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1、红军当年从这里过草地红军当年从这里过草地红军过草地红军过草地 红军进入草地不久就断了粮，战士红军进入草地不久就断了粮，战士们跋涉在茫茫草地上，到处只见野草和污浊们跋涉在茫茫草地上，到处只见野草和污浊的水洼。没有吃的，同志们就挖野菜，把枪的水洼。没有吃的，同志们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样的东西，在草地里也成了不错的伙食，最后的东西，在草地里也成了不错的伙食，最后大家把缴获的敌人的皮鞋都吃光了，然而战大家把缴获的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们的身体还是越来越虚弱，许多同志得了士们的身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠胃病。有些同志踉踉跄
2、跄地走着走着，突肠胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，突然一头栽倒，就再也爬不起来了然一头栽倒，就再也爬不起来了 金金色色的的鱼鱼钩钩用比较快的速度默读课文，注用比较快的速度默读课文，注意双眼看得快意双眼看得快, ,大脑想得快。大脑想得快。思考：课文主要讲了一件什么思考：课文主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子找出事？把和题目有关的句子找出来。来。初读要求：初读要求： 课文记叙述了红军长征途课文记叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表不
3、惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。为人的崇高品质。 主要内容主要内容学习生字新词颧颧骨骨 两两鬓鬓 斑白斑白 搪搪瓷瓷 瞻仰瞻仰 收收敛敛 疙瘩疙瘩粗糙粗糙 抽抽噎噎 念叨念叨 宿营地宿营地 青青稞稞面面 喜出望外喜出望外 目不转睛目不转睛 热气腾腾热气腾腾 无边无涯无边无涯昏迷不醒昏迷不醒 奄奄奄一息奄一息在这个长满了红锈的鱼钩上，闪在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。烁着灿烂的金色的光芒。？ 个儿挺高，背有点驼，四个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。纹，两鬓都斑白了。
4、外貌：外貌： 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：喉管，失声喊起来：“老班长，老班长，你怎么你怎么 为什么不到四十岁的炊事班长会显得那么为什么不到四十岁的炊事班长会显得那么苍老？苍老？ “他们年轻。一路上，你是上他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。么艰苦，也要把他们带出草地。”你觉得要完成这一任务容易吗？你觉得要完成这一任务
5、容易吗？想想老班长在完成任务时要碰到想想老班长在完成任务时要碰到哪些困难？哪些困难？ 小组合作讨论：小组合作讨论：这几个词语是描写老班长的什么的？这几个词语是描写老班长的什么的？分别是在什么情况下出现的？分别是在什么情况下出现的？他笑着说：他笑着说：“吃吧，就是少了吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！上了钩，又跑了！”老班长看到这情况，收敛了老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。笑容，眉头拧成疙瘩。老班长看着我们吃完，脸上老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。一丝笑意。 当我俯下身子，把鱼汤送到
6、老班长嘴边的时当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤头一句话就说：看见我端着的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费小梁别浪费东西了。我东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。我几乎要哭出来了。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我
7、没有完成党交给我的任务，没把你们照员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得顾好。看，你们都瘦得” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。了下去。 “老班长！老班长！老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。他的眼睛慢慢地闭上了。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。烁着灿烂的金色的光芒。？ 你是怎样理解你是怎样理解“在这个长满了红锈的鱼钩在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句
8、话的？这句话的？含义是含义是:鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 此时，你是否明白了课文为什么要以此时，你是否明白了课文为什么要以金色金色的鱼钩的鱼钩为题？为题？ 一个小小的鱼钩，象征着老班长那忠于革一个小小的鱼钩，象征着老班长那忠于革命，忠于人民，舍己为人的金子般的心，也象命，忠于人民，舍己为人的金子般的心，也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。所以
9、，这篇征着千百万革命前辈的英雄事迹。所以，这篇课文要以课文要以“金色的鱼钩金色的鱼钩”为题。为题。 假如你是假如你是“革命烈士纪念馆革命烈士纪念馆”的解说员，的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？事？ 1 1、条理要清楚，讲清鱼钩、条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。事。 2 2、注意把课文感人的场面、注意把课文感人的场面说出来，体现出人物的思想感情。说出来，体现出人物的思想感情。 3 3、注意用口语讲述。、注意用口语讲述。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的
10、金色的光芒。的金色的光芒。？这句话是当这句话是当“我我”知道这些来之不易的食物，是知道这些来之不易的食物，是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心自己喝鱼汤。自己喝鱼汤。“千斤重千斤重”是用夸张的手法，形象是用夸张的手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。下鱼汤的沉重心情。我端我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也我端我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。送不到嘴边。“灿烂的金色的光芒”，是指从这鱼钩上看到的是老班长在艰难困苦中坚定不移地执行党交给他的任务，处处关心别人，爱护别人，勇于自我牺牲的高贵品质，因为这鱼钩象征着老班长的高贵品质，所以说“灿烂的金色的光芒”。
