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1、拓境拓境增采增采 欣赏佳句欣赏佳句春天像春天像刚落地的娃娃，从落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生到脚都是新的，它生长着。着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他一般的胳膊和腰脚，他领着着我我们上前去。上前去。 思考：这三个句子用了什么修辞手法，试思考：这三个句子用了什么修辞手法，试分析其表达效果。分析其表达效果。示例答案：示例答案：这三个句子运用了比三个句子运用了比喻的修辞手的修辞手法，分法，分别把春天比把春天比喻成成“娃娃娃娃”、“小姑娘小姑娘”、“青年青年”，生，生动形象的体形象的体现了春
2、天新、美、力的了春天新、美、力的特点，表达了作者特点，表达了作者对春天的喜春天的喜爱之情。之情。欣赏佳句欣赏佳句春天像春天像刚落地的娃娃，从落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生到脚都是新的，它生长着。着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他一般的胳膊和腰脚，他领着着我我们上前去。上前去。 思考：作者究竟是如何把春天的特点和自思考：作者究竟是如何把春天的特点和自己的情感生动形象的表现出来的呢？己的情感生动形象的表现出来的呢？示例答案：示例答案：春天大地复春天大地复苏，万物萌芽、生，万物萌芽、生长，
3、一切都是新的，根，一切都是新的，根据据这个特点，作者便把它个特点，作者便把它联想成一个想成一个刚出生的娃娃；出生的娃娃；春天百花春天百花齐放，百放，百鸟齐鸣，一切都那么美好，根据，一切都那么美好，根据这个特点，作者便把它个特点，作者便把它联想成一个美想成一个美丽的小姑娘；春天的小姑娘；春天生机勃勃，生机勃勃，给人以希望和力量，根据人以希望和力量，根据这个特点，作者个特点，作者便把它便把它联想成一个朝气蓬勃的青年。想成一个朝气蓬勃的青年。这样一来，春天一来，春天“新新”“”“美美”“”“力力”的特点就通的特点就通过“娃娃娃娃”“”“小姑娘小姑娘”“”“青年青年”这三个三个喻体生体生动形象的表形象
4、的表现出来了，同出来了，同时作者作者对春天的春天的热爱和和赞美之情也就自然而然的表达出美之情也就自然而然的表达出来了来了 仿写训练仿写训练 母母爱是一是一缕阳光，阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母感到温暖如春；母爱是一泓清泉，是一泓清泉，让你的情感即使蒙你的情感即使蒙上上岁月的月的风尘依然依然纯洁明明净；母；母爱是是；母；母爱是一堵厚是一堵厚墙，让你的人生之旅即使你的人生之旅即使风雨兼程也雨兼程也能安然无恙。能安然无恙。续写训练续写训练我我闭上了眼，仿佛上了眼，仿佛。让我感我感觉轻松、自在极了。松、自在极了。 根据语境扩写，表现自己快乐得心情，要用到联想考试得了100分经过努力，登上了山顶在困难时得到了朋友的帮助改写训练改写训练雪后的校园美雪后的校园美丽极了。教室的屋极了。教室的屋顶上，上，铺上了厚厚的上了厚厚的一一层雪。教室的前面，一棵棵小松雪。教室的前面，一棵棵小松树上也挂上也挂满了雪。了雪。漫步校园，只漫步校园，只见整座校园都整座校园都变成了白色的世界。成了白色的世界。这一一切真是切真是难以用以用语言形容。你言形容。你见了，不醉才怪呢！了，不醉才怪呢！
