《九年级物理全册 第17章 欧姆定律（专题五 探究电流与电压、电阻的关系）专项训练课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 第17章 欧姆定律（专题五 探究电流与电压、电阻的关系）专项训练课件 （新版）新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十七章欧姆定律专题五探究电流与电压、电阻的专题五探究电流与电压、电阻的关系关系1. 欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，小军和小民为探究小明提出的问题，设计如图Z17-5-1所示电路，并准备了充足的实验器材（1）为完成探究，应该改变电阻R两端电压，观察电流的变化.小民认为除了可以用滑动变阻器来改变R两端电压外，还可以采用_的方法改变电阻R两端电压；小军认为还是用滑动变阻器调节电阻R两端电压比较好，原因是_.（2）小军按设计好的电路进行实验，收集数据如下表（R为定值电阻）：请你根据表中数据，写出实验结论：_. 改变电源电压（或改变电源电压（或“改变串联电池组改变串联电池组的个数的个
2、数”）操作方便，能连续改变定值电阻两端的电压操作方便，能连续改变定值电阻两端的电压当电阻不变时，电流跟电压成正比当电阻不变时，电流跟电压成正比2. “探究电流与电阻的关系”的实验，已知电源电压恒为4.5 V，滑动变阻器规格为“20 1 A”，可供选择的定值电阻的阻值为5 、10 、15 、20 、25 和30 （1）某同学连接的实物电路如图Z17-5-2甲所示，其中一根导线连接是错误的，请在图中将这根线打上“”，并补画出正确的连线如答图Z17-5-1所示.（2）闭合开关前，电流表指针如图Z17-5-2乙所示，对电流表的操作应该是_（3）电路连接正确后，先用5 的定值电阻进行实验，闭合开关后，移
3、动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图Z17-5-2丙所示，则电路中的电流为_A；再将5 的定值电阻换成10 定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为_V，并记录电流表的示数（4）该同学还想多测几组数据，但他不能选用的定值电阻是_调零调零0.40.42 220 20 、25 25 和和30 30 3. 在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图Z17-5-3甲所示（1）连接电路前，开关必须_.断开断开（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图Z17-5-3乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压
4、表示数始终接近电源电压造成这一现象的原因可能是_.A.电流表坏了B.滑动变阻器短路C.电阻处接触不良D.电阻短路如答图如答图Z17-5-2Z17-5-2所示所示. .C C（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据记录如下表其中第5次实验电流表示数如图Z17-5-3丙所示，其读数为_.（5）实验结果是：_.0.12 A0.12 A 电压一定时，导体中的电流跟电阻电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比成反比4. 在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5 、10 、15 、20 ”的定值电阻各1个，“15 1
5、A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干.（1）根据如图Z17-5-4所示的实物图，在虚线框内画出电路图.如答图如答图Z17-5-3Z17-5-3所示所示. .（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最_（填“左”或“右”）端.（3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，请在图Z17-5-5坐标纸上描点画出U-I图象，由此得出的实验结论是：_.右右电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比如答图如答图Z17-5-4Z17-5-4所示所示. .（4）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电
6、路故障原因可能是_.A电阻R发生了短路B滑动变阻器发生了断路C滑动变阻器发生了短路A A（5）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5 电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V，读出电流表的示数；再分别改接10 、15 、20 的电阻，重复上述实验.当改接20 的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5 V.经检查，电 路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：_. 滑动变阻器最大阻值滑动变阻器最大阻值过小（或控制的定值电阻两端的电压过小或电源电压过大过小（或控制的定值电阻两端的电压过小或电源电压过大或定值电阻的阻值过大）或定值电阻的阻值过大）
