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1、第四单元检测题第四单元检测题1下列加点字的注音全部正确的一项是下列加点字的注音全部正确的一项是(3分分)( )A豁豁免免(hu) 伫伫立立(ch) 遍遍稽稽群籍群籍(j) 蹑蹑手蹑脚手蹑脚(ni)B癖癖性性(p) 山山麓麓(l) 万恶不万恶不赦赦(sh) 顶礼顶礼膜膜拜拜(m)C告告禀禀(bn) 阴阴霾霾(mi) 怡然自得怡然自得(y) 恍然恍然大悟大悟(w)D涟涟漪漪(y) 峥峥嵘嵘(rn) 鳞鳞次栉比次栉比(ji) 猝猝不及防不及防(c)2下列词语中字形全对的一项是下列词语中字形全对的一项是(3分分)( )A盘缠睡眼腥松传宗接代盘缠睡眼腥松传宗接代 B签暑逢凶化吉流连忘返签暑逢凶化吉流连忘
2、返C呓语有例可援天打雷劈呓语有例可援天打雷劈 D打鼾冷酷无情通霄达旦打鼾冷酷无情通霄达旦BC3依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(3分分)( )人人生生要要学学会会选择。在在心心存存忧惧惧的的时候候，你你是是自自暴暴自自弃弃、一一蹶蹶不不振振，还是是_、愈愈挫挫愈愈勇勇？在在怒怒不不可可遏遏的的时候候，你你是是一一触触即即跳跳、以以牙牙还牙牙，还是是_，从从容容应对？在在志志得得意意满的的时候候，你你是是沾沾沾沾自自喜喜、忘乎所以，忘乎所以，还是是_、淡定超然？、淡定超然？A冷冷静静运运筹筹振振作作精精神神谦谦虚虚谨谨慎慎 B振振作作精精神神冷冷静
3、静运运筹筹谦谦虚谨慎虚谨慎C谦谦虚虚谨谨慎慎振振作作精精神神冷冷静静运运筹筹 D振振作作精精神神谦谦虚虚谨谨慎慎冷冷静运筹静运筹B4“不不要要以以为为快快乐乐是是自自私私的的，当当我我们们快快乐乐的的时时候候，我我们们就就播播种种快乐的种子。快乐的种子。”该句放入下面语段中最恰当的一项是该句放入下面语段中最恰当的一项是(3分分)( )(A)人人是是可可以以独独自自快快乐乐的的，因因为为人人的的感感觉觉不不相相通通。(B)既既然然没没有有人人能能代代替替我我们们切切肤肤之之痛痛的的苦苦恼恼，也也就就没没有有人人能能指指责责我我们们的的独独自自快快乐乐。(C)我我们们把把快快乐乐传传染染给给周周围
4、围的的人人，我我们们善善待待周周围围的的世世界界。(D)从从这这个个意义上说，快乐不仅仅是一种情绪，更是一种德行。意义上说，快乐不仅仅是一种情绪，更是一种德行。C5下列说法不正确的一项是下列说法不正确的一项是(3分分)( )A戏戏剧剧是是一一种种综综合合的的舞舞台台艺艺术术，它它借借助助文文学学、音音乐乐、舞舞蹈蹈、美美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。B戏戏剧剧按按矛矛盾盾冲冲突突性性质质和和表表现现手手法法划划分分，可可分分为为喜喜剧剧、悲悲剧剧、正剧正剧(悲喜悲喜剧)。C莎莎士士比比亚亚的的四四大大著著名名
5、悲悲剧剧是是李李尔尔王王哈哈姆姆雷雷特特奥奥赛赛罗威尼斯商人。罗威尼斯商人。D音乐之声被誉为音乐之声被誉为“新风格新风格”的音乐故事片的杰作。的音乐故事片的杰作。C田园寥落干戈后田园寥落干戈后6按课文内容填空。按课文内容填空。(6分分)(1) ，骨肉流离道路中。，骨肉流离道路中。(2)一封朝奏九重天，一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千夕贬潮阳路八千。(3)望月有感中作者抒发骨肉相思之情的句子是：望月有感中作者抒发骨肉相思之情的句子是：共看明月应垂泪共看明月应垂泪，一夜乡心五处同一夜乡心五处同。(4)别云间回忆诗人的战斗生活的句子是：别云间回忆诗人的战斗生活的句子是：三年羁旅客三年羁旅客，今日又南冠
6、今日又南冠。江姐江姐(江雪琴江雪琴)新中国诞生新中国诞生(2)阅读简阅读简爱中的这段文字，回答问题。爱中的这段文字，回答问题。 难道道就就因因为我我一一贫如如洗洗，默默默默无无闻，长相相平平庸庸，个个子子瘦瘦小小，就就没没有有灵灵魂魂，没没有有心心肠了了？你你不不是是想想错了了吗？我我的的心心灵灵跟跟你你一一样丰丰富富，我我的的心心胸胸跟跟你你一一样充充实！要要是是上上帝帝赐予予我我一一点点姿姿色色和和充充足足的的财富富，我我会会使使你你同同我我现在在一一样难分分难舍舍，我我不不是是根根据据习俗俗、常常规，甚甚至至也也不不是是血血肉肉之之躯躯同同你你说话，而而是是我我的的灵灵魂魂同同你你的的灵
7、灵魂魂在在对话，就就仿仿佛佛我我们两两人人穿穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！本来就如此！这段文字表现了简这段文字表现了简爱怎样的性格？文中的爱怎样的性格？文中的“你你”指的是谁？指的是谁？性格坚强、追求人格独立、追求平等自由，罗切斯特。性格坚强、追求人格独立、追求平等自由，罗切斯特。8在在“读资讯，晒感受读资讯，晒感受”语文课堂上，同学们听到如下内容。语文课堂上，同学们听到如下内容。(4分分)2014年年，暮暮春春，子子夜夜，北北京京。毗毗邻邻王王府府井井大大街街、首首家家24小小时时营营业业的的三三联联韬韬奋奋书书店店内内，依依然然灯灯火火通通明明。几几
8、张张书书桌桌，数数盏盏灯灯光光，秒秒针针滴滴滴滴有有声声。手手指指划划过过书书页页，颇颇有有“夜夜深深还还照照书书窗窗”的的意意境境。接接着着，全全班班同同学学就就“三三联联书书店店创创办办北北京京首首家家24小小时时书书店店”畅畅所所欲欲言言，其其中中几几位位同同学学说说的的话话深深得得大大家家的的赞赞许许！设设想想你就是发言者之一，请把你说的话写下来。你就是发言者之一，请把你说的话写下来。示示例例：三三日日不不读读书书，则则面面目目可可憎憎，语语言言无无味味。“深深夜夜书书房房”是是对对阅阅读读价价值值的的一一种种守守望望。解解析析：只只要要围围绕绕读读书书好好，读读书书的的作作用用答答，
9、扣扣住住“24小小时时书书店店”，语言凝练，有内涵即可。，语言凝练，有内涵即可。二、阅读理解二、阅读理解(41分分)(一一)(11分分)巴巴萨尼尼奥奥难道道人人们对于于他他们所所不不喜喜欢的的东西西，都都一一定定要要置置之之死地死地吗？夏洛克哪一个人会恨他所不愿意夏洛克哪一个人会恨他所不愿意杀死的死的东西？西？巴巴萨尼奥初次的冒犯，不尼奥初次的冒犯，不应该就引就引为仇恨。仇恨。夏洛克什么！你愿意夏洛克什么！你愿意给毒蛇咬两次毒蛇咬两次吗？安安东尼尼奥奥请你你想想一一想想，你你现在在跟跟这个个犹犹太太人人讲理理，就就像像站站在在海海滩上上，叫叫那那大大海海的的怒怒涛涛减减低低它它的的奔奔腾的的威
10、威力力，责问豺豺狼狼为什什么么害害得得母母羊羊为了了失失去去它它的的羔羔羊羊而而哀哀啼啼，或或是是叫叫那那山山上上的的松松柏柏，在在受受到到天天风吹吹拂拂的的时候候，不不要要摇头摆脑，_发出出簌簌簌簌的的声声音音。要要是是你你能能够叫叫这个个犹犹太太人人的的心心变软世世上上还有有什什么么东西西比比它它更更硬硬呢呢？那那么么还有有什什么么难事事不不可可以以做做到到？所所以以我我请你你不不用用再再跟跟他他商商量量什什么么条条件件，也也不不用用替我想什么替我想什么办法，法，让我爽爽快快受到判决，我爽爽快快受到判决，满足足这犹太人的心愿吧。犹太人的心愿吧。巴萨尼奥借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不
11、好？巴萨尼奥借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？夏夏洛洛克克即即使使这这六六千千块块钱钱中中间间的的每每一一块块钱钱都都可可以以分分做做六六份份，每每一一份份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。公公爵爵你你这这样样一一点点没没有有慈慈悲悲之之心心，将将来来怎怎么么能能够够希希望望人人家家对对你你慈悲呢？慈悲呢？9“什什么么！你你愿愿意意给给毒毒蛇蛇咬咬两两次次吗吗？”这这句句话话的的潜潜台台词词是是什什么么？(3分分)我一定要报仇，把我仇恨的人置于死地。我一定要报仇，把我仇恨的人置于死地。10选段中画线句子运用了什么修辞手法？有
12、何含意？选段中画线句子运用了什么修辞手法？有何含意？(3分分)比喻，控诉了夏洛克心如铁石的凶残本性。比喻，控诉了夏洛克心如铁石的凶残本性。11安安东东尼尼奥奥说说：“满满足足这这犹犹太太人人的的心心愿愿吧吧。”“”“犹犹太太人人的的心愿心愿”是什么？是什么？(2分分)让安东尼奥割肉抵债。让安东尼奥割肉抵债。12从文中可看出夏洛克是怎样的一个人？从文中可看出夏洛克是怎样的一个人？(3分分)夏洛克是一个贪婪、奸诈、狠毒的人。夏洛克是一个贪婪、奸诈、狠毒的人。(二二)长在心上的眼睛长在心上的眼睛(16分分)梅梅贻涵涵小小驴的的爸爸爸爸妈妈扔扔下下当当时才才三三岁的的小小驴进城城打打工工的的第第二二年
13、年，奶奶奶奶的的双双眼眼突突然然就就什什么么也也看看不不见了了，走走路路只只能能拄拄着着棍棍子子。可可最最近近，小小驴惊惊讶地地发现，奶奶奶奶的的眼眼睛似乎复明了。睛似乎复明了。做做饭切切菜菜时，明明晃晃晃晃的的菜菜刀刀紧挨挨着着奶奶奶奶的的手手刷刷刷刷地地飞，吓吓得得小小驴直直吸吸冷冷气气，可可奶奶奶奶手手下下的的菜菜切切得得又又细又又匀匀，刀刀丝毫毫没没伤到到手手。平平时吃吃饭，奶奶奶奶总是是将将盛盛得得满满的的一一碗碗给小小驴，自自己己碗碗里里的的饭却却浅浅浅浅的的。小小驴很很是是心心疼疼奶奶奶奶，有有时趁趁奶奶奶奶不不注注意意，偷偷地地将将盛盛得得多多的的那那碗碗换给奶奶奶奶，可可每每
14、次次都都会会被被奶奶奶奶发现。小小驴以以为奶奶奶奶的的眼眼睛睛复复明明了了，悄悄悄悄地地将将手手指指放放在在奶奶奶奶的的眼眼睛睛前前面面晃晃了了晃晃，可可奶奶奶奶还是是一一点也感点也感觉不到。小不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。想，奶奶一定具有了特异功能。小小驴驴的的爸爸爸爸妈妈妈妈每每到到秋秋天天都都给给小小驴驴邮邮鞋鞋。可可这这年年秋秋天天，鞋鞋没没有有邮邮来来。小小驴驴脚脚上上的的旧旧鞋鞋，鞋鞋底底都都快快磨磨透透了了。可可他他不不想想告告诉诉奶奶奶奶，他他知知道道奶奶奶奶没没有有钱钱买买。冬冬天天很很快快来来了了，小小驴驴脚脚上上的的鞋鞋急急得得张张开开了了嘴嘴，五五个脚指头冻成了
15、胡萝卜头。个脚指头冻成了胡萝卜头。到到了了晚晚上上，小小驴驴脚脚痛痛，睡睡不不着着觉觉，他他发发现现奶奶奶奶到到了了深深夜夜也也不不睡睡，总总是是背背对对着着他他坐坐着着。小小驴驴问问奶奶奶奶，奶奶奶奶说说：“躺躺着着累累，坐坐一一会会儿儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根，宝贝似的装进一个红
16、色塑料袋里。积雪，挖出藏在雪下的一种草根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。回来的路上，小驴遇到大胖。大挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈平时，
17、小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。奶奶，这是给你的药。”奶奶奶奶赶紧接过来用手摸了摸，赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？驴儿，你这是在哪儿弄的？”“ 我在山我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，抓小驴的脚，
18、她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试试，看合脚不？穿上试试，看合脚不？”小驴小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：鞋。他流着泪说：“ 奶奶，你是不是有特异功能？奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？那你怎么看到的？”“用心。用心。”“心上也心上也长着眼睛？着眼睛
19、？”小小驴惊奇地惊奇地问。“是的，每个人的心上都是的，每个人的心上都长着一双眼睛。着一双眼睛。”奶奶笑了笑奶奶笑了笑说。13下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分分)( )A文文章章开开篇篇“奶奶奶奶的的眼眼睛睛似似乎乎复复明明了了”一一句句中中的的“似似乎乎”表表现现了了小小驴驴对对奶奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。B“小小驴驴脚脚上上的的鞋鞋急急得得张张开开了了嘴嘴”使使用用了了拟拟人人手手法法，形形象象地地表表现现了了小小驴
20、驴脚脚上上鞋鞋的的破破旧旧，直直接接引引出出下下文文奶奶奶奶深深夜夜给给小小驴驴做做鞋鞋和和小小驴驴在在雪雪天天给给奶奶奶奶找找药药的的情情节。节。C文文章章通通过过大大胖胖的的眼眼睛睛真真实实地地再再现现了了小小驴驴鞋鞋子子的的破破旧旧程程度度，穿穿着着如如此此破破旧旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。D小小驴驴不不让让奶奶奶奶抓抓住住自自己己的的脚脚，是是因因为为小小驴驴的的鞋鞋确确实实烂烂得得不不成成样样子子，怕怕奶奶奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。B 14“鞋鞋”在小说中有
21、何作用？请结合文本简要分析。在小说中有何作用？请结合文本简要分析。(3分分)(1)“鞋鞋”是是小小说说的的线线索索，文文章章用用它它引引出出奶奶奶奶给给小小驴驴做做鞋鞋的的情情节节，表表现现出出奶奶奶奶对对小小驴驴的的爱爱。_(2)小小驴驴穿穿着着破破旧旧的的鞋鞋在在雪雪地地里里找找药药的的情情节节描描写写，突出了小驴对奶奶的浓厚感情。突出了小驴对奶奶的浓厚感情。15根据要求回答问题。根据要求回答问题。(4分分)“山山上上的的雪雪很很大大，到到处处白白茫茫茫茫的的，地地上上的的草草木木全全都都盖盖上上了了厚厚厚厚的的大被子大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。这句环境描写的作用是什么？
22、请简要概括。交交代代了了小小驴驴为为奶奶奶奶上上山山找找药药的的环环境境，营营造造了了一一种种雪雪封封山山、无无比比寒寒冷冷的的氛氛围围，表表现现了了小小驴驴为为奶奶奶奶寻寻找找治治疗疗失失眠眠草草药药的的艰艰辛辛，体体现现了了他他对对奶奶奶的爱。奶的爱。“她她用用颤颤抖抖的的手手脱脱去去小小驴驴脚脚上上那那双双破破得得实实在在不不能能再再穿穿的的鞋鞋”一一句句中的中的“颤抖颤抖”有何作用？有何作用？这这个个词词语语形形象象地地表表现现了了年年老老的的奶奶奶奶对对小小驴驴没没有有新新鞋鞋穿穿的的痛痛心心，表表达达了祖孙二人相濡以沫的人间真情。了祖孙二人相濡以沫的人间真情。(意近即可意近即可)1
23、6有有人人认认为为小小说说的的标标题题“长长在在心心上上的的眼眼睛睛”不不如如“奶奶奶奶的的眼眼睛睛”好，你的看法是什么呢？请说明理由。好，你的看法是什么呢？请说明理由。(3分分)用用“长长在在心心上上的的眼眼睛睛”好好，因因为为“心心上上”一一词词最最集集中中、最最具具体体的的表表现现了了奶奶奶奶的的爱爱，形形象象生生动动，深深化化主主题题，而而“奶奶奶奶的的眼眼睛睛”则则较较为为普普通通，既不形象，也没有文采。既不形象，也没有文采。(意近即可意近即可)17请请你你站站在在父父母母亲亲应应承承担担的的家家庭庭责责任任的的角角度度，给给小小驴驴的的父父母母发发一一条条短短信信，劝劝说说他他们们
24、多多关关心心子子女女，关关照照家家庭庭。或或者者以以“关关爱爱留留守守儿儿童童”为主题，为电视台拟一条公益广告。为主题，为电视台拟一条公益广告。(3分分)短短信信示示例例：叔叔叔叔阿阿姨姨好好，你你们们为为了了家家庭庭的的生生活活幸幸福福，长长年年在在外外打打工工，的的确确不不容容易易。但但小小驴驴年年幼幼，奶奶奶奶多多病病，很很需需要要你你们们的的照照顾顾，请请你你们们平平常常多多打打电电话话问问候候，逢逢年年过过节节多多回回家家看看看看，好好吗吗？广广告告词词示示例例：关关爱爱留留守守儿儿童童，呵呵护护祖祖国国花花朵朵_爸爸爸爸(妈妈妈妈)，请请别别走走得得太太远远，同同在在一一片片蓝蓝天
25、天下。下。(三三)列车上列车上(14分分) 前前两两天天我我坐坐火火车出出差差，一一路路看看着着窗窗外外荒荒凉凉的的冬冬日日风景景，听听着着咣当当咣当当的的车轮声声，实在在是是无无聊聊透透顶。我我想想找找个个同同行行的的旅旅客客，聊聊聊聊天天，打打发时间。首首先先把把目目光光落落在在了了对面面的的小小伙伙子子身身上上，年年龄相相仿仿，应该有有共共同同语言言。我我正正在在考考虑用用什什么么话来来开开头，只只见那那小小伙伙子子打打开开随随身身带的的电脑包包，取取出出笔笔记本本，放放在在腿腿上上开开始始上上网网。于于是是耳耳朵里里传来来了了QQ的的提提示音，原来人家有人聊天。示音，原来人家有人聊天。
26、左左边是是个个美美女女，一一直直侧脸向向窗窗外外看看着着，虽然然咱咱不不贪图什什么么艳遇遇，但但是是如如果果有有一一个个佳佳人人旅旅途途相相伴伴，聊聊聊聊天天，也也是是很很不不错的的。我我整整理理一一下下自自己己的的衣衣服服，清清了了清清嗓嗓子子，用用尽尽量量绅士士一一些些的的语调说：“你你好好，是是不不是是没没来来过这里里，见你你一一直直在在欣欣赏外外面面的的景景色色啊啊？”话音音落落下下，美美女女却却丝毫毫没没有有反反应。仔仔细一一瞧瞧，人人家家秀秀发遮遮掩掩的的耳耳朵里里耷耷拉拉下下一一条条黑黑线来来，原原来来在在静静静静地地听听音音乐，把把整整个个车厢里里的的人都排斥在外。人都排斥在外
27、。我我灰灰头头土土脸脸地地苦苦笑笑一一下下，扭扭头头看看斜斜对对面面的的那那个个大大爷爷。大大爷爷穿穿着着非非常常朴朴素素，慈慈祥祥的的面面容容，一一看看就就是是个个实实在在人人，使使我我想想起起了了我我的的父父亲亲。大大爷爷似似乎乎觉觉察察到到我我的的目目光光一一直直盯盯着着他他，马马上上把把手手提提包包抱抱在在怀怀里里，把把头头埋埋下下去去，身身子子向向我我相相反反的的方方向向扭扭了了扭扭。我我颇颇为为尴尴尬尬，使使劲劲咽咽了了一一口口唾唾沫沫，站站起起身身来。来。我我穿穿过过车车厢厢，走走到到了了两两节节车车厢厢的的接接头头处处。看看见见一一个个中中年年人人在在那那里里抽抽烟烟。我我凑凑
28、过过去去，掏掏出出一一支支烟烟来来，赔赔着着笑笑说说：“车车厢厢里里禁禁止止抽抽烟烟，憋憋坏坏了了，也也过过来来抽抽一一口口。大大哥哥，借借个个火火。”中中年年人人犹犹豫豫了了一一下下，掏掏出出打打火火机机递递过过来来。我我在在火火车车的的晃晃荡荡中中把把烟烟点点着着，吸吸了了一一口口，把把打打火火机机还还给给他他，说说：“谢谢啊，大哥这是去哪？谢谢啊，大哥这是去哪？”中中年年人人把把还剩剩下下一一大大截截的的烟烟掐掐灭，说了了声声：“你你接接着着抽抽，我我回回座座位位了了。”我我正正呆呆滞滞在在那那里里，一一个个八八九九岁的的阳阳光光男男孩孩出出现在在眼眼前前，“叔叔叔叔，请问您，高大笔直的
29、您，高大笔直的树就是白就是白杨树吗？”18第第段画线部分的作用是什么？段画线部分的作用是什么？(3分分)渲渲染染列列车车上上所所见见所所闻闻的的单单调调乏乏味味，表表现现“我我”无无聊聊的的心心境境，引引出出下下文文“我我”找同行者聊天的情节。找同行者聊天的情节。苦笑苦笑呆滞呆滞19细细读读第第段段，“我我”想想与与人人聊聊天天却却四四次次未未能能如如愿愿，请请把把“我我”遇挫后的遇挫后的“反应反应”填写在下列横线上。填写在下列横线上。(4分分)第一次：失望；第二次：第一次：失望；第二次： ；第三次：尴尬；第四次：；第三次：尴尬；第四次： 。20第第段中年人的言行传递给我们的信息是段中年人的言
30、行传递给我们的信息是对对“我我”怀有戒备之心，不愿与怀有戒备之心，不愿与“我我”交流。交流。(2分分)21对本文主旨概括最恰当的一项是对本文主旨概括最恰当的一项是(2分分)( )A告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。B警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。C提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。D劝导我们，即使社会复杂，人们交流方式各异，仍需待人以礼。劝导我们，即使社会复杂
31、，人们交流方式各异，仍需待人以礼。22练习全文，简要分析小说结尾的妙处。练习全文，简要分析小说结尾的妙处。(3分分)阳阳光光男男孩孩的的主主动动交交流流与与前前文文其其他他人人的的表表现现形形成成反反差差(对对比比)，引引发发我我们们对对人人际交流问题的思考。结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思考的空间。际交流问题的思考。结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思考的空间。C三、作文三、作文(50分分)从下面两道作文题中，任选一题按要求作文。从下面两道作文题中，任选一题按要求作文。题一：一路上有你陪伴题一：一路上有你陪伴绿叶叶陪陪伴伴着着红花花，无无怨怨无无悔悔；星星星星陪陪伴伴着着月月亮亮，不
32、不离离不不弃弃。回回望望成成长的的路路上上，有有多多少少人人陪陪伴伴着着我我们，给过我我们多多少少温温暖暖、感感动与与希希望望。请请以以“一路上有你陪伴一路上有你陪伴”为题，写一篇作文。为题，写一篇作文。要求：要求：除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。文中不得出现真实的地名、校名、人名。题二：请以题二：请以“_改变了我改变了我”为题写一篇作文。为题写一篇作文。要求：要求：把题目补充完整，然后作文。把题目补充完整，然后作文。除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
