《江苏省东海县晶都双语学校七年级语文下册 第1课《童年的朋友》（第2课时）课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省东海县晶都双语学校七年级语文下册 第1课《童年的朋友》（第2课时）课件 （新版）苏教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、童童 年年 的的 朋朋 友友第第二课时二课时 高尔基高尔基学习目标学习目标:1.掌握生动传神的描写方法掌握生动传神的描写方法; 2.掌握反衬的写作手法。掌握反衬的写作手法。自学指导：自学指导： 人物描写的类型：人物描写的类型：外貌、动作、语言、神态、心理、声音等方外貌、动作、语言、神态、心理、声音等方面，仔细在文中找找是否有对应面，仔细在文中找找是否有对应的句子，一起品味描写的作用。的句子，一起品味描写的作用。第一次先学后教：第一次先学后教：例：例：“不想睡就不睡好了。不想睡就不睡好了。”作用：这是典型的作用：这是典型的“朋友朋友”式式的态度，没有强求，没有对外的态度，没有强求，没有对外孙不满
2、。让读者为孙不满。让读者为“我我”有这有这样的外祖母而感到幸运。样的外祖母而感到幸运。类型：语言描写类型：语言描写 本文为了塑造了一个慈爱的本文为了塑造了一个慈爱的外祖母形象，使用了一个反衬的外祖母形象，使用了一个反衬的写作手法，下面请你从文中找出写作手法，下面请你从文中找出反衬的句子，并且分析它的作用。反衬的句子，并且分析它的作用。第二次先学后教：第二次先学后教：自学指导：自学指导：衬托；正衬，反衬。衬托；正衬，反衬。反衬：在叙述和描写过程中反衬：在叙述和描写过程中,为了突出某些为了突出某些人物或事件人物或事件,常常要用其他相反或相对的人常常要用其他相反或相对的人物或事件作为对照和映衬物或事
3、件作为对照和映衬,这种写作技巧叫这种写作技巧叫做反衬做反衬正衬：用相类似的事物作为陪衬正衬：用相类似的事物作为陪衬以充分主要事物。以充分主要事物。外祖母很凶，反衬外祖母对我的态度温和，体现了外祖母很凶，反衬外祖母对我的态度温和，体现了外祖母对我的爱。外祖母对我的爱。 “她今天看起来很凶她今天看起来很凶那样温暖而柔和的腔调那样温暖而柔和的腔调”“她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草，她的她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草，她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却反射出一种永不熄灭的、快乐的温暖的光芒反射出一种永不熄灭的、快乐的温暖的光芒”衣服和鼻烟壶都是黑的，眼睛是明亮衣服和鼻烟壶都是黑的，眼睛是明亮的永不熄灭的光芒，这地方用衣服和的永不熄灭的光芒，这地方用衣服和鼻烟壶的黑来反衬眼睛的明亮的，让鼻烟壶的黑来反衬眼睛的明亮的，让我们看到了坚毅、乐观的外祖母。我们看到了坚毅、乐观的外祖母。当堂训练：当堂训练：伴你学伴你学4 4、6 6、7 7、1212
