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1、成语心花样写作技巧Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望定伯賣鬼-成語應用n一般人遇到鬼，往往膽戰心驚、失魂落魄；然而定伯遇鬼，不但未驚魂失措，還能鎮定機智地與鬼周旋。當定伯確認對方是鬼後，則巧計刺探鬼的禁忌，以便攻其不備。定伯賣鬼-成語應用n從人與鬼的對話，可以看出定伯的機智反應。人鬼的不同，使鬼起疑心，定伯戒慎不多言，以巧妙的方式應答，是善於應變的表現。相反地，文中的鬼常主動提問，又易被說服，顯得憨厚愚直，並非鬼頭鬼腦的典型。定伯賣鬼-鬼話連篇n鬼鬼祟祟：行事曖昧而不光
2、明。n裝神扮鬼：本指巫覡或乩童代替鬼神示意的動作。後比喻故弄玄虛。也作裝神弄鬼n鬼斧神工：比喻技藝或製作的精巧，非人工所能為，也作神工鬼斧。n鬼迷心竅：比喻如被鬼媚惑，失去心智，無法作理性判斷。n神鬼莫測：也作鬼神莫測，喻詭譎變化，難以預料。n鬼計多端：詭詐計謀，變化難測。亦可作詭計多端。n鬼設神施：形容事物的完美巧妙，非人力所能造就。n鬼哭神號：形容哭聲淒厲悲切或情境悲慘恐怖。n鬼使神差：比喻冥冥中有鬼相助。另一比喻行事意料不到，不能自主。n鬼頭鬼腦：形容人狡猾陰險或言行舉止躲躲閃閃。三分鐘熱度引導短文一n批改作業時，總是會發現前幾頁的字最工整，越到後面越潦草，顯然小朋友並沒有持之以恆。一本
3、書的簿子大概只維持三分鐘的熱度。學習任何一向事務都要持之以恆。缺乏恆心，事情是做不好的。也看見一些孩子學習才藝半途而廢，導致一事無成，就像寫作業只有三分鐘熱度，終究是白忙一場。成語快遞n例句：也看見一些孩子學習才藝半途而廢，導致一事無成，就像寫作業只有三分鐘熱度，終究是白忙一場。成語運用能力：(1)他學習英文半途而廢，所以一事無成，媽媽每天載他上下課終究白忙一場。(2)他到外面找工作卻半途而廢，缺乏恆心，一事無成，終究白忙一場。寫功課老是半途而廢，所以一事無成，考試一落千丈，白忙一場。心靈觸發想一想：我的寫作本子是不是前面字體工整，後面潦草呢？為什麼？靜思篇：寫任何本子，做任何事都要有恆心，三
4、天捕魚，兩天曬網是沒有用的。每一個成功者的背後都是持之以恆的努力過程。 靜思語：學習要具備赤子般的真誠、駱駝的耐力、獅子的勇猛。實踐篇：培養恆心從小事情做起、腳踏實地、不要著急，一定不會成功。 一個人的力量引導短文二 走過一棟公寓，發現樓梯間異常乾淨。這和以前我對樓梯都是堆滿雜物，貼了許多小廣告的印象，大大不同。由於樓梯是公共場所，很少人會去打掃清洗，所以我對這幾戶人家十分好奇。後來，主人告訴我，剛開始只是一戶人家義務打掃，日子久了，大家受到感動，紛紛幫忙，於是樓梯變乾淨了。一個人雖然力量不大，卻可以發揮影響力。你說是嗎？文句快遞n 例句：一個人雖然力量不大，卻可以發揮影響力。分析：雖然，卻造
5、句：(1)你雖然不聰明，卻很用功。(2)蛹雖然醜陋，卻可以變成漂亮的蝴蝶。(3)小朋友雖然年紀小，卻可以立志做大事。(4)每天雖然只做一件好事，卻可累積做很多大事。換你試一試：心靈觸發n想一想：你曾經義務幫助別人嗎？擔任義工嗎？你喜歡隨時隨地協別人嗎？靜思篇：上學的途中，你看見義工媽媽為們指揮交通，是不是心存感激？在圖書館為我們服務的義工、學校的故事媽媽，你想學一學他們嗎？靜思語：有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當然，而不知珍惜。實踐篇：主動做好事，幫助別人，當有一天你有困難時，別人一定樂意協助你歲月匆匆引導短文三n也許國中同學年齡還小，並不會體會少壯不努力，老大徒傷悲的道理。但是只要閉上
6、眼睛，回想一下剛入小學一年級的情形，你大概就能體會歲月匆匆的滋味。有時候，我看見學生得日記，總是感嘆假日過得很快，上學卻度日年。其實，時間滴滴答答何嘗有快慢之分，只是因為心情不同而有不一樣的感受。時間總是毫不留情的溜過每一個人的身旁。佳句快遞例句：平日不作虧心事，半夜不怕鬼敲門分析：文章中引用別人的話，增加文章的說服力，稱為用典。造句：(1)學如逆水行舟，不進則退(2)天有不測風雲，人有旦夕禍福(3)有志者，事竟成(4)防人之心不可無，害人之心不可有(5)人外有人，天外有天換你試一試：心靈觸發想一想：你認為時間過得快嗎？你怎麼知道的？靜思篇：小時候不覺得時間過得很快，反而覺得很慢，希望有一天成
7、為大人，因為大人就不必別人管了，要做什麼都可以，可是等到長大後，事情不是如此，到希望回到童年，無憂無慮。靜思語：人生最大的懲罰是後悔，凡是盡力 向前看，開開心心過日子。實踐篇：把握每一分一秒，不做害羞的事， 扮演好自己的腳色。應變之道引導短文四藉由定伯不怕鬼到戰勝鬼，從而賣鬼得錢的過程，肯定他的機智反應，沉著應變。另一方面也反映了現實生活中，人情世事的複雜難測，我們若無防人之心，亦往往容易輕易受騙上當。語詞快遞n例句：我們知道水是柔弱的，卻能穿透n最堅硬的石頭。n分析：柔弱相反詞堅硬，用相反詞n相互映襯，在修辭上稱作映襯。n造句：n(1)看似柔弱的東西往往最剛強。n(2)看小小的筆卻有大大的功
8、用。n(3)再黑漆漆的暗洞，露出光明的曙光。n(4)他的身體雖然很弱小，力氣卻很大。n換你試一試：心靈觸發n想一想：什麼是柔弱？什麼是剛強？外表柔弱n不一定柔弱；外表堅強也不一定堅強。n靜思篇：會叫的狗不會咬人，有的人外表n強壯只是虛張聲勢，其實內心很膽小。n光從外表來判斷別人是不準確的。n靜思語靜思語：寧可做一株外表柔弱卻剛強的小草，而不n願成為一個空有強壯身體卻膽怯的紙老虎。n實踐篇：不要隨意欺負弱小，也不要輕視成績不好n的同學，也許有一天，他們都會成為某一n方面的巨人呢！修辭快遞n例句：他對我的親切叮嚀，就像寒冬中的一盞名n燈，給我溫暖的方向。n分析：像譬喻法，把抽象名詞具體n形容。n造
9、句：n(1)母親的愛向光明的燈塔，指引我前進。n(2)同學的友誼像冬天的一把火，溫暖我的心。n(3)夜晚美麗的星光向仙女的眼睛，令人動心。n(4)一閃一閃的煙火像倒掛的籃子，非常美麗。n換你試一試：感謝老師引導短文五n我有一位好老師，每當我遇到寫作瓶頸，總會去請教他。老師一定不厭其煩地鼓勵我，支持我繼續寫作。有一次，老師在他鄉打電話給我，還不忘關心我寫作的情形。他對我的親切叮嚀，就像寒冬中的一盞名燈，給我溫暖的方向。我想每一個人心中都有一位好老師吧！雖然遭遇風雨的折磨，但是，老師永遠是我們的安慰與屏障。讓我們感謝默默付出的老師。心靈觸發n想一想：你心目中的好老師是誰？為什們喜歡他呢？n如果你是
10、老師，要如何教導你的學生？n靜思篇：老師很辛苦，一個人要應付一個班級的同學n，如果沒有耐心、愛心，往往很難持續下去n。好老師給我們的影響通常是一輩子，有時n候是觀念的改變，有時候是舉止行為，讓人n懷念又感激。n靜思語：感謝老師教導之恩，感謝同學相遇之恩，心n懷感謝，心生謙卑。n實踐篇：教師節製作感謝卡給老師，或打電話，祝老n師教師節快樂。不要怕挫折引導短文六n一個小朋友接到月考考卷以後，哇哇地哭了起來。他不滿自己的分數，索性伏在桌上大哭一場。我想起宋朝的蘇洵，曾經兩次考場失利，仍舊刻苦自學，終於成為著名的詩人。歷史上還有很多人經歷失敗的過程，可是越挫遇勇，最後終於成功。我們不要害怕一時，因為世
11、界上沒有永遠的失敗，只有永遠的努力。佳句快遞n例句：世界上沒有永遠的失敗，只有n永遠的努力。n造句：n(1)沒有不勞而獲的事，只有腳踏實地的耕耘。n(2)沒有一夕的金榜題名，只有十年的寒窗苦讀。n(3)沒有白吃的午餐，只有認真的付出。n(4)沒有一步登天的成功，只有誠誠實實付出的努力。n換你試一試：心靈觸發n想一想：如果考試退步了，你會把心中的難過化n成前盡的動力嗎？n靜思篇：求學的過程，沒有一個人是平平順順的。沒有堅硬的岩石，怎會激出美麗的浪花？我們不是這樣告訴自己的嗎？為什麼每一次考差了，都要懊悔和哭泣呢？n實踐篇：不要讓一時的挫折澆熄了一輩子的努力，心裡轉個彎，前面就是柳暗花明謝謝各位的指教本簡報結束
