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1、教学文档人教版一年级音乐第人教版一年级音乐第册第五课静静地夜教案册第五课静静地夜教案第五课静静地夜（教学目标）通过聆听中外两手摇篮曲，感受优美抒情、柔和安宁地意境。体会本课主题“静静地夜，学习用柔和的声音演唱歌曲 （小宝宝睡着了） ，并能用动作表现自己感受到的感情和意境。学习用轻松的声音演唱（闪烁的小星） ，用画星星的方法表达自己对高音的感受。结合生活中的经验，用敲击各种物品的方法，探究感知、体验音的强弱。用欢快的动作表演集体舞（星光恰恰恰） ，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。（教学重点，难点） ：体验歌曲安宁、舒适的意境，有感情的演唱歌曲引导学生自己编创动作，表演（闪烁的小星）初步懂得
2、音的上下和强弱。速度快慢，强与弱的比照在学生歌声中的表达。教时安排：二教时第教时（教学内容） ：学唱（小宝宝睡着了）（教学过程） ：组织教学一，放音乐，听音乐律动进教室二，观赏歌曲（摇篮曲）.教学文档请学生跟着音乐自由地做柔和的动作。学生先听一听，在说一说听了这首歌曲你想到了什么？生答：感觉很舒服，想睡觉了。师：对啊，这首歌曲叫（摇篮曲） ，是妈妈抱着宝宝唱的，宝宝听着就会睡着了。看图片新歌教学1，揭示课题听（小宝宝睡着了）小朋友跟着音乐柔和的拍节拍，体会歌曲甜美的意境。生齐读课题2，跟老师有感情的朗读歌词学唱歌词采纳听唱法处理歌曲：师： 小朋友你们觉得妈妈对宝宝好不好？我们也来学学做一次妈妈
3、好吗？那么，你们说说唱的时候应该怎么唱呢？生答：妈妈师最喜欢宝宝的，我也最喜欢妈妈了，我要轻轻的唱， 唱得响了宝宝会睡不着觉的。5，师小结：要唱的柔和、连贯。有表情的唱一唱小组商量结尾怎么唱试着各小组的设计，比一比哪一组设计得最好商量并说一说打击乐伴奏请小朋友自己说说碰钟得力度和音色， 轻轻得为歌曲伴奏。.教学文档分小组练习，用不同得形式表演唱歌曲汇报演出小结第二教时（教学要求） ：复习小（宝宝睡着了）学唱（闪烁的小星）（教学过程） ：组织教学一，复习歌曲（小宝宝睡着了）学生跟琴有表情地演唱，边唱边表演。导入：师：唱这首歌曲时你想到了什么？生：我好象就躺在妈妈地怀抱里，真舒服啊！师：师啊，妈妈
4、的怀抱是最温暖的。天黑了，月亮升起来了，星星却还在淘气的眨着眼睛呢？小朋友你能把星星眨眼睛的动作用小手表演出来吗？生表演新歌教学：师：师啊， 一闪一闪的星星布满了整个天空，真美丽啊！一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好象千万小眼睛。生齐读课题生听范唱生跟师朗读师：今天呀，我们就来学习这首歌曲（闪烁的小星）听录音范唱朗读歌词第段.教学文档边读边参加拍手，第拍拍手，第二拍拍手心学唱第段歌词处理第段歌词：请小朋友分小组商量：第段歌词应该唱得响一点还是轻一点啊，为什么呢？小组商量答复小朋友说：要唱的轻一些，星星师一闪一闪的，象我们眨眼一样，不是很重的，所以要轻点。我们唱的响了，星星会畏惧的。生有表情的演唱学习第二段歌词处理第二段歌词生自己设计动作，表演歌曲完整的唱跟老师唱歌名，感觉音的上下，然后老师唱唱名，请学生画出不同上下的星星学习（星光恰恰恰）听音乐感受歌曲情绪分小组跟音乐跳一跳。师讲解根本动作，可自由创编如：走步、转身跳、扭腰臀等放音乐（星光恰恰恰）听音乐律动出教室.
