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1、洞头县第一中学 郭雪婉一、题型特点一、题型特点v篇幅有所加长 。v朝着“重速度、重语篇，重能力”的方向发展，即文章越来越重视语言意义、时代意义 。v更贴近学生的实际生活，重视学生的生活体验 。 二、学生情况二、学生情况v英语学科一直以来是学生的薄弱科目v学生基础差、兴趣缺乏、自信缺失。v有难度的，很重要的。三、教学策略三、教学策略1、扩大学生词汇量、掌握句法知识，为长难句的解读打好基础。2、分类、分篇思方法，为阅读技巧的指导做好准备。 3. 泛读与精读相结合，为培养阅读能力奠定基础。4、加强常规训练，加强限时训练，力求养成良好的学习习惯。（1）在平时的教学中，给学生心理暗示、期）在平时的教学中
2、，给学生心理暗示、期其积极读题得分。其积极读题得分。程度文章特点运用方法送分题任务型阅读关键词、句法半送分题分块状，图表查读法劳力题记叙文线索法劳心劳力题议论文，说明文论证法（2）在平时的教学中，教会学生读题干、减少信息干扰：关键点提示词方法主旨大意mainly，main idea , title purpose etc.首段，末段，每段的中心句细节理解1.普通提问2. true / not true / except关键词对应的同义词、句解读语句推理判断infer , imply , conclude etc.选项一一排除猜测词义underline找准Underline 词的解释句作者态度attitude , tend to关于表达态度的常用语句。
