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1、n上课时需共同遵守的小小规则：n- 享受培训、快乐学习；n- 开放心态、积极参与；n- 用心感悟、跟上思路；n- 遵守时间、手机无声；n上课时间欢迎：n-提问题和积极回答问题n-随时指出授课内容的不当之处一点要求一点要求2024/7/2512024/7/252主要内容主要内容2024/7/253主要内容主要内容2024/7/254一、认识安全心理学一、认识安全心理学心理学研究人的心理心理活动是在行为中产生，又在行为中得到表现。 心理学研究的目的就是要探讨这些心理活动规律，对人的心理和行为做出合理解释。加薪加薪高兴高兴笑笑失恋失恋悲伤悲伤哭哭2024/7/255一、认识安全心理学一、认识安全心理
2、学意志过程意志过程人在工作时不怕困难、人在工作时不怕困难、 去完成任务的心理过程去完成任务的心理过程认识过程认识过程感觉、知觉、记忆、想象、思维等感觉、知觉、记忆、想象、思维等情感过程情感过程人对现实态度的体验、情绪、人对现实态度的体验、情绪、 情感、情操情感、情操个性倾向个性倾向需要、动机、兴趣、需要、动机、兴趣、 理想、信念和世界观等理想、信念和世界观等个性心理特征个性心理特征能力、气质、性格等能力、气质、性格等2024/7/256一、认识安全心理学一、认识安全心理学安全心理学的产生与发展安全心理学的产生与发展2024/7/257一、认识安全心理学一、认识安全心理学 安全心理学的研究任务是
3、减少生产中的伤亡事故。 安全心理学的研究对象从心理学的特定角度研究人的安全问题。着眼点是讨论分析其他各因素如何影响人的心理，进而影响人的安全。 安全心理学的意义：对个人，对社会。2024/7/258一、认识安全心理学一、认识安全心理学安全心理学的应用：1.激发员工安全意识。2.认清不安全因素3.做好培训4.重要岗位设置人选5.安全措施和对策6.分析事故防止事故再发生7.心理疏导8.研究设备2024/7/259一、认识安全心理学一、认识安全心理学个体心理与群体心理 群体安全心理是研究在工业生产环境中或工业社会背景条件下，群体自身活动过程中，影响群体行为安全的心理现象的产生、作用规律。 个体安全心
4、理是指在工业生产中劳动者自身的知、情、意、个性、行为习惯等对安全生产发生影响的心理现象。2024/7/2510主要内容主要内容2024/7/2511二、安全与心理特征二、安全与心理特征什么是安全？什么是事故？事故的影响因素： 人人 机机 环环2024/7/2512二、安全与心理特征二、安全与心理特征2024/7/2513二、安全与心理特征二、安全与心理特征 X=365AB+C X=365AB+C A A 预测年份与出生年份差；预测年份与出生年份差； B B 本年份到预测日的总天数，如未到日用本年份到预测日的总天数，如未到日用 “”，已过生日则用，已过生日则用“+”+” C C 从出生以来到计算
5、日的总闰年数，即从出生以来到计算日的总闰年数，即 C=A/4C=A/4所得的整数；所得的整数； X X从出生到计算日生活的总天数。从出生到计算日生活的总天数。2024/7/2514二、安全与心理特征二、安全与心理特征事故倾向性理论 这种理论认为，事故与人的个性有关。某些人由于具有某些个性特征（personality trait），因而比其他人更易发生事故。换句话说，即这些人具有“事故倾向性”。 事故倾向性如果存在的话，不单单是人的因素，还应和环境等因素相联系。2024/7/2515二、安全与心理特征二、安全与心理特征事故频发倾向者往往有如下的性格特征：感情冲动，容易兴奋；脾气暴躁；厌倦工作，没
6、有耐心；慌慌张张，不沉着；动作生硬而工作效率低；喜怒无常，感情多变；理解能力低，判断和思考能力差；极度喜悦和悲伤；缺乏自制力；处理问题轻率、冒失；运动神经迟钝，动作不灵活2024/7/2516二、安全与心理特征二、安全与心理特征2024/7/2517二、安全与心理特征二、安全与心理特征心理特征与安全n心理过程与安全n几种个性心理与安全n个性心理与安全（性格、气质、能力）2024/7/2518二、安全与心理特征二、安全与心理特征意志过程意志过程人在工作时不怕困难、人在工作时不怕困难、 去完成任务的心理过程去完成任务的心理过程认识过程认识过程感觉、知觉、记忆、想象、思维等感觉、知觉、记忆、想象、思
7、维等情感过程情感过程人对现实态度的体验、情绪、人对现实态度的体验、情绪、 情感、情操情感、情操个性倾向个性倾向需要、动机、兴趣、需要、动机、兴趣、 理想、信念和世界观等理想、信念和世界观等个性心理特征个性心理特征能力、气质、性格等能力、气质、性格等2024/7/2519二、安全与心理特征二、安全与心理特征省能心理侥幸心理逆反心理凑兴心理群体心理注意与不注意疲劳心理人人性性弱弱点点2024/7/2520二、安全与心理特征二、安全与心理特征意志过程意志过程人在工作时不怕困难、人在工作时不怕困难、 去完成任务的心理过程去完成任务的心理过程认识过程认识过程感觉、知觉、记忆、想象、思维等感觉、知觉、记忆
8、、想象、思维等情感过程情感过程人对现实态度的体验、情绪、人对现实态度的体验、情绪、 情感、情操情感、情操个性倾向个性倾向需要、动机、兴趣、需要、动机、兴趣、 理想、信念和世界观等理想、信念和世界观等个性心理特征个性心理特征能力、气质、性格等能力、气质、性格等2024/7/2521二、安全与心理特征二、安全与心理特征性格与安全 性格是每个人所具有的、最主要的、最显著的心理特征，是对某一事物稳定的和习惯化的方式。如有的人胸怀坦白、有的人诡计多端；有的人克已奉公、有的人自私自利等。 性格表现在人的活动目的上，也表现在达到目的行为方式上。性格较稳定，不能用一时的或偶然的冲动来衡量人的性格特征的根据。但
9、人的性格不是天生的，是在长期发展过程中所形成的稳定的方式。人的性格表现出多种多样 。2024/7/2522二、安全与心理特征二、安全与心理特征具有如下性格特征的人容易发生事故：攻击型性格。性情孤僻、固执、心胸狭窄、对人冷漠。性情不稳定者。主导心境抑郁、浮躁不安者。马虎、敷衍、粗心。在紧急或困难条件下表现出惊慌失措、优柔寡断或轻率决定、胆怯或卤莽者。感知、思维、运动迟钝、不爱活动、懒惰者。懦弱、胆怯、没有主见者。2024/7/2523二、安全与心理特征二、安全与心理特征气质与安全 气质就是日常所说的性情、脾气，它是一个人生来就具有的心理活动的动力特征。气质使个人的安全行为表现为独特的个人色彩。“
10、江山易改，秉性难移”就是指气质具有较大的稳定性。 2024/7/2524二、安全与心理特征二、安全与心理特征体液说（较多学者持赞同观点）体液说（较多学者持赞同观点）多血质多血质多血质多血质 （活泼好动、敏感、注意力易转移、兴趣情绪易变、外向活泼好动、敏感、注意力易转移、兴趣情绪易变、外向活泼好动、敏感、注意力易转移、兴趣情绪易变、外向活泼好动、敏感、注意力易转移、兴趣情绪易变、外向） “敢问路在何方敢问路在何方敢问路在何方敢问路在何方”胆汁质胆汁质胆汁质胆汁质 （直率热情、脾气暴躁、容易冲动、反应迅速、外向）（直率热情、脾气暴躁、容易冲动、反应迅速、外向）（直率热情、脾气暴躁、容易冲动、反应迅
11、速、外向）（直率热情、脾气暴躁、容易冲动、反应迅速、外向） “该出手时，就出手该出手时，就出手该出手时，就出手该出手时，就出手”粘液质粘液质粘液质粘液质 （安静稳重、情绪不易外漏、注意力稳定、擅忍耐、内向）（安静稳重、情绪不易外漏、注意力稳定、擅忍耐、内向）（安静稳重、情绪不易外漏、注意力稳定、擅忍耐、内向）（安静稳重、情绪不易外漏、注意力稳定、擅忍耐、内向） “大江东去，浪涛尽大江东去，浪涛尽大江东去，浪涛尽大江东去，浪涛尽”压抑质压抑质压抑质压抑质 （情绪体验深刻、孤僻、善于观察细节、内向）（情绪体验深刻、孤僻、善于观察细节、内向）（情绪体验深刻、孤僻、善于观察细节、内向）（情绪体验深刻、
12、孤僻、善于观察细节、内向） “枉宁梅，枉宁梅，”2024/7/2525二、安全与心理特征二、安全与心理特征n能力与安全 心理学上把顺利完成某种活动所必须具备的心理特征称为能力。能力反映着人活动的水平。能力总是和人的活动密切相关，只有从活动中，才能看出人所具有的各种能力。 了解不同工种应具备的能力 工作安排必须与人的能力相适应 提高职工的能力 2024/7/2526主要内容主要内容2024/7/2527结束语结束语 一幕幕残酷的现实，一次次血的教训，每一幕都值得我们深思，每一次都值得我们为生命的安全去挖掘深层次的缘由，并探问促进安全的良策。 让我们把安全工作做到实处，让我们为“平安”共同努力！ 祝愿大家平安！2024/7/25282024/7/2529
