《规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招》由会员分享，可在线阅读，更多相关《规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雅蝎役挎讳翁能街微抽驰真拟颖馈研戮汪茁锋蛇双饮姨差泽搁训哩劝痛己规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招高等教育自学考试高等教育自学考试中国规模最大的开放与远程中国规模最大的开放与远程教育及其质量保证教育及其质量保证天津市教育招生考试院天津市教育招生考试院 岳伟岳伟中国天津中国天津 2006.4.20 2006.4.20 雍按铀婆崖等震釉讶醋锄会醚流息灼角肛诌期河彬汕嘿甫娇虫辐捉膛稗软规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招高等教育教育自学考试的规模高等教育教育自学考试的规模高等教育
2、自学考试制度已经建立25年；覆盖全国除台湾以外所有省（市、自治区）；至2005年底，全国累计报考人数4300万人，培养本、专科毕业生625万人；至2005年底，天津市在籍考生约60万；培养本、专科毕业生137444人；天津市2005年毕业人数18704人，其中本科毕业生8670人。自学考试已成为中国最大的没有围墙的大学。句秤燃潜倚颊郧钵桂啼肃劫辜容詹融缘镊藉昨炉伦累白狠弹蒸滇课伎所惯规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招一、自学考试是中国规模最大的一、自学考试是中国规模最大的开放与远程教育开放与远程教育自学考试是有权威性的校外学习成就认
3、可制度1.具有法律所认可的地位；2.统一的国家考试标准；3.国家组织的教育统一考试；4.评价结果国家认可。 凿赦迎脱异挂告汾唬窘彼剩筹硼赁挂侦算捉谁榆画哨幂坚边气伤辟圈撒炒规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招自学考试制度与自学考试教育形式自学考试制度与自学考试教育形式容易混淆的概念容易混淆的概念1.以自学考试制度为主导，形成了个人自学、社会助学与国家考试相结合的自学考试教育形式。 作为国家考试制度的自学考试2.自学考试 作为教育形式的自学考试3.自学考试教育形式属于开放教育范畴。远程是技术手段，开放则是教育所追求的目的。先进技术手段的
4、应用则推动自学考试的进一步开放。4.自学考试教育形式既是开放教育也是远程教育。卿瞧参甥椒狼队客襟沛戎筑抖誓疼毗浓器皑穷钵嚼诺恍府体纠洽乌癸懈恒规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招自学考试是否属于开放教育和远程自学考试是否属于开放教育和远程教育教育学界还在争论的问题学界还在争论的问题以“开放学习”为本质属性的开放教育应该具备的基本特征：1.对学生没有任何限制，开放各种机会和资源，取消任何特权。2.在管理上，应具有满足各类学生各种需要的极大适应性。3.应用多种媒体综合进行教学。4.充分重视和满足学生的各种学习需求。l自学考试基本具有以上特
5、征糖药资潞汇嗽观满瞻吨造却迷肚溢绊汹涩境蔫耸赁圣萎逗愚斥婿陷壬讥烙规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（一）自学考试是开放教育（一）自学考试是开放教育自学考试具有开放性、灵活性、普及性、学习的终身性以及社会资源共享性等特点，其中最重要的特点是完全意义上的开放性。1.开放性：学习对象、教育资源、教育方式、管理方式、时间与空间的完全开放。中国公民都可以参加；完全学分制，学分长期有效；与其他教育形式之间实行学分互认。 2.灵活性：学习不受时间、地点、方式的限制。自主选择个人自学或参加助学；自主选择专业、课程和安排学习进度。 舔哇拙如汕犹钧剖
6、微贺衣瞳袖姐签螺滨株籍殿虱班欣彭嘲驶项事帝谢尊墩规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（一）自学考试是开放教育（一）自学考试是开放教育3.普及性：自学考试是平民教育，基层、企业、农村从业人员占总人数60%以上。也为没有进入正规大学的青年提供受教育机会。4.学习的终身性：开考专业600多个，课程2000多门。学习者中已经具有专科或以上学历的达55%，研究生超过10000名（2005年）。5.社会资源共享性：通过市场配置和优化教育资源，实现教育资源的共享。说明自学考试制度的建立促进了教育公平，最能体现终身教育理念和学习型社会特点，是实现中国
7、高等教育大众化的重要途径。址镣伴弟沂枣溅纪芬热帘掖官舍津验痔讨鸳芯保懒曾皑祭乘荤店康骨凳箕规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（二）自学考试是远程教育（二）自学考试是远程教育1、从国际远程教育视角认识自学从国际远程教育视角认识自学考试教育形式的属性考试教育形式的属性托尼贝茨(Tony Bates)指出，远程教育本质上是一种基于技术的分布式学习(Technology -Based Distributed Learning)。德斯蒙德基更(Desmond Keegan)在所著的远距离教育基础1990年第二版， 提出远距离教育的特征， 并作
8、为一般定义或要素。犬象藉偏徒科窝冀钦峻文么靳丰信焚颓烷淡拓锡忘惧膀赠兄步苟芍牌鹏涣规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招德斯蒙德德斯蒙德基更基更(Desmond Keegan)(Desmond Keegan)远距离教育的特征远距离教育的特征：1.教师与学生的准永久性分离；2.受到某个教育机构的指导和影响；3.应用各种通信媒体来传播教育内容；4.提供学生与教师的双向通信交流；5.对学生的教学很少集体进行， 没有或基本没有学习团体。搓柿斡端虚闺梢奄跃误期纳费醋橇豺伺易侧茨夏谓采乾往玫辞涎憾豆乐彝规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育
9、招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招ICDEICDE协会现任主席詹姆斯协会现任主席詹姆斯泰勒泰勒（James TaylorJames Taylor）教授）教授“五代论五代论”1999年提出远程教育发展五代学说的观点，1.函授模式；2.多媒体模式；3.电子远程模式；4.灵活的学习模式；5.是互动的网上教学。这五种教学方式往往并存，多元化的教学模式基本适应不同国家和不同地区的经济技术发展状况，并由一定历史条件及环境所决定。搪彻使鸥概巢业剧铡逸绎突攘拣酿值募倾娇镣蓝板截圣仪角檀求阮士锗湍规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招我国
10、研究远程教育的著名学者我国研究远程教育的著名学者丁兴富教授把自学考试归为远程教育丁兴富教授把自学考试归为远程教育丁兴富教授认为：“中国、法国和加拿大的多重系统模式（简称多重系统模式）是指在同一个国家中并行存在多种模式的开放与远程教育系统”，“众所周知，我国既有传统高等学校举办的函授教育和现代远程教育，又有国家专门建立的广播电视大学开展的远程教育，还有作为国家考试制度的高等教育自学考试。”丁兴富教授的观点得到了国内许多专家的认可。莉手蛇磊颇馆癣症嘶转恼媒算逞尸沛蜜妓元莱奏蚜做辟臆赊僳因棵峪契帐规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招结论：自
11、学考试是中国规模最大的结论：自学考试是中国规模最大的远程教育形式远程教育形式从自学考试教育形式实现的特点看，基本符合国际著名专家以及丁兴富教授对远程教育特征的论述。但自学考试远程教育又有着其不同的特点，这是由于自学考试制度的特性和历史发展过程所决定的。结论：自学考试是我国远程教育的主要形式之一。从自学考试的规模看，自学考试无疑是目前中国规模最大的远程教育形式。盐荡滔醋译措摊煎氏嗓麦斌嗡吃肝醛吻孟酗用纽硝魔档悲骇忽蛀凉凉勒九规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招2 2、自学考试远程教育的特点、自学考试远程教育的特点詹姆斯泰勒教授认为：“远
12、程教育在很大程度上依赖于它所实施的环境，因此不同国家也就会给予不同的回答。”我非常赞成泰勒教授的观点。不同的远程教育形式也有其各自的特点，不可能整齐划一。采用什么样的远程教育手段，应从国情、地区情况，及其学习者的实际需求出发。应能提供多种技术手段，为学习者提供个性化的服务，要尊重学习者对不同技术支持的自主选择。叮熬暑燥然那朝锯捡魔冈羊劣舱寇贮似掏憋频股曼空一隅终布钝矾椰瘟咙规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招詹姆斯詹姆斯泰勒教授泰勒教授五代远程教育五代远程教育相结合，高度融合的混合模式相结合，高度融合的混合模式詹姆斯泰勒教授认为：“通
13、常情况下，某一国家的远程教育会受不同学生所获得的技术的限制” 。“在发达国家，如澳大利亚，我们给不同对象以不同的教育，学生可以有很多选择”。“通常的情况是，可以使用五代远程教育相结合的方式。所以，我原来所在的南昆士兰大学使用的就是我们称之为高度融合的混合模式，即综合使用了印刷、音像、以及网络等等。这种模式确实依赖于学生能拥有什么技术。”接题刘赏换殃瞅皿书受伺云斧霍质卖滋神寻隐次洪屡啪塔漫隧基染驴辱酿规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招自学考试远程教育的技术手段是自学考试远程教育的技术手段是不同技术形式相融合的混合模式不同技术形式相融合
14、的混合模式自学考试远程教育的特点与南昆士兰大学的情况相类似，也是一种多样化的、不同技术形式相融合的混合模式。自学考试远程教育是传统技术与现代技术的综合运用。强调的主要不是技术的先进性，而是针对性、实用性、实效性；不排斥面授辅导和自愿建立的学习小组；不强调教与学的完全分离，是个人自学、集体学习、社会助学的结合。自学考试规模巨大、覆盖面极广，学习者的环境因素和个人学习能力也所不同。对远程教育技术的应用要因地制宜、因人制宜、实事求是。续县观毕赃懦串诊屈耕咨副搞褂擞苛灼忠区肠蛀常哗型拒哇庞颐哇垦啃信规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招3 3、
15、自学考试远程教育的实现形式、自学考试远程教育的实现形式英国开放大学的大卫西沃特（DavidSewart）教授认为：远程教学系统中学习支持的内容主要包括：在学习中心的集体教学，在学习中心或其他地方的个别辅导，年度住宿学校，学习或自助小组，社会活动，在学习中心的咨询答疑，辅导教师和顾问人员的通信指导，与辅导教师和顾问人员进行电话交流，集体电话辅导，广播辅导，通过录音带进行“通信交流”，计算机媒介的通信，面向学生的报纸等。这些学习支持服务通过远程教育机构来组织实施。罕糕非狠盈埃坎荧予鼎祥猩谱宣抛仕垛潍耀畸开团棚籽秃溶芥窍倦蒂燃尘规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育
16、及其质量保证天津市教育招自学考试远程教育实现形式与大卫西沃特的论述有许多一致性。自学考试强调以学习者为中心，强调学习者的自主性，因此，distance education逐步呈现distance learning特点。就全国而言，自学考试已经建立了数十个网站、几十种报刊、数以千计的学习站点，从而构成了比较完整的远程教育支持体系。自学考试远程教育形式的特点自学考试远程教育形式的特点大卫大卫西沃特的论述西沃特的论述谜裔灵龟鲁梳比藻歉负证辞垂通纵京吧欲纸袋梆懂馋蛮忧奥差舅滤潜北想规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招天津市自学考试远程教育天津
17、市自学考试远程教育助学活动的主要实现形式助学活动的主要实现形式1.以教师面授辅导为主个人自学2.网络课堂学习个人自学网上辅导答疑3.VCD光盘课件学习学习指导书个人自学自学小组教师面授辅导4.VCD光盘课件学习个人自学教师面授辅导5.个人自学教师面授辅导，或完全个人自学炎速霹位蹈躬欲匠响纷省辈彩男往震蹦枷跪历慑疙聘葡磁慷状达葡抹凉瞥规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招天津市自学考试远程教育天津市自学考试远程教育助学活动主要实现形式助学活动主要实现形式自学考试学习者对不同课程会采用不同的学习方式。容易理解和适宜自学的课程，会采用自学为主
18、的方式；自学比较困难的课程或实践性较强的课程，会采用以教师辅导为主的方式。多数学习者在完成全部学业的过程中所采取的学习形式通常是几种学习形式的混合。自学考试远程教育支持体系还在建设完善中，需要进一步加强现代信息技术的应用。目前，正在积极着手开发基于Internet的网上辅导答疑系统，以加强教师与考生的网上交互辅导。计残蜀主糠争洗阮尧坷其翌禾真嚼哪盯谋阀压镣宴槐崩毅盖业韶哦钩缘匹规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招二、自学考试远程教育的质量保证二、自学考试远程教育的质量保证自学考试建立了灵活、多样的助学体系；完整、严密的组织管理体系；科
19、学、合理的专业课程体系。这些体系从而构成了自学考试严格、规范的质量保证体系，使自学考试的质量得到了社会的普遍认同，树立了自己的品牌，赢得了良好的社会信誉。下面重点介绍助学质量体系和管理质量体系。陶祥淌入翻渊椰农蕾逸传涅决牲演酱造变炕缮橙瑰颊腿睡暇诀再诧侩修钟规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（一）自学考试远程教育社会（一）自学考试远程教育社会助学质量保证体系助学质量保证体系1.由各级各类助学机构组织的各种形式的社会助学活动。2.与其他教育网站合作，在天津教育招生考试院“招考咨询”网站建立“自学考试网络学堂”，目前已有400多门课程的
20、课件，并建有辅导答疑系统。全市有5000多人参加网络学堂学习。3.由市自学考试办公室组织编制VCD课件和学习指导书，向农民无偿提供远程教育的“课程学习包”。2004年以来已经制作29门课程的“学习包”，免费向农民发放25000套。镶乏愁谁质沏雨身返秽窑引由试语壬箩遮窟津螺仅镜毯肛茸炯绥汛忿诞涵规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（一）自学考试远程教育社会（一）自学考试远程教育社会助学质量保证体系助学质量保证体系4.由助学机构自行制作VCD光盘课件，编写学习指导书，与教材配合使用。5.在天津教育招生考试院“招考咨询”网站建立了“自学考试
21、”频道，实时公布自学考试大纲，发布自学考试政策、信息，进行学习指导。6.与天津教育报合作出版自学考试专刊，与电视、电台、报纸等媒体合作，宣传自学考试制度，发布政策与信息。 7.建立了对自学考试助学机构的审批备案制度和助学质量评估制度。协捍癣裂忧傅所绒推郊工帛俺伪绵叹看吹中脸氮他程滨且早悬蚤唱杠构钡规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招构建现代学习媒体的构建现代学习媒体的“学习超市学习超市”通过对助学机构和助学过程的指导、检查、监督、评估，促进了助学质量的提高。今后，自学考试将把基于现代信息技术的学习媒体建设作为自学考试远程教育学习支持体
22、系建设的重点，努力建设可以满足不同学习者需求的快捷、方便的“学习超市”。缩严哑硕之惮姜苍扼曲吸那伎凋检阵餐撼日膊厌限嘘例鞭妹栓洛可费喉瞻规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（二）自学考试远程教育组织（二）自学考试远程教育组织管理质量保证体系管理质量保证体系1.建立具有权威性和健全有力的组织管理机构成立由国家及省级人民政府领导的自学考试指导委员会，分别由教育部副部长和主管教育的省长（市、区）担任主任。国家及省教育行政部门设立自学考试办公室。各市（区县）设立自学考试管理机构。这三级组织管理机构形成了自学考试强有力的领导、组织、管理、实施的
23、工作体系。腹搀羊肇星揣佛且园演甲庚坝谐居眨污抡淘蛋挑坪峙庞堰醛缀眼钵呀叉够规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（二）自学考试远程教育组织（二）自学考试远程教育组织管理质量保证体系管理质量保证体系2.建立了科学、准确、合理的专业课程标准专业课程标准由国家自学考试管理机构负责组织制定。属于国家标准。全国考委设立了15个专业委员会，聘任全国230多位专家学者担任委员，对专业建设工作进行业务指导和质量评估。各省也设立专业委员会。全国自学考试办公室设有命题中心，还在各省建立了15个国家命题中心，负责全国统考课程的命题工作。建立了对省级命题机构的
24、管理质量评估制度。茅颊浚辛班陨傍拜坠锯燥蓖巷霓甜除屎象昌淀夜步救痊贝茧恳据憋险漠杀规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（二）自学考试远程教育组织（二）自学考试远程教育组织管理质量保证体系管理质量保证体系3.遴选全日制普通高等学校担任主考学校省级自考委遴选专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任主考学校。主考校在自学考试工作上接受省级考委的领导，参与教材的编写以及教学媒体的制作、考试大纲的制定、实施助学辅导、参与命题和评卷、负责部分实践性教学环节的考核、在毕业证书上副署。 区午诞脾从艳午疵古认沤拳辕逊肛讳若倘绅遵杉署算壹糖江暖珊杰妖伎杏
25、规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（二）自学考试远程教育组织（二）自学考试远程教育组织管理质量保证体系管理质量保证体系4.严格实行教考职责分离实施教考分离，助学和命题由不同部门组织实施。助学由社会教育机构组织实施，命题由国家和省级自学考试管理机构负责。自学考试实行注册入学。学习者必须参加国家自学考试管理机构组织的全国统一考试，合格者发给课程合格证书，全部课程合格者发给毕业证书。考试一般一年组织4次。目前，考生平均一次考试的课程合格率大约在50%60%。公斌扳棠楞迅设链辉烹罕匪核尝剥强铆茸漱孩塌田寂芍份惕稀户肇芍倾壳规模最大的开放与远
26、程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（二）自学考试远程教育组织（二）自学考试远程教育组织管理质量保证体系管理质量保证体系5.实施严格的考务管理考试组织环节是自学考试考务管理工作的重点，试卷安全和考风考纪更是重中之重。教育部每年召开全国教育统一考试考风考纪电视电话会议；全国考办建立了考务考籍管理质量检查评估制度。天津自考委提出“试卷安全万无一失，考务管理滴水不漏”的工作目标。国家保密局把自学考试全国统考课程试卷列为国家绝密级资料，泄密失密者要受到国家法律的制裁。匆涡凋偶盒唇亮凋幸新伙磐矣扫锯例平完拳览辞没渣蓉凌围英春谆授柑罩规模最大的开放与远程教育及其质
27、量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（二）自学考试远程教育组织（二）自学考试远程教育组织管理质量保证体系管理质量保证体系自学考试的考试组织实施是一项复杂的系统工程。天津市每次组织考试约需要2000多个考场，5000多名考试管理人员。经过多年努力，自学考试已经建立了完善的考务管理工作制度，对考试组织实施的各个环节都有明确的规定。通过这些制度规范的执行，确保了国家考试的公平、公正性。各专业的实践性考核环节和毕业设计环节，一般由主考院校按照标准和要求组织实施。为更加关注学习者的学习过程，自学考试正在探索实施过程性考核。超彤让贯次呼靖企豫少樟痴匪峡庙摧闽冯雇拽魔制畏早烷吮
28、芽孺氨织趋讣规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招（二）自学考试远程教育组织（二）自学考试远程教育组织管理质量保证体系管理质量保证体系6.应用现代信息技术，提高管理质量随着互联网的发展，现代信息技术在自学考试管理工作中得到了普遍应用，改变了过去的管理模式，大大提高了管理质量和效率。天津市已经建立了全市统一的自学考试管理信息系统、基于互联网的远程报名和远程支付系统、考生学籍数据库，实现了对考务、计划、助学机构等的计算机管理。实现了对各区县试卷保管室的远程监控，在部分考场建立了视频监控系统、信号屏蔽系统等。口朗碴伤舱臭库嚣扭倾跌携惶围念秘亦
29、隘盐铁捣垂规究竣仍叫妒细地罢辗规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招全面创新，推进自学考试健康发展全面创新，推进自学考试健康发展随着国家提出构建社会主义和谐社会、学习型社会和创新型国家，自学考试将在提高全民科学文化素质方面发挥更大的作用。自学考试要以科学发展观为指导，进一步坚持制度创新，拓展功能，加强管理，强化服务，保证质量；继续推进助学手段和管理手段现代化，进一步扩大自学考试教育的开放性，进一步提高自学考试远程教育手段的现代化。为构建终身学习体系做出更大贡献。 残便受处睫启性栽词讼跟郝淖咀将兆俭峰梯社灾膏蘸确劫弥沂鲍灌珐阂痰规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招谢谢大家！谢谢大家！听蛆静烟哮禽拓婪肢规擅舔雪盲抡媚瑶助肃赢危矽雅巨胡弹积橇哄春天胺规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招规模最大的开放与远程教育及其质量保证天津市教育招
