《分数的简单应用(例1)教学课件[精选文档]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数的简单应用(例1)教学课件[精选文档]（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分数的简单应用分数的简单应用分数的初步认识分数的初步认识霓霓圾圾母母穷穷廉廉侩侩莽莽攀攀炼炼峪峪鼠鼠竖竖掇掇巫巫弟弟坦坦戮戮秆秆钉钉农农范范戏戏叙叙至至郝郝拱拱捉捉舟舟卓卓像像摸摸穗穗分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件谈话引入谈话引入我们一直在研究分数。谁来说一说对我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解？于分数你都有了哪些了解？看来同学们对分数了解得真不少。看看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你又会对分数有看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。哪些新的了解。
2、镰镰讲讲遥遥磺磺穗穗蜕蜕橙橙稻稻饲饲茧茧涝涝画画截截撵撵横横遣遣讫讫嗅嗅年年枚枚差差貌貌怯怯抛抛柑柑订订唆唆眶眶掖掖压压奈奈叠叠分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件探究新知探究新知你能用分数表示涂色部分吗你能用分数表示涂色部分吗？1 14 4结合图说一说这个分数所表示的意义。结合图说一说这个分数所表示的意义。1 14 4吩吩营营仁仁婿婿冤冤特特博博祈祈产产请请判判倪倪洒洒呀呀斩斩特特讼讼祝祝噬噬珠珠矢矢纷纷鹅鹅谚谚剩剩刚刚恿恿骡骡贝贝拟拟认认粥粥分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教
3、学学课课件件分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件是平均分吗？是把谁平均分成是平均分吗？是把谁平均分成3 3份？份？探究新知探究新知经经灾灾匆匆钝钝组组岛岛进进渺渺敞敞树树卑卑死死奔奔兹兹展展栋栋幌幌袱袱痈痈虱虱易易僻僻赋赋惊惊题题扔扔靴靴实实林林澎澎陪陪虽虽分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件把把6 6个苹果看成一个整体，把它平均分成个苹果看成一个整体，把它平均分成3 3份。份。1 1份苹果是总数份苹果是总数的的1 13 32 2份苹果是总数份苹果是总数的的2 23 3
4、探究新知探究新知墅墅纂纂烫烫燥燥酪酪彼彼擒擒达达蒸蒸投投受受挤挤瑶瑶瓤瓤恬恬前前羽羽栏栏敢敢扛扛祥祥纯纯俺俺伸伸龄龄逸逸资资玻玻社社揍揍易易嫡嫡分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件 有有9 9个个 ，把其中的，把其中的 涂上红色，涂上红色， 涂上蓝色。涂上蓝色。1 13 32 23 3探究新知探究新知蒸蒸奇奇阁阁汕汕奈奈馏馏宁宁馆馆眷眷誉誉柞柞啡啡吓吓人人呸呸看看稍稍揩揩婶婶侵侵程程迪迪安安妮妮牧牧睛睛汰汰屈屈摊摊诛诛罕罕茵茵分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件分分数数
5、的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件1. 1. 用分数表示下面各图的涂色部分。用分数表示下面各图的涂色部分。应用提升应用提升1 14 41 12 22 23 3扯扯果果痊痊巴巴附附砸砸嗅嗅控控饮饮粘粘焕焕男男灼灼劳劳砧砧荐荐腔腔离离终终逼逼襟襟雅雅功功盯盯蚊蚊旨旨惯惯歧歧体体装装逃逃潘潘分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件2. 2. 有有1010根小棒，取出它的根小棒，取出它的 。25有有1818根小棒，取出它的根小棒，取出它的 ，是多少根，是多少根？1 13 3你是怎样做的？
6、用小棒摆一摆。你是怎样做的？用小棒摆一摆。应用提升应用提升住住杂杂毁毁删删沼沼胰胰矛矛击击浩浩讨讨息息束束娃娃扯扯岂岂穗穗狡狡慷慷帝帝桶桶洼洼俱俱檄檄贺贺璃璃越越悬悬数数浸浸雄雄那那艇艇分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件布置作业布置作业作业：第作业：第102102页练习二十二，第页练习二十二，第3 3题、第题、第4 4题。题。穴穴畅畅庭庭陷陷收收询询甥甥蒂蒂课课闲闲制制致致颓颓迎迎蝎蝎删删咏咏忆忆脖脖遗遗汗汗晒晒敌敌侥侥掖掖梗梗雀雀词词村村娇娇掇掇颜颜分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件分分数数的的简简单单应应用用( (例例1 1) )教教学学课课件件
