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1、第第四四课课 文文化化的的继继承承性性与与文文化化发发展展第一框第一框 传统文化的继承传统文化的继承学习学习目标目标新课新课导入导入知识知识讲解讲解辨析辨析探究探究课堂练习课堂练习知识目标：知识目标：识记传统文化的含义及传统文化继承性的表现理解传统文化的特点及传统文化与时俱进的重要意义理解继承传统文化的正确态度能力目标：能力目标：结合中国人的生活方式、行为方式和我国的发展道路，体会传统文化在现实生活中的影响和作用学会辩证地观察问题、认识问题，善于区分传统文化的精华与糟粕，具有初步批判继承传统文化的能力情感、态度价值观目标：情感、态度价值观目标：充分认识文化发展的历史过程和中华民族传统文化在现实
2、生活中的作 用，确立对待传统文化的正确态度，做自觉的文化传承者和享用者新课导入新课导入传统文化传统文化2 2、传统文化的继承的表现形式、传统文化的继承的表现形式传统文化继传统文化继承的表现承的表现传传 统统 习习 俗俗传传 统统 建建 筑筑传传 统统 文文 艺艺传传 统统 思思 想想一、传统文化面面观一、传统文化面面观1 1、传统文化的含义、传统文化的含义传统文化：传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。生活中的、具有相对稳定性的文化。知识讲解知识讲解传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想通过阅读以
3、上两通过阅读以上两则材料，你能说则材料，你能说说说“和谐社会和谐社会”的思想与传统文的思想与传统文化的化的“和和”、“合合”思想有怎样思想有怎样的关系吗？的关系吗？ 每每逢逢佳佳节节倍倍思思情情（1 1）在历史发展中形成，有时代性；）在历史发展中形成，有时代性；（2 2）保留在现实生活中，有继承性；）保留在现实生活中，有继承性；（3 3）传统文化具有相对的稳定性；）传统文化具有相对的稳定性；（4 4）传统文化具有鲜明的民族性。）传统文化具有鲜明的民族性。1 1、传统文化的特点、传统文化的特点二、传统文化在今天二、传统文化在今天积极作用极作用：如果传统文化能顺应社会如果传统文化能顺应社会生活的变
4、迁，不断满足人们日益增长生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；起积极作用；消极作用消极作用 ：如果一成不变，传统文化如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用的消极作用2 2、传统文化的作用、传统文化的作用辨析探究辨析探究传统文化是财富？传统文化是财富？传统文化是包袱？传统文化是包袱？ 在世界文化在世界文化遗产遗产安徽省安徽省西递村的敬爱堂西递村的敬爱堂中悬挂着一个中悬挂着一个“孝孝”字。字。“孝孝”是一个象形文字，是一个象形文字，即是一个跪拜之即是一个跪拜之“子子”的意思，的意思，不孝则是不孝则是“猴猴”，即非人也。，即非人也。 请问：在今天，我们应如何认识请问：在今天，我们应如何认识“孝孝”道道呢？呢？ 古古 为今为今 用用 取取 其其 精精 华华 去去 其其 糟糟 粕粕 批批 判判 继继 承承意义意义：对民族、国家而言，只有发挥传统文：对民族、国家而言，只有发挥传统文化的积极作用，化的积极作用， 才能兴旺发达；对个人而言，才能兴旺发达；对个人而言，只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好的创造新生活。面发展，更好的创造新生活。三、正确对待传统文化三、正确对待传统文化
