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1、第二讲第二讲教教 材材 分分 析析 水平二（四年级）水平二（四年级）快速跑快速跑 跑是小学体育教学的重要内容之一，是人们在日跑是小学体育教学的重要内容之一，是人们在日常生活、学习、劳动和各种体育运动中表现出的最基常生活、学习、劳动和各种体育运动中表现出的最基本的活动能力，它是各项运动的基础。本的活动能力，它是各项运动的基础。快速跑快速跑是是小学各个学段的重点教材，它在内容和形式上具有多小学各个学段的重点教材，它在内容和形式上具有多样性、趣味性、竞争性、娱乐性的特点，深受小学生样性、趣味性、竞争性、娱乐性的特点，深受小学生的喜爱。本次课的喜爱。本次课快速跑快速跑是人教版体育与健康水平是人教版体育
2、与健康水平二是四年级的教学内容，是一节新授课。快速跑在水二是四年级的教学内容，是一节新授课。快速跑在水平一已经出现过，学生已经初步建立了跑的概念，已平一已经出现过，学生已经初步建立了跑的概念，已有一定的跑的基础，但跑的姿势还有待提高。通过本有一定的跑的基础，但跑的姿势还有待提高。通过本课教学，使学生掌握跑的正确方法，培养跑的正确的课教学，使学生掌握跑的正确方法，培养跑的正确的姿势，发展快速跑的能力，培养学生勇敢、顽强、竞姿势，发展快速跑的能力，培养学生勇敢、顽强、竞争进取的意志品质及团结协作、友好交往的集体意识。争进取的意志品质及团结协作、友好交往的集体意识。跳跃跳跃跨越式跳高跨越式跳高水平三
3、（五年级）水平三（五年级） 跳跃是广大青少年喜爱的运动项目之一，是体育与健康跳跃是广大青少年喜爱的运动项目之一，是体育与健康课的必修内容之一，体育教学中占有重要的地位。跳跃对锻课的必修内容之一，体育教学中占有重要的地位。跳跃对锻炼身体的价值很大，是增强体质的有效手段，也是人体的基炼身体的价值很大，是增强体质的有效手段，也是人体的基本活动能力之一，本活动能力之一， 同时也是现实生活中不可缺少的实用技能，同时也是现实生活中不可缺少的实用技能，具有重要的实用价值。经常进行跳跃练习，不仅可以增强下具有重要的实用价值。经常进行跳跃练习，不仅可以增强下肢力量，提高弹跳力，发展灵敏、柔韧及协调性，学会正确肢
4、力量，提高弹跳力，发展灵敏、柔韧及协调性，学会正确的跳跃方法，提高跳跃能力，而且能够培养学生勇敢、顽强、的跳跃方法，提高跳跃能力，而且能够培养学生勇敢、顽强、果断、积极向上等优良品质。果断、积极向上等优良品质。 跨越式跳高跨越式跳高是小学中高学是小学中高学段的重点教材，它借助于助跑速度，单脚起跳后，使身体腾段的重点教材，它借助于助跑速度，单脚起跳后，使身体腾跃横杆，以横杆的高度来计算跳高的成绩。本课跃横杆，以横杆的高度来计算跳高的成绩。本课跨越式跳跨越式跳高高是人教版体育与健康水平三五年级教学内容，这是一节是人教版体育与健康水平三五年级教学内容，这是一节新授课。跨越式跳高在水平二中出现过，学生
5、已经初步建立新授课。跨越式跳高在水平二中出现过，学生已经初步建立了跳高的概念，已有一定的跳高基础，了跳高的概念，已有一定的跳高基础，本节课在注重提高学本节课在注重提高学生跳跃能力的同时，重点解决蹲踞式跳远的助跑和起跳动作。生跳跃能力的同时，重点解决蹲踞式跳远的助跑和起跳动作。跳跃跳跃蹲踞式跳远蹲踞式跳远水平三（五年级）水平三（五年级） 跳跃是广大青少年喜爱的运动项目之一，是体育与健康课跳跃是广大青少年喜爱的运动项目之一，是体育与健康课的必修内容之一，体育教学中占有重要的地位。跳跃对锻炼的必修内容之一，体育教学中占有重要的地位。跳跃对锻炼身体的价值很大，是增强体质的有效手段，也是人体的基本身体的
6、价值很大，是增强体质的有效手段，也是人体的基本活动能力之一，活动能力之一， 同时也是现实生活中不可缺少的实用技能，同时也是现实生活中不可缺少的实用技能，具有重要的实用价值。经常进行跳跃练习，不仅可以增强下具有重要的实用价值。经常进行跳跃练习，不仅可以增强下肢力量，提高弹跳力，发展灵敏、柔韧及协调性，学会正确肢力量，提高弹跳力，发展灵敏、柔韧及协调性，学会正确的跳跃方法，提高跳跃能力，而且能够培养学生勇敢、顽强、的跳跃方法，提高跳跃能力，而且能够培养学生勇敢、顽强、果断、积极向上等优良品质。本课果断、积极向上等优良品质。本课蹲踞式跳远蹲踞式跳远是人教版是人教版体育与健康水平三五年级教学内容，这是
7、一节新授课。蹲踞体育与健康水平三五年级教学内容，这是一节新授课。蹲踞式跳远在水平二中出现过，学生已经初步建立了跳远的概念，式跳远在水平二中出现过，学生已经初步建立了跳远的概念，已有一定的跳远基础，蹲踞式跳远分为助跑、起跳、腾空、已有一定的跳远基础，蹲踞式跳远分为助跑、起跳、腾空、落地四个相互衔接的部分，本节课在注重提高学生跳跃能力落地四个相互衔接的部分，本节课在注重提高学生跳跃能力的同时，重点解决蹲踞式跳远的助跑和起跳动作。的同时，重点解决蹲踞式跳远的助跑和起跳动作。投掷投掷上一步投掷沙包上一步投掷沙包水平二（四年级）水平二（四年级） 投掷人类基本技能之一，是小学各个学段的主要投掷人类基本技能
8、之一，是小学各个学段的主要教学内容。它是以上肢运动为主，结合躯干、下肢协教学内容。它是以上肢运动为主，结合躯干、下肢协调配合的一种身体活动。也是发展学生身心素质的重调配合的一种身体活动。也是发展学生身心素质的重要手段，一直受到普遍关注。经常参加投掷项目的锻要手段，一直受到普遍关注。经常参加投掷项目的锻炼，可以增强上肢、腰腹肌及肩带等部位的力量，发炼，可以增强上肢、腰腹肌及肩带等部位的力量，发展身体的灵活性、协调性和动作的准确性，提高投掷展身体的灵活性、协调性和动作的准确性，提高投掷能力。本次课能力。本次课上一步投掷沙包上一步投掷沙包是小学四年级学生是小学四年级学生学习内容，这是一堂新授课，该年
9、龄段学生已经具备学习内容，这是一堂新授课，该年龄段学生已经具备了一定的投掷能力，通过本课教学，引导学生学习上了一定的投掷能力，通过本课教学，引导学生学习上一步投掷沙包的投掷方法，掌握协调用力的投掷技能，一步投掷沙包的投掷方法，掌握协调用力的投掷技能，发展上肢力量，培养安全投掷的习惯发展上肢力量，培养安全投掷的习惯. 技巧技巧肩肘倒立肩肘倒立水平三（五年级）水平三（五年级） 技巧运动是一项富有艺术性的运动项目，技巧运动是一项富有艺术性的运动项目，它是徒手完成的优美的身体造型，是人体基本它是徒手完成的优美的身体造型，是人体基本活动能力的体现，对提高身体素质，增强体能活动能力的体现，对提高身体素质，
10、增强体能具有积极作用。肩肘倒立是人教版小学水平三具有积极作用。肩肘倒立是人教版小学水平三五年级学生的技巧重点教材，该教材对培养学五年级学生的技巧重点教材，该教材对培养学生的勇敢、顽强、克服困难的精神有积极的意生的勇敢、顽强、克服困难的精神有积极的意义。这堂课是新授课，学生从未接触这类教材，义。这堂课是新授课，学生从未接触这类教材，因此既有一定的难度也有新鲜感。通过本次课因此既有一定的难度也有新鲜感。通过本次课的教学，引导学生初步掌握肩肘倒立动作方法，的教学，引导学生初步掌握肩肘倒立动作方法，发展学生的灵敏、柔韧和协调性等身体素质，发展学生的灵敏、柔韧和协调性等身体素质，培养学生互帮互学的优良品
11、质，体验取得进步培养学生互帮互学的优良品质，体验取得进步的欣慰感。的欣慰感。支撑跳跃支撑跳跃-山羊分腿腾越山羊分腿腾越水平三（五年级）水平三（五年级） 山羊分腿腾越是支撑跳跃教学的主要内山羊分腿腾越是支撑跳跃教学的主要内容，它是由助跑、踏跳、腾空、落地四个容，它是由助跑、踏跳、腾空、落地四个部分组成的一个连续动作体，它的特点是部分组成的一个连续动作体，它的特点是在跳跃过程中，借助两臂的支撑迅速、安在跳跃过程中，借助两臂的支撑迅速、安全、省力地腾越过山羊。本课山羊分腿腾全、省力地腾越过山羊。本课山羊分腿腾越是小学水平三学生的学习内容，这是一越是小学水平三学生的学习内容，这是一堂新授课，通过本次课
12、的教学，让学生初堂新授课，通过本次课的教学，让学生初步掌握分腿腾越动作方法和技术技能，达步掌握分腿腾越动作方法和技术技能，达到增强下肢、上肢、肩带及腰腹肌力量，到增强下肢、上肢、肩带及腰腹肌力量，发展跳跃能力及身体灵敏和协调性，培养发展跳跃能力及身体灵敏和协调性，培养勇敢、果断克服困难、战胜困难的优良品勇敢、果断克服困难、战胜困难的优良品质。质。 球类球类-篮球篮球水平二（四年级）水平二（四年级） 篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是深受中高年级学生喜爱的运动项目。它是由跑、深受中高年级学生喜爱的运动项目。它是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活
13、动，跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，具有对抗性、竞争性、集体性、趣味性等特点。具有对抗性、竞争性、集体性、趣味性等特点。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。本判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。本课教学内容是人教版水平二四年级课教学内容是人教版水平二四年级篮球行进间篮球行进间运球运球,这是第一课时，该学段学生有原地运球这是第一课时，该学段学生有原地运球的基础，通过本课教学，引导学生学习行进间运的基础，通过本课教学，引导学生学习行进间运球的拍按方法，培养抬头运球的习惯，提高用手球的拍按方法，培养
14、抬头运球的习惯，提高用手感来控制球和两手运球能力。感来控制球和两手运球能力。武术武术少年拳第一套少年拳第一套水平三（五年级）水平三（五年级） 武术是人们在长期的实践中创造和发展起武术是人们在长期的实践中创造和发展起来的一项具有民族风格的传统体育健身项目，来的一项具有民族风格的传统体育健身项目，已经形成了完整的体系。具有以攻防技击为内已经形成了完整的体系。具有以攻防技击为内容，以套路和搏击为运动形式，注重内外兼修容，以套路和搏击为运动形式，注重内外兼修等特点。武术一直以来都是小学体育课中的重等特点。武术一直以来都是小学体育课中的重要内容，也是对少年儿童进行爱国主义和武德要内容，也是对少年儿童进行
15、爱国主义和武德教育的重要途径。本课教学内容是人教版小学教育的重要途径。本课教学内容是人教版小学水平三五年级水平三五年级少年少年 拳第一套拳第一套，五年级学生，五年级学生已有一些武术基本功，通过本课教学，学会五已有一些武术基本功，通过本课教学，学会五步拳基本动作，发展学生的柔韧、灵敏和协调步拳基本动作，发展学生的柔韧、灵敏和协调性，提高学生上下肢、腰腹部力量，激发学生性，提高学生上下肢、腰腹部力量，激发学生民族自尊心和自豪感。民族自尊心和自豪感。水平二（四年级）水平二（四年级）韵律体操韵律体操趣味韵律操趣味韵律操 韵律体操是小学各学段重点教学内容，它韵律体操是小学各学段重点教学内容，它动作简单、
16、节奏轻快，许多动作都接近儿童的动作简单、节奏轻快，许多动作都接近儿童的自然活动，深受学生喜爱。韵律体操对学生形自然活动，深受学生喜爱。韵律体操对学生形成正确的身体姿态，发展学生的身体，促进骨成正确的身体姿态，发展学生的身体，促进骨骼、肌肉的生长都起着积极的作用。本课骼、肌肉的生长都起着积极的作用。本课趣趣味韵律操味韵律操是人教版小学水平三五年级教学内是人教版小学水平三五年级教学内容，是一节新授课，趣味韵律操动作生动活泼，容，是一节新授课，趣味韵律操动作生动活泼，趣味性强，模仿力和想象力丰富，对开发学生趣味性强，模仿力和想象力丰富，对开发学生的智力、创造力和想象力都有积极影响。通过的智力、创造力和想象力都有积极影响。通过本课教学，让学生初步掌握趣味韵律操动作方本课教学，让学生初步掌握趣味韵律操动作方法，培养学生的节奏感和韵律感，发展协调性法，培养学生的节奏感和韵律感，发展协调性和灵活性，提高学群体意识和独立学习能力。和灵活性，提高学群体意识和独立学习能力。
