，教师总结。“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”；“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。思考问
7、题：(1)从这些名言中，你能体会到什么？(2)如何才能让生命充盈？名言展示：名言展示： 每个人的生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待每个人的生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。我们要乐观积极地对生活的不同态度，会影响生命的质量。我们要乐观积极地对待生命，让生命充盈起来。待生命，让生命充盈起来。板块二：冷漠与关切板块二：冷漠与关切自主阅读教材中的两幅情境材料，小组内讨论，派代表小组间辩论“扶不扶？”。 生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、
8、友善、和谐的社会。板块三：平凡与伟大板块三：平凡与伟大 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运而在于他能够运 用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价限的生命更长久的、不平凡的社会价 值，为我们留下宝贵的物值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。课堂小结 “ “时代楷模时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型。是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型。时代楷模充分体现时代楷模充分体现“爱国、敬业、诚信、友善爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，的价值准则，充分体现中华优秀传统美德，是具有很强先进性、代表性、时充分体现中华优秀传统美德，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。时代楷模事迹厚重感人、道德情操代性和典型性的先进人物。时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远。根据时代楷模的职业身份，以中宣部和高尚、影响广泛深远。根据时代楷模的职业身份，以中宣部和有关部门名义发布。有关部门名义发布。课外拓展
