《初中一年级生物下册第四单元 第四章人体内物质的运输第三节输送血液的泵──心脏第二课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中一年级生物下册第四单元 第四章人体内物质的运输第三节输送血液的泵──心脏第二课时课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 在对病人进行静脉点滴的时候，在对病人进行静脉点滴的时候，注射进静脉的药物是怎样运输到病注射进静脉的药物是怎样运输到病人的全身各处呢？人的全身各处呢？第三节第三节 输送血液的泵输送血液的泵心脏（二）心脏（二）学习目标学习目标 1 1、体循环和肺循环的起点和终点各是什么部、体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？位？ 2 2、体循环和肺循环的途径各是什么？、体循环和肺循环的途径各是什么？ 3 3、在体循环和肺循环中，血液的成分各发生、在体循环和肺循环中，血液的成分各发生什么变化？发生变化的部位各在哪里？什么变化？发生变化的部位各在哪里？ 4 4、体循环和肺循环通过什么结构取得联系？、体循环和肺循
2、环通过什么结构取得联系？（体循环开始）（体循环开始）左心房左心房主动脉主动脉肺静脉肺静脉肺动脉肺动脉毛细血管毛细血管上腔静脉上腔静脉肺部的毛细血管网肺部的毛细血管网右心房右心房右心室右心室各级静脉各级静脉各级动脉各级动脉下腔静脉下腔静脉血液循环模式血液循环模式左心室左心室（肺循环开始）（肺循环开始）（体循环止）（体循环止）（肺循环止）（肺循环止）血液成分的变化血液成分的变化左左心心室室主主动动脉脉各级各级动脉动脉全身全身毛细毛细血管血管各级各级静脉静脉上下上下腔腔静脉静脉右右心心房房左左心心室室主主动动脉脉各级各级动脉动脉组织细胞组织细胞O2CO2养料养料废物废物全全身身毛毛细细血血管管2、肺
3、循环、肺循环右右心心室室肺肺动动脉脉肺部毛肺部毛细血管细血管肺肺静静脉脉左左心心房房肺肺 泡泡CO2O2肺肺部部毛毛细细血血管管肺肺静静脉脉左左心心房房1、体循环、体循环循环途径循环途径讨论：讨论： 1.1.设想一个红细胞从设想一个红细胞从左心室出发，经血液循左心室出发，经血液循环回到心脏，它经历哪环回到心脏，它经历哪些路径？（经过上腔）些路径？（经过上腔） 右心房。右心房。身体上部身体上部毛细血管毛细血管上腔静脉上腔静脉 左心室左心室 主动脉主动脉 各级动脉各级动脉 各级各级 静脉静脉讨论：讨论： 1.1.设想一个红细胞从设想一个红细胞从左心室出发，经血液循左心室出发，经血液循环回到心脏，它
4、经历哪环回到心脏，它经历哪些路径？些路径？ （经过下腔）（经过下腔） 右心房。右心房。 左心室左心室 主动脉主动脉 各级动脉各级动脉 各级各级 静脉静脉身体下部身体下部毛细血管毛细血管下腔静脉下腔静脉讨论：讨论： 2.2.当它再次从右心当它再次从右心室出发，经血液循环室出发，经血液循环回到心脏时，它又经回到心脏时，它又经历哪些路径？历哪些路径？ 左心房。左心房。肺部毛细血管肺部毛细血管肺静脉肺静脉 右心室右心室 肺动脉肺动脉讨论：讨论： 3.3.在上面的两条循在上面的两条循环路径中，血液的成环路径中，血液的成分分别发生了什么变分分别发生了什么变化化? ? 在组织细胞处在组织细胞处, ,氧与上述
5、氧与上述红细胞中的血红蛋白分离，红细胞中的血红蛋白分离，变成了变成了静脉血静脉血；在肺部毛细；在肺部毛细血管处，上述红细胞中的血血管处，上述红细胞中的血红蛋白与来自肺泡中的氧结红蛋白与来自肺泡中的氧结合，变成了合，变成了动脉血动脉血。动脉血：动脉血：含氧丰富、二含氧丰富、二氧化碳少、颜氧化碳少、颜色鲜红的血。色鲜红的血。静脉血：静脉血：含氧少，二氧化碳含氧少，二氧化碳多，颜色暗红的血。多，颜色暗红的血。血液循环的意义血液循环的意义:运输氧气和营养物质运输氧气和营养物质运输二氧化碳和废物运输二氧化碳和废物血液名称：根据血液含氧量的多少来判断血液名称：根据血液含氧量的多少来判断血管名称：根据输送血
6、液的方向来判断血管名称：根据输送血液的方向来判断知识知识总结总结体循环：体循环：肺循环：肺循环：血液从血液从左心室左心室主动脉主动脉全身毛细全身毛细 血管网血管网上、下上、下腔静脉腔静脉右心房右心房右心室右心室肺动脉肺动脉肺部毛细肺部毛细血管网血管网肺静脉肺静脉左心房左心房 肺肺 泡泡（二氧化碳）（二氧化碳）（氧气氧气）组织细胞组织细胞（氧气）（氧气）（二氧化碳等废物）（二氧化碳等废物）、流过主动脉的血是（），流过肺动脉的血是流过主动脉的血是（），流过肺动脉的血是（），流过上、下腔静脉的血是（），（），流过上、下腔静脉的血是（）， 流过肺静脉的血是（）。流过肺静脉的血是（）。 、动脉血、动脉血
7、 、静脉血、静脉血、回到左心房的血管是（），回到右心房的血回到左心房的血管是（），回到右心房的血管是（）。管是（）。 、主动脉、主动脉 、肺动脉、肺动脉 、肺静脉、肺静脉 、上、下腔静脉、上、下腔静脉A AA AB BB BC CD D课堂练习课堂练习3 3、有人说、有人说: :“在动脉血管里流动脉血在动脉血管里流动脉血, ,在在静脉血管里静脉血静脉血管里静脉血. .”这种说法是否正确这种说法是否正确? ?为什么为什么? ?不正确不正确. .肺动脉流的不是动脉血肺动脉流的不是动脉血, ,而是静脉血。而是静脉血。4 4、无论体循环还是肺循环，血流方向都遵、无论体循环还是肺循环，血流方向都遵循什么
8、规律？循什么规律？心室心室动脉动脉毛细血管毛细血管静脉静脉心房心房5、人体内某血液循环图解如图所示，请据图回答：、人体内某血液循环图解如图所示，请据图回答： 右心室右心室 A B C 左心房左心房 D（1）这是人体的这是人体的 循环图解。循环图解。（2）C、D代表的结构分别是代表的结构分别是 和和 。（3）B与与D在结构上的相同之处都是由一层在结构上的相同之处都是由一层 构成。构成。（4）血液从）血液从A到到C，血液发生的变化是血液发生的变化是 ，原因，原因是因为是因为B与与D之间进行了之间进行了 与与 的交换。的交换。（5）如果右心室换成左心室、左心房换成右心房，就是）如果右心室换成左心室、
9、左心房换成右心房，就是 循循环图解，此时环图解，此时A 内流内流 ，C 流流 。肺肺肺静脉肺静脉肺泡肺泡上皮上皮细胞细胞静脉血变成动脉血静脉血变成动脉血氧气氧气二氧化碳二氧化碳体体主动脉主动脉动脉血动脉血上、下腔静脉上、下腔静脉静脉血静脉血技能拓展：技能拓展：探究心率与运动的关系。探究心率与运动的关系。提示；提示；1.心率是指单位时间内心脏跳心率是指单位时间内心脏跳动的次数。动的次数。2.一分钟内脉搏的次数与心率一分钟内脉搏的次数与心率是是一致一致。3.通过测量人在不同运动状态通过测量人在不同运动状态的安静状态下的脉搏的安静状态下的脉搏,来研究心来研究心率与运动的关系。率与运动的关系。三人一组三人一组进行探究。进行探究。记录你和二位同学在运动前，运动后记录你和二位同学在运动前，运动后1分钟内，运动结束休息分钟内，运动结束休息10分钟后的心率。分钟后的心率。分析记录结果，想分析记录结果，想一想能一想能得出得出 什么结论？比较一下哪种记什么结论？比较一下哪种记录方式更便于分析？录方式更便于分析？
