《二氧化碳课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二氧化碳课件 (2)（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、O C O课题三二氧化碳和一氧化碳课题三二氧化碳和一氧化碳王村中心学校王村中心学校 吴治国吴治国1、工业制法：煅烧、工业制法：煅烧_2、实验室制法、实验室制法 原料：原料： 和和 , 化学方程式：化学方程式：_ 收集收集CO2用用_法法因为因为_;检验二氧化碳的方法：检验二氧化碳的方法： 。_ 验满的方法：验满的方法： 。_ 石灰石石灰石大理石或石灰石大理石或石灰石稀盐酸稀盐酸CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 向上排空气向上排空气将气体通入澄清石灰水将气体通入澄清石灰水如果石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳如果石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳将燃着的木条放在集气瓶口将
2、燃着的木条放在集气瓶口若木条火焰熄灭，则已收满若木条火焰熄灭，则已收满CO2密度比空气大密度比空气大结束结束你观察到什你观察到什么现象？么现象？ 实验说明二实验说明二氧化碳具有氧化碳具有什么性质？什么性质？你能说明可你能说明可以用二氧化以用二氧化碳灭火的原碳灭火的原因了吗？因了吗？1 1）探）探）探）探究二氧究二氧究二氧究二氧化碳的密度化碳的密度化碳的密度化碳的密度现象现象现象现象：蜡蜡蜡蜡烛火焰自烛火焰自烛火焰自烛火焰自下而上熄灭下而上熄灭下而上熄灭下而上熄灭结论：结论：结论：结论：二氧化碳的密度比空气大二氧化碳的密度比空气大二氧化碳的密度比空气大二氧化碳的密度比空气大二氧化碳不能燃烧，也不
3、支持燃烧二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧一、二氧化碳一、二氧化碳1.二氧化碳的性质二氧化碳的性质2 2）探究二氧化碳是否溶于水）探究二氧化碳是否溶于水）探究二氧化碳是否溶于水）探究二氧化碳是否溶于水现象现象现象现象：塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪结论结论结论结论：二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水实验实验6-156-15向一个收集满二向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶氧化碳气体的软质塑料瓶中加入一定体积的水，立中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖即盖上瓶盖, ,振荡振荡. 液体液体雪花状雪花状干干
4、冰冰加压加压加压加压降温降温降温降温降温降温压缩压缩-78.5 0C升升升升华华华华气体气体二氧化碳二氧化碳“三态三态”的变的变化化固体固体固体二氧化碳固体二氧化碳干冰干冰升华升华无色无色现象：现象：现象：现象：紫色石蕊试液紫色石蕊试液紫色石蕊试液紫色石蕊试液变红变红变红变红猜想猜想猜想猜想：是什么物质使紫色是什么物质使紫色是什么物质使紫色是什么物质使紫色石蕊变红的呢？石蕊变红的呢？石蕊变红的呢？石蕊变红的呢？3 3 3 3）探究二氧化碳溶与水的反应）探究二氧化碳溶与水的反应）探究二氧化碳溶与水的反应）探究二氧化碳溶与水的反应现象：现象：现象：现象：溶液由溶液由溶液由溶液由红色红色红色红色又变
5、又变又变又变紫色紫色紫色紫色结论：结论：结论：结论：碳酸不稳定，受热易分解碳酸不稳定，受热易分解碳酸不稳定，受热易分解碳酸不稳定，受热易分解加热前加热前加热后加热后H2 2CO3 3H2 2O+CO2 2 结论结论: :现象：现象：小花由小花由紫紫变变红红醋酸能使醋酸能使紫色石蕊紫色石蕊变红变红实验实验6-5 6-5 探探究究COCO2 2能否与能否与H H2 2O O反应反应资料：资料：紫色石蕊紫色石蕊是一种天然色素，遇酸变是一种天然色素，遇酸变红红色。色。 结论结论: :现象现象结结论论: :现象现象小花不变色小花不变色水水不能使不能使紫色石蕊紫色石蕊变变红红小小花花不变色不变色COCO2
6、 2不能使不能使紫色石蕊紫色石蕊变红变红 结论结论: :现象现象小花由小花由紫紫变变红红COCO2 2与与H H2 2O O反应生成碳酸，反应生成碳酸，碳酸碳酸使紫色石蕊使紫色石蕊变红变红H2CO3 + CO2 H2O略加热略加热现象现象小花由小花由红红变变紫紫 结论结论: :碳酸不稳定，易分解碳酸不稳定，易分解化学化学方程方程式式H2CO3 + CO2 H2O向向紫色石蕊试液紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在酒精停止通入二氧化碳，然后把溶液放在酒精灯火焰上加热，再
7、观察石蕊试液的颜色变灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化化 紫色紫色石蕊试液变成石蕊试液变成红色红色现象：现象：CO2 + H2O H2CO3化学方程式化学方程式二氧化碳能与水反应生成碳二氧化碳能与水反应生成碳酸酸，碳酸使紫色石蕊变红碳酸使紫色石蕊变红结论结论: :向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化 现象：现象：红色红色溶液又变成溶液
8、又变成紫色紫色化学方程式化学方程式结论结论: :碳酸不稳定，易分解碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水成二氧碳和水H2 2CO3 3H2 2O+CO2 24 4）探）探）探）探究二氧化碳与澄清石灰水的反应究二氧化碳与澄清石灰水的反应究二氧化碳与澄清石灰水的反应究二氧化碳与澄清石灰水的反应CO2 2+Ca(OH)2 2CaCO3 3+H2O吸热反应吸热反应5）CO2与碳反应与碳反应三不三不: :既不能燃烧既不能燃烧, ,也不能支持燃烧也不能支持燃烧; ;不能供给呼吸不能供给呼吸与水反应与水反应与石灰水反应与石灰水反应 两两水水反反应应 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2OCO2 + H2O H2C
9、O3H2 2CO3 3H2 2O+CO2 2“一碳一碳”久未开启的菜窖在进入久未开启的菜窖在进入前，要做前，要做灯火实验灯火实验,将将蜡烛放到菜中，看蜡烛蜡烛放到菜中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。人就不能进入。说明二说明二氧化碳有什么性质？氧化碳有什么性质？二氧化碳不能供给呼吸二氧化碳不能供给呼吸2.二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳对生活和环境的影响温室中气体肥料温室中气体肥料1.植物植物光合作用光合作用CO2的用途的用途2.干冰干冰的用途的用途人人工工降降雨雨大大型型冷冷库库
10、贮贮存存食食品品人造舞台云雾人造舞台云雾尿素、纯碱尿素、纯碱4.做灭火剂做灭火剂3.可做化工原料可做化工原料汽水汽水二氧化碳的性质与用途二氧化碳的性质与用途性质性质用途用途汽水、碳酸饮料汽水、碳酸饮料灭火灭火温室气体肥料温室气体肥料致冷剂、贮藏食致冷剂、贮藏食物、人工降雨物、人工降雨化工原料化工原料能溶于水能溶于水不能燃烧也不能支持一般可燃不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大物的燃烧，密度比空气大能够参与光合作用能够参与光合作用干冰升华吸热干冰升华吸热能与别的一些物质发生化能与别的一些物质发生化学反应学反应二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）的性质的性质1 1物理性质：物理性质：1
11、 1）通常情况下，是无色、无味的气体；）通常情况下，是无色、无味的气体；2 2）CO2CO2 空气空气 ；（能用向上排空气法收集）；（能用向上排空气法收集）3 3）COCO2 2能溶于水（能溶于水（1:11:1）；（不能用排水法收集）；（不能用排水法收集）4 4）干冰易升华）干冰易升华. .（固体固体COCO2 2叫干冰叫干冰）化学性质化学性质 ： 1 1）不支持燃烧，也不可燃烧）不支持燃烧，也不可燃烧 2 2）不支持呼吸；）不支持呼吸； 3 3）能与水反应）能与水反应 COCO2 2+H+H2 2O = HO = H2 2COCO3 3 H H2 2COCO3 3 = COCO2 2 + H
12、 + H2 2O O （碳酸不稳定性）碳酸不稳定性） 4 4）能与石灰水反应）能与石灰水反应 COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O ( (常用于检验常用于检验COCO2 2) )小试牛刀小试牛刀1. 1. 在地球的大气层中，因二氧化碳含量的在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是（要原因是（ ）A A、植物的光合作用、植物的光合作用 B B、人口增长后呼出的二氧化碳、人口增长后呼出的二氧化碳C C、含碳燃料的燃烧、含碳燃料的燃烧 D D、碳酸氢铵的分解、碳酸氢
13、铵的分解2. 2. 将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则气集瓶中一定不是（灭，则气集瓶中一定不是（ ）A A、二氧化碳、二氧化碳 B B、氧气、氧气 C C、氮气、氮气 D D、煤气、煤气C CB B3.下列物质属于纯净物的是下列物质属于纯净物的是（）A.干冰干冰B.汽水汽水C.澄清石灰水澄清石灰水D.冰冰4.下列变化是因化学变化引起的（下列变化是因化学变化引起的（）A.干冰用于人工降雨干冰用于人工降雨B.用干冰制造舞台云雾用干冰制造舞台云雾C.二氧化碳通入石灰水中变浑浊二氧化碳通入石灰水中变浑浊D.干冰升华吸收热量干冰升华吸收热量5.下列关于二氧化碳的描
14、述正确的是（下列关于二氧化碳的描述正确的是（）A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝试液变蓝B、二氧化碳可以像倾倒液体那样、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器倒入从一个容器倒入另一个容器另一个容器C、干冰就是冰、干冰就是冰D、空气里二氧化碳浓度过大、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡会使人中毒死亡ADCB6、由于大气中由于大气中CO2含量的增大，产生含量的增大，产生“温室温室效应效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少，使地球变热，海平面升高，为了减少CO2含量的增加，下列措施可行的是（含量的增加，下列措施可行的是（）A、用石灰水吸收空气中的用石灰水吸
15、收空气中的CO2B、开展植树造林，增加地球表面绿化面积开展植树造林，增加地球表面绿化面积C、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。限制汽车工业发展，减少汽车数量。B、C 2 2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由中，给试管加热可看到溶液由 色变成色变成了了 色，同时澄清的石灰水色，同时澄清的石灰水 。说明。说明 不稳定，易分解，澄清的石不稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了
16、灰水变化说明了 . . 分解后又生成了分解后又生成了 。紫红能碳酸红紫变浑浊碳酸碳酸二氧化碳1、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液 由由 色变成色变成 色。此现象说明了二氧化色。此现象说明了二氧化 碳碳 溶于水且与水反应生成了溶于水且与水反应生成了 。创新思维创新思维3 3、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰水中保鲜？水中保鲜？4、除去、除去O2中混有的中混有的CO2，最好的，最好的方方法是法是鸡蛋呼出的二氧化碳与石灰水反应生成碳鸡蛋呼出的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀堵住鸡蛋的呼吸孔酸钙沉淀堵住鸡蛋的呼吸孔,减缓鸡蛋被减缓鸡蛋被氧化
17、氧化,所以所以鸡蛋放在石灰水中能保鲜鸡蛋放在石灰水中能保鲜将混和气体通过澄清石灰水将混和气体通过澄清石灰水试管内的液面上升试管内的液面上升试管内的液体变红试管内的液体变红5、将充满二氧化碳的试管集气瓶倒立在盛有紫将充满二氧化碳的试管集气瓶倒立在盛有紫色石蕊试液的水槽中，过一会儿观察到的现象是色石蕊试液的水槽中，过一会儿观察到的现象是 _ 和和 _，再将试管内的液，再将试管内的液体加热，又可观到体加热，又可观到 ，有关化学方，有关化学方程式程式 。液体由红色变成紫色液体由红色变成紫色CO2+H20 H2CO3H2CO3 H2O+CO21.鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的鉴别空气、氧气和二氧化碳
18、三种气体的简便方法是简便方法是 （ ）A、将气体分别通入蒸馏水中、将气体分别通入蒸馏水中B、将气体分别通入澄清的石灰水中、将气体分别通入澄清的石灰水中C、将气体分别通入紫色石蕊试液中、将气体分别通入紫色石蕊试液中D、将燃烧的木条分别伸入集气瓶中、将燃烧的木条分别伸入集气瓶中D试用化学方程式表示。试用化学方程式表示。CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2OC+O2 = CO2点燃点燃 3、 某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题它的性质，请回答下列问题: ( 1 ) 装置装置B中出现的实验现象是：中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红
19、色紫色的石蕊试液变成红色（2） 烧杯烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是实验中观察到的现象是_的蜡烛先熄灭，的蜡烛先熄灭，说明说明二氧化碳具有二氧化碳具有_的性质。的性质。低处低处密度比空气大密度比空气大既不能燃烧也不能支持燃烧既不能燃烧也不能支持燃烧二氧化碳与人体健康二氧化碳与人体健康CO2体积分数体积分数 对人体健康的影响对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡使人神志不清，呼吸停止，以致死亡vv进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁？碳对人的生命构成的威胁？
