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1、重视基础知识， 重视课本内容， 重视个人感悟,重视作者原意及表达方法 重视广泛阅读积累素材。2009学年第二学期六年级毕业复习指导 声母：23个。 单韵母6个；汉 韵母 复韵母8个； 鼻韵母9个；语 特殊韵母1个。 拼写 两拼音节。 音节 三拼音节。 整体认读音节16个。拼 掌握上两点省写规则 拼写规则 掌握大写字母书写规则。音 读准声调 会使用隔音符号 读音 掌握变调规律 掌握轻声与停顿规律 笔画 笔顺 偏旁与部首 书写 独体字 间架结构 合体字汉 音序查字法 查字典 部首查字法 笔画查字法字 解释字的意思 运用 辨析（多音字、同音字、形近字） 纠正错别字 拓展（书写、汉字常识） 本义 理解
2、词义 基本义 比喻义 引申义 近义词词 辨析词语 反义词 多义词 褒义 词语的感情色彩 贬义语 意义归类 中性 词语的逻辑归类 顺序归类 关系归类 用途归类 熟语（成语、谚语、歇后语、对联） 句子类型（陈述句、疑问句、祈使句、 感叹句） 使用关联词（表并列、因果、假设、 递进、转折、条件） 句 句子改写（扩写、缩写、仿写）段 句式转换（把字句被字句、陈述句 反问句、直接引语间接引语、 肯定句否定句，双重否定句 互换） 句子运用（理解词义、认真判断修辞手 法、修改病句、正确使用标 点符号、分清歧义句） 理解文章字、词、句、段。 为段落划分层次。 阅 掌握文章结构形式。读 归纳主要内容。 文章里的
3、照应。 体会文章表达的思想感情。 审题、立意 作文基础 选材、结构 列提纲 记叙文（写人、记事、状物、写景） 应用文（书信、日记、读书笔记、 请假条、通知、建议书等）习 分类作文 看图作文（单幅图、多幅图）作 材料作文（扩写、缩写、续写、 改写、以及给材料作文） 想象作文（命题、半命题、不命题） 话题作文 作文修改 内容修改 格式修改 重要的作家、作品（姓名、字号、 所处时代、代表作） 文学常识 古今中外名著（知道其作者及所处时代、 主要内容、主要内容、 主要人物、主要情节） 科技综 文化 时事政治 经济合 典型人物事迹 古今中外的著名人物性 历史、自然、社会知识 重要的历史事件 常见的自然、
4、地理现象及 有关方面的知识学 生活常识（关注社会、法律、环保、安全、民风民俗等） 习 其他学科 古 知诗（词）人（生平、背景） 解诗（词）题（解题、整体感知）诗 读诗（词）句（读准字音、诗词的押韵） 晓诗（词）意（理解内容、直译全文、文 领会大意） 寻诗（词）眼 （诗词内涵的词或句） 悟诗（词）情 （诗词表达的思想感情） 听记（听写、听故事记录主要内容、 听 听音乐想象故事、听广播转 述内容） 口 听辨（对听到的发言、讲话、报告、 新闻、故事等进行评价及交流）语 看图说话交 围绕话题说话 说 观察事物、景物说话际 根据课文内容说话 转述说话 对话 二、重基础知识的想法1 复习册已经把最基本的知
5、识点都用点列式的方式罗列出来。学生可以选做。2 重视两张综合练习卷的内容。 没有标准答案。有问题可以同级组讨论决定。可以查工具书。二、重基础知识的想法3本学期重点复习内容： 汉字部分：生字连词（扩词）、生字连词（音节、字形）、纠正错别字 词语部分：多义词（辨别、运用）、近义词、成语（辨别错别字、成语广告、看一句话用成语概括）、 句子部分：修正错句（明白病因，不考病因）、修辞手法（会判断，会运用）、改换句式、造句、 综合性学习部分：文学文体常识 口语交际部分：语言得体 二、重基础知识的想法3本学期重点复习内容： 古诗词文：古诗词文背诵、默写； 阅读部分：理解课文含义深刻的句子、默写课文名句（除要
6、求正确外，书写也要占分）、文言文翻译（课内外-简单）、理解句义（抓住文字背后的意思）、理解词义（抓关键词）、文章分段、理解（概括）文章的主要内容、文章主题、文章结构、文体、作者的表达方式、作者的思想感情、个人感悟等。二、重基础知识的想法3本学期重点复习内容： 作文部分：话题作文、写信、应用文体（临别赠言、建议书）、写景。 二、重视文本内容1本学期教材有哪些知识?以前做过这些分析，比如每篇课文后的练习，每个词语盘点、口语交际习作、回顾拓展、日积月累、课外书屋等每道题的分析等。请学生进行学习归纳。2. 本次再次强调这些课内知识。二、重视文本内容1.重视单元导读。掌握主要内容和方法。2.重视每课的导
7、语。熟读导语内容，理解导语要求（当作审题要求来练习）。3.重视词语盘点。熟读、听写、熟记、正确书写读读写写。4.重视口语交际的题材。熟悉交际的内容，发表自己看法（为话题作文做准备）。二、重视文本内容5.重视习作的内容。6.重视习作的表达。审题准确、不离题；主要内容要具体、重点部分有细节描写、文章有自己视角（新意）、情感要真挚、语言要生动、通顺、表达要多样化（用上所学的知识）。结构分明、有序。书写端正、大方、不写错别字。二、重视文本内容7.重视交流平台的方法介绍。 （1）个人感悟获得的方法 。 （2）理解作者的表达方式，仿写。 （3）重点部分要进行详细描述，提出重点。 （4）学会首尾呼应的写作方
8、法。 （5）做阅读卡。 （6）总结学习方法。二、重视文本内容 8.日积月累：要求记忆、背诵、默写、填空、理解、了解文章出处。古诗词、现代诗、名言警句、古文等要会背诵、默写，要知道作者名，不写错字。9.看懂成语故事，学会运用，不写错字。10.看懂趣味语文趣在何处。11.课外书屋要记住小说名及作者。二、重视文本内容1.重视综合性学习的内容。 古诗要背诵、默写。 学习作者的写信、写建议书的格式和方法。2.综合复习部分要完成文后回答问题。熟悉提问格式，回答要有条理，字面意思要理解，字面背后的意思要能体会出来，作者的原意要懂得。三、重视个人感悟 个人感悟很重要，如果读一篇文章，打动不了读者，这篇文章就不
9、值得读了。读了一定要有所感悟。这要培养孩子的阅读习惯。从几个方面入手： 文章告诉在讲什么? 作者在宣传什么（思想）? 哪些句子值得回味? 我读后怎么想? 这是一个概括、分析、提升、总结的综合阅读的过程。这是阅读能力的体现。 四、重视作者原意及表达1.重视作者原意的揣摩。2.重视作者表达上的特点。五、重视广泛阅读，积累素材。1.广泛阅读（报纸、电视、新闻、杂志、书籍。2.关心国家大事，民事，民俗，民风。为写作积累素材。五、新初一的试卷考什么?1.背景：0.65-0.67。2.考试原则：7：2：1。3.考试时间：2010年6月24日六年级毕业考。2010年9月2日（经验）新初一入学考。4.初中一年级的期末考试模板。5.谈意见，做调查。可以写纸条。只写题干序号。可考不可考。谢谢大家！辛苦大家！谢谢大家！辛苦大家！发送信息13268225280 反馈代码：反馈代码：301621+4位满位满意度意度
