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1、观看视频：澶渊之盟【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件观后思考：你知道澶渊之盟是哪两国的协议吗？你能总结下澶渊之盟的积极意义吗？你怎么看待并立政权之间的战与和？【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件目录1北宋的建立建立强大澶渊之盟契丹政权澶渊之战澶渊之盟2宋和西夏的和战西夏建国西夏文化双方战和3 【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件重难点重点：澶渊之盟和宋夏盟约。难点：评价北宋和少数民族政权的并立和战争。【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀
2、教版 课件北宋的建立北宋的建立学前思考：北宋的建立北宋的强大【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件1 1、北宋的建立：、北宋的建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，手下的将士把一件黄袍披在他身上，高呼“万岁”，他建立了宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件2 2、北宋的、北宋的强大：大：（1）发展：北宋建立以后，陆续消灭割据政权，结束了分裂局面；（2）巩固：通过杯酒释兵权，宋太祖解除了大将兵权，并将地方的政权、财权、军权，收归中央，大大加
3、强了中央集权。【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件澶渊之盟澶渊之盟学前思考：契丹政权的建立澶渊之战澶渊之盟【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件1 1、契丹政、契丹政权的建立：的建立：（1）隋唐时期，契丹逐步强大起来；（2）唐末，不少中原人为躲避战乱来到契丹地区；（3）契丹人与汉人接触，逐步学会种庄稼、冶铁、建房屋，有了农耕生活。10世纪初，契丹杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，者在上京，阿保机就是辽太祖。【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件2 2、澶渊之、澶渊之
4、战：（1）背景：辽一直是宋在北方边境上的威胁。（2）时间：1004年。（3）起因：辽对北宋发动大规模进攻，并逼近黄河岸边的澶州城，直接威胁北宋都城的安全。（4）经过：宋真宗在宰相寇准的劝说下，亲临前线，将士受到极大鼓舞。（5）结果：辽感到胜利无望，转而想议和退兵。【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件3 3、澶渊之盟：、澶渊之盟：辽宋双方订立和议，宋每年给辽绢20万匹，银10万两。历史上称这次盟约为“澶渊之盟”；积极作用：澶渊之盟后，辽宋开始了和平相处的局面，长达100多年没有战争；北宋和辽都在边境设置了交易的市场，贸易和文化往来频繁，丰富了汉族和契丹族
5、人民的经济、文化生活。【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件宋和夏的和战宋和夏的和战学前思考：西夏国的建立西夏文化北宋和西夏和战【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件1 1、西夏国的建立：、西夏国的建立：党项族是我国古代北方少数民族之一，属羌族的一支。北宋初期，生活在我国西北地区的党项族逐渐强大起来；1038年，党项族首领元昊仿汉制自称皇帝，建立大夏国，历史上称为“西夏”。【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件2 2、西夏文化：、西夏文化：（1）元昊重视学习中原文化，他本人通
6、藏、汉文字，知晓汉人的兵书和法律；（2）元昊仿照汉制，建立了一套官制和军事制度；（3）他推行科举制度，并任用一些汉族人担任重要官职；（4）元昊创制了西夏文字。【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件3 3、西夏和宋的和、西夏和宋的和战：战：西夏强大后，不断对北宋发动大规模军事进攻；和：原因：西夏虽屡屡获胜，但伤亡过多，加上北宋封闭边境贸易市场，中断对西夏的粮食供应，西夏转而向北宋政府提出议和；表现：1044年，宋夏订立和约，元昊取消帝号，由宋册立为夏国王；北宋每年送给西夏许多白银、绢和茶叶。【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件
7、冀教版 课件3 3、西夏和宋的和、西夏和宋的和战：宋夏议和的意义：宋夏议和后，双方维持了几十年的和平关系。两国贸易往长十分频繁，促进了西北边境地区的发展。【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件合作探究：正确评价北宋与少数民族的战与和（1）战：频繁的民族战争使社会动荡，给人民带来了痛苦和灾难，不利于社会经济的发展。辽、西夏方面是进攻、掠夺，对宋朝来说是守土自卫。但战争也使各民族有了更多的接触、融合，有利于统一多民族国家的发展。【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件（2）和：和议对宋朝来说是屈辱的，是统治者牺牲人民利益
8、换取的和平局面，“岁币”给人民带来沉重的负担。但和议带来的和平局面有益于各族人民的生产、生活。合作探究：正确评价北宋与少数民族的战与和【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件本课知识结构图宋和西夏的和战：澶渊之盟：北宋和辽、西夏的和战西夏建国：1038年，党项族元昊建立大夏国。时间；建立者；都城；相关事件：陈桥兵变宋和西夏的战争：西夏强大，多次对宋进攻北宋的建立：契丹建国：916你那，耶律阿保机建立契丹政权澶渊之战：1004年，辽对北宋发动了大规模进攻，宋真宗亲征澶渊之盟：宋辽开始了100多年的和平相处，开始边境贸易宋和西夏的议和：订立协约，元昊取消帝号，
9、宋给西夏白银、绢和茶叶意义：宋和西夏维持了几十年的和平关系，两国贸易频繁，交流广泛【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件当堂达标：【1】自古以来中原王朝与边疆少数民族的关系有“战，也有“和”，其中“和”是主流。宋辽澶州之战中，宰相寇准力劝下列哪位皇帝亲征( )A宋太祖 B宋太宗 C宋真宗 D宋神宗C【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件【2】某历史兴趣小组对“宋辽之间”“宋夏之间”的议和进行了总结，其相似之处不正确的是( )A结束了双方大规模战争状态 B宋王朝要给岁币C导致南北对峙局面形成D客观上有利于双方和平相处C【最新】七年级历史下册 第二单元 第8课北宋和辽、西夏的和战课件 冀教版 课件
