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1、1a学学习目目标一、学一、学习闻一多先生一多先生热爱祖国、献祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。身革命的英雄气概和斗争精神。二、二、领会本文表达会本文表达鲜明明观点的特色。点的特色。三、体味口三、体味口语的特点和本文感情色的特点和本文感情色彩彩强烈的烈的语言言。2a背景背景资料料 抗抗战胜利以后，蒋介石利以后，蒋介石调动200万万军队准准备进攻解放区，并加攻解放区，并加紧对国国统区的法西斯区的法西斯统治，内治，内战的的阴云阴云笼罩大地。罩大地。 1946年年1月月10日，国共双方日，国共双方签定了定了停停战协定定。2月月10日，重日，重庆各界各界举行行庆祝大会，国民党祝大会，国民党特特务前来前
2、来捣乱，郭沫若、李公朴等乱，郭沫若、李公朴等60多人被打多人被打伤。3月月17日，日，闻一多参加一多参加为“四烈士四烈士”举行的出行的出殡公公葬活葬活动，参加游行、路祭，并在入，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致典礼上致词。4月月17日，日，闻一多任社一多任社长的的民主周刊民主周刊发表表时事事评论，严正批判蒋介石。正批判蒋介石。 其后不久，国民党其后不久，国民党“悬赏250万元万元购买闻一多的一多的头颅”。 闻一多不怕反一多不怕反动派恐吓，派恐吓，坚定地表示：定地表示：“我留在昆明一天，就要我留在昆明一天，就要战斗一天斗一天”。3a7月月11日晚，反日晚，反动派暗派暗杀了杰出的民主了杰出的民主战
3、士李公朴士李公朴先生。先生。闻一多一多带病主持李公朴的病主持李公朴的丧事。事。这时，闻一多的一多的处境非常危境非常危险，许多消息表明，国民党特多消息表明，国民党特务下一个暗下一个暗杀的的对象就是象就是闻一多，可一多，可闻一多已将一多已将生死置之度外，未予理睬，没有生死置之度外，未予理睬，没有躲避。避。7月月15日上午，李公朴治日上午，李公朴治丧委委员会在云南大学召开会在云南大学召开大会，大会，请李夫人李夫人报告李公朴遇告李公朴遇难经过。闻一多准一多准时参加会参加会议。李夫人。李夫人发言泣不成声，混入会言泣不成声，混入会场的的特特务却起哄却起哄扰乱，公开挑衅。乱，公开挑衅。为防止意外，事先防止意
4、外，事先约定定闻一多不作一多不作讲演，但此演，但此时他他难压怒火，拍案怒火，拍案而起，即席而起，即席发表演表演说，即，即“最后一次最后一次讲演演”。当天下午当天下午5时，闻一多在参加完一多在参加完“李公朴先生被害李公朴先生被害事件事件记者招待会者招待会”回家的路上即遭暗回家的路上即遭暗杀。4a作者作者简介介 闻一多（一多（18991946），），原名原名闻家家骅,著名著名诗人、学者、民主人、学者、民主战士。士。湖北省浠水湖北省浠水县人。人。自幼自幼爱好古典好古典诗词和美和美术。1912年考入北京清年考入北京清华大学。大学。1923年年9月出版月出版第一本新第一本新诗集集红烛，1946年年7月月
5、15日在悼念日在悼念李公朴先生大会上，李公朴先生大会上，愤怒斥怒斥责国民党国民党暗暗杀李公朴的罪行，李公朴的罪行，发表了著名的表了著名的最后一次的最后一次的讲演演，当天下午即被，当天下午即被国民党特国民党特务杀害。害。5a讲演演词 也叫也叫演演讲词、演、演说词，它常在各，它常在各种大型的群众集会或种大型的群众集会或较为隆重的隆重的场合合使用，而且使用，而且讲话人所人所讲的都是些的都是些较为重大的重大的问题或是或是讲话人就某个人就某个专门问题进行的行的论述。述。讲演演词具有具有宣宣传、鼓、鼓动和教育作用和教育作用，它可以把，它可以把讲演者的演者的观点、主点、主张与思想感情与思想感情传达达给听众及
6、听众及读者，使他者，使他们信服并在思想感情上信服并在思想感情上产生生共共鸣。6a卑劣（卑劣（ ） 诬蔑（蔑（ ） 卑鄙（卑鄙（ ） 挑挑拨离离间（ ） 蛮横（蛮横（ ） 赋予（予（ ）给下列下列词语注音：注音：biliwmibibtiobljimnhngfy7a解释词语卑劣卑劣卑劣卑劣诬诬蔑蔑蔑蔑卑鄙卑鄙卑鄙卑鄙挑挑挑挑拨拨离离离离间间赋赋予予予予蛮横蛮横蛮横蛮横捏造事实败坏别人的名誉（语言、行为）恶劣，不道德搬弄是非，破坏团结给予（态度）粗暴而不讲理卑鄙恶劣8a阅读课文，整体感知文，整体感知： 闻一多演一多演讲的主要内容是什么？的主要内容是什么？闻一多在李公朴的追悼会上，一多在李公朴的追悼会
7、上，义正辞正辞严地当众揭露、痛斥反地当众揭露、痛斥反动派的罪派的罪恶和卑劣，表达了和卑劣，表达了对民主和平的民主和平的坚定信心。定信心。 9a整篇文章中作者情感整篇文章中作者情感辐射到哪些射到哪些对象象？各是什么情感？各是什么情感？反反动派派牺牲者牲者听众听众痛恨、憎痛恨、憎恶、彻底失望底失望悲悲伤、沉痛、自豪、沉痛、自豪热切、希望切、希望10a课文分文分为几个部分？几个部分？第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分（13）：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派的暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。（4、5）：剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜
8、，光明就在眼前。（612）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。11a第一部分第一部分最卑劣最无耻的事情指什么？两个最字有什么最卑劣最无耻的事情指什么？两个最字有什么作用？作用？指李公朴先生遭特指李公朴先生遭特务暗暗杀的事。的事。这个感个感叹句句连用用2个个“最最”字，表达了字，表达了对反反动派派无比的痛恨之情。无比的痛恨之情。“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”用了什么句式？有什么作用？用了什么句式？有什么作用？设问句，一方面句，一方面质问敌人，一方面人，一方面引起听众的思考，激引起听众的思考，激发大家大家愤怒的怒的情感情感1
9、2a打、打、杀、暗、暗杀，在文中有什么作用？，在文中有什么作用？揭露了揭露了敌人的暴行，使人的暴行，使语言富于言富于变化，表达化，表达了演了演讲者者对特特务暴行的憎恨暴行的憎恨第第2段：段：“今天，今天，这里有没有特里有没有特务?你站出来！你站出来！是好是好汉的就站出来！你出来的就站出来！你出来讲！”用第二人称用第二人称“你你”，有什么作用？，有什么作用？用第二人称表述，当面用第二人称表述，当面质问特特务，表达感情更，表达感情更直接，打直接，打击力度也更加力度也更加强烈，表达了自己大无烈，表达了自己大无畏的精神畏的精神13a“杀死了人，又不敢承死了人，又不敢承认无耻无耻啊！无耻啊！啊！无耻啊！
10、这是某集是某集团的无耻，的无耻，恰是李先生的光荣！恰是李先生的光荣！”连用用3个无耻有什么作用？个无耻有什么作用？用反复的修辞，用反复的修辞，连用了用了3个个“无无耻耻”，一个比一个，一个比一个语气重，从气重，从斥斥责到控到控诉。并且用反。并且用反动派的派的无耻反无耻反衬李公朴的光荣，李公朴的光荣，爱憎憎分明。分明。14a针对会会场的特殊情况，演的特殊情况，演说一开始，一开始，闻一多先一多先生就生就义正辞正辞严地痛斥国民党反地痛斥国民党反动派暗派暗杀李公朴李公朴是是“历史上最卑劣最无耻的事情。史上最卑劣最无耻的事情。”紧接着从接着从哪三个方面逐哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反深入地痛斥国民党反
11、动派的卑派的卑劣无耻，作用是什么？劣无耻，作用是什么？15a(1)(1)李先生只不李先生只不过“说出和写出一个没有失掉出和写出一个没有失掉良心的中国人的良心的中国人的话”就就“竟遭此毒手竟遭此毒手”可可见敌人人的卑劣无耻。的卑劣无耻。(2)“(2)“要打要要打要杀”，“又不敢光明正大的来打又不敢光明正大的来打杀，而是而是偷偷摸摸地来暗摸摸地来暗杀”更更见敌人的卑劣无耻。人的卑劣无耻。(3)“(3)“杀死了人，又不敢承死了人，又不敢承认，还要要诬蔑人蔑人”， 嫁嫁祸于共于共产党以推其罪党以推其罪责，最是卑劣无耻。，最是卑劣无耻。与反与反动派的卑劣无耻相派的卑劣无耻相对比的正是比的正是为了真理，了
12、真理，为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的光荣。光荣。16a为民主和平而献身，将会民主和平而献身，将会赢得更得更强大的革命力量。大的革命力量。 与与敌人卑劣无耻恰成人卑劣无耻恰成对比的比的是李先生的光荣，李先生的光是李先生的光荣，李先生的光荣表荣表现在什么地方？在什么地方？17a第2部分“特特务们，你，你们想想，你想想，你们还有几天？你有几天？你们完完了，快完了！了，快完了！”运用运用了什么句式，有什么了什么句式，有什么作用？作用？连用反用反问句和感句和感叹句，指出了特句，指出了特务们的可耻下的可耻下场，表达了，表达了强烈的烈的憎恨感。憎恨感。18a“
13、你你们杀死一个李公朴，会死一个李公朴，会有千百万个李公朴站出来有千百万个李公朴站出来”有什么表达效果？有什么表达效果？用用“一个一个”和和“千千百万个百万个”对比，突比，突出人民的力量。出人民的力量。说明一个明一个爱国人士被国人士被杀害，会有更多的害，会有更多的人站起来斗争，表人站起来斗争，表达了达了对 发动派派杀害害爱国人士的蔑国人士的蔑视。19a文章中的文章中的“他他们”、“你你们”都是都是指特指特务，闻一多先生一多先生为什么用了什么用了这两种指代两种指代？面面对“大家大家”而怒斥而怒斥敌人，所以用人，所以用“他他们”以指以指敌人；直接面人；直接面对特特务，怒斥特怒斥特务，于是用，于是用“
14、你你们”以指以指“敌人人”。20a 闻一多先生一多先生预言言敌人人“快完了快完了”，人民一定，人民一定胜利，有什么根据？利，有什么根据？请从文章中找答案。从文章中找答案。 明确：第一，他明确：第一，他们这样疯狂地制狂地制造恐怖，造恐怖，这是他是他们自己在慌，在害怕，自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，三，历史上没有一个反人民的史上没有一个反人民的势力是力是不被人民不被人民毁灭的。的。21a第3部分“正正义是是杀不完的，不完的，因因为真理永真理永远存在！存在！”有什么作用？有什么作用？
15、作者用因果关系的句子，作者用因果关系的句子，强调了了“真理真理”对于正于正义的重要性，鼓励青年的重要性，鼓励青年勇往直前。勇往直前。22a文末表达了文末表达了闻一多怎一多怎样的的斗争决心斗争决心？表达表达义无反无反顾，随，随时准准备献身献身的的决心决心。23a 这篇演篇演讲稿表稿表现了了闻一多先生一多先生对李公朴烈士和李公朴烈士和爱国民主运国民主运动怎怎样的思想的思想感情，感情，对国民党特国民党特务又是怎又是怎样的思想感的思想感情？情？ 这篇篇讲演表演表现了了闻一多先生一多先生强烈的烈的爱憎感情。憎感情。对李公仆先生被暗李公仆先生被暗杀十分悲痛，十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他了李公仆
16、先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限生命是昆明无限的光荣，高度的光荣，高度评价他价他们的斗争精神。的斗争精神。对国民党特国民党特务的罪的罪恶行径行径质问、痛斥，面、痛斥，面对面地揭露反面地揭露反动派的虚派的虚伪本性和本性和险恶用用心，指出反心，指出反动派必然派必然灭亡的可耻下亡的可耻下场。24a.闻一多先生的一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，愿，上一代青年人完成了，他他们用用鲜血和生命血和生命换来了一个来了一个崭新的世界，新的世界，换来了我来了我们今天的幸福生活。同学今天的幸福生活。同学们，我，我们新中国青年一代的任新中国青年一代的任务又是什么呢？怎又是
17、什么呢？怎样才能才能对得起革命先烈呢？得起革命先烈呢？明确：我明确：我们新中国的青年一代肩新中国的青年一代肩负着刻着刻苦学苦学习，掌握本，掌握本领开拓未来，建开拓未来，建设四化的四化的历史重任。我史重任。我们要要坚持四持四项基本原基本原则，警，警惕惕资本主本主义的的“和平演和平演变”，立志成才，立志成才，这样才能无愧于才能无愧于为共和国的共和国的诞生而英勇斗生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。争、光荣献身的无数革命先烈。25a本文主旨本文主旨 本文本文围绕李公朴被害事李公朴被害事件，揭露反件，揭露反动派的无耻暴行派的无耻暴行和虚弱的本和虚弱的本质，赞颂烈士的烈士的斗争和斗争和牺牲精神，号召人
18、民牲精神，号召人民与与敌人斗争到底。人斗争到底。26a说说下列句子的特点及表达效果。a有什么理由拿出来有什么理由拿出来讲啊！有事啊！有事实拿出来拿出来说啊！啊！b有理由和事有理由和事实都可以都可以讲出来。出来。第一句由两个感第一句由两个感叹句句组成，成，语气气强硬，硬，语调斩钉截截铁，情，情绪激激愤，面，面对敌人，人，形成形成强大的攻大的攻势。27aa特特务们，你，你们想想，你想想，你们还有几天？你有几天？你们完了，快完了完了，快完了b 特特务们已已经到了到了穷途末路。途末路。 第一句用第一句用简明的明的语言向言向敌人人发问，发人深人深思，接着宣判反思，接着宣判反动派必然派必然灭亡的下亡的下场
19、，通，通过反复，既打反复，既打击了了敌人的人的嚣张气焰，气焰，灭了了敌人威人威风，又表达了，又表达了对敌人的蔑人的蔑视、嘲、嘲讽。28aa你你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！站起来！ b妄妄图用用杀人来达到目的，人来达到目的，结果必定事与愿果必定事与愿违。第一句用第一句用“一个一个”和和“千百万个千百万个”，“ “ 杀死死”和和“ “ 站起来站起来”作作对比，比，给了了敌人有力人有力的打的打击 ，表达了作者，表达了作者对未来充未来充满信心，号信心，号召人民前赴后召人民前赴后继，斗争到底。，斗争到底。29a 总结归纳本篇演本篇演讲稿的写作特点稿的写作特
20、点感情感情强烈，烈，爱憎分明，富有憎分明，富有战斗力和感染力。斗力和感染力。这样的特色是怎的特色是怎样形成的呢？形成的呢？(提示提示:从从词语的感情色彩、句式特点、修辞、的感情色彩、句式特点、修辞、语气气语调等方面思考等方面思考)30a感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。(1) 运用运用近近义词、反、反义词使感情色彩使感情色彩强烈。烈。如第一段中用如第一段中用“打打”、“杀”、“暗暗杀”等近等近义词，揭露了，揭露了敌人的暴行，使人的暴行，使语言富言富于于变化，表达了演化，表达了演讲者者对特特务暴行的憎恨。暴行的憎恨。第二段用第二段用“无耻无耻”和和“光荣光荣”这对反反义词，词义上的上的鲜明
21、明对比，增比，增强了了语言的感情色言的感情色彩，表达了演彩，表达了演讲者分明的憎者分明的憎爱感情。第五感情。第五段用段用“光明光明”和和“黑暗黑暗”这对反反义词，表，表明了演明了演讲者冲破黑暗，争取光明的者冲破黑暗，争取光明的强烈思烈思想感情。想感情。31a感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。(2) 运用运用感感叹句、反句、反问句、句、递进句句表达了表达了强烈的感情。如第四段烈的感情。如第四段“特特务们，你，你们想想，想想，你你们还有几天？你有几天？你们完了，快完了！完了，快完了！”连用反用反问句和感句和感叹句，指出了特句，指出了特务们的可耻的可耻下下场，表达了，表达了强烈的憎恨感情。第一
22、段烈的憎恨感情。第一段“为什么要打要什么要打要杀，而且又不敢光明正大的，而且又不敢光明正大的来打来来打来杀，而，而偷偷摸摸的来暗摸摸的来暗杀！”用用递进复句，步步复句，步步紧逼，增逼，增强了揭露了揭露敌人的力人的力量。量。32a感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。(3) 运用运用反复、反复、对比比的修辞方法，使感情色的修辞方法，使感情色彩彩强烈。如第二段烈。如第二段“无耻啊！无耻啊！无耻啊！无耻啊！这是某集是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！的无耻，恰是李先生的光荣！”既用反复修辞方法揭露既用反复修辞方法揭露敌人的无耻，又用人的无耻，又用对比方法突出李公朴先生比方法突出李公朴先生为进步事步事
23、业而死而死的光荣。第五段的光荣。第五段“你你们杀了一个，会有千了一个，会有千百万个李公朴站起来！百万个李公朴站起来！”用用“一个一个”和和“千百万千百万”对比，突出人民的力量，打比，突出人民的力量，打击敌人，人，对未来充未来充满信心。信心。33a感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。(4)运用运用语调抑抑扬顿挫的挫的变化化来表达感情色来表达感情色彩。如第一段彩。如第一段“有事有事实拿出来拿出来说啊！（啊！（闻先生声音激先生声音激动了）了）为什么要打要什么要打要杀，”第二段第二段“凭什么要凭什么要杀死李先生？死李先生？”（厉声）声）34a18601860年，林肯以共和党人的身份参加年，林肯以共
24、和党人的身份参加总统竞选，他有一个，他有一个非常非常强大的大的对手手大富翁道格拉斯。大富翁道格拉斯。道格拉斯租了一道格拉斯租了一辆豪豪华的的竞选列列车，又在，又在车后放了一后放了一门礼礼炮，每到一个炮，每到一个竞选点，他就点，他就鸣炮三十响，炮三十响，还命命乐队奏奏乐。面面对道格拉斯的道格拉斯的嚣张气焰，林肯毫无惧色，他照气焰，林肯毫无惧色，他照样买票乘票乘车去去竞选。每到一站，他就登上朋友。每到一站，他就登上朋友为他准他准备的的马车开始开始演演讲：“曾曾经有人有人问我我拥有多少有多少财产，我的回答就是：我，我的回答就是：我有一个妻子和一个儿子，他有一个妻子和一个儿子，他们都是我的无价之宝。除
25、此之都是我的无价之宝。除此之外，我外，我还足有一足有一间办公室，室内有一公室，室内有一张办公桌和三把椅子，公桌和三把椅子，墙角角还有一个大有一个大书架，架上的架，架上的书值得每个人得每个人读一一读。我本。我本人既人既贫穷又瘦弱，我又瘦弱，我实在没有什么可依靠的了，唯一可以在没有什么可依靠的了，唯一可以依靠的就是你依靠的就是你们。”讲话取得良好效果的重要方法取得良好效果的重要方法 -根据特定的背景根据特定的背景场合决定合决定说话内容内容林肯林肯这段段话当当时在听众中立即引起共在听众中立即引起共鸣，请你分析一下原因。你分析一下原因。35a 林肯林肯这段段话当当时在听众中立即在听众中立即引起共引起共
26、鸣，请你分析一下原因。你分析一下原因。林肯的林肯的话引起共引起共鸣的原因是注意的原因是注意讲演的演的场合和听众合和听众。他的演。他的演讲在街在街头，听众是平民，听众是平民百姓。他的百姓。他的讲话突出了两点：一是告突出了两点：一是告诉听听众他很众他很穷；二是表明自己唯一依靠的是广；二是表明自己唯一依靠的是广大民众。大民众。这等他于宣布，他将站在平民一等他于宣布，他将站在平民一边，维护他他们的利益，所以得到在的利益，所以得到在场听众听众的支持和的支持和拥护。36a陶行知和田汉是怎样根据现实情境确定话题的？他们这样讲话有什么丰富含义？能收到怎样的效果？著名教育家著名教育家陶行知陶行知曾任曾任晓庄学校
27、的校庄学校的校长。一。一次，他邀次，他邀请戏剧家家田田汉率率领南国社的演南国社的演员为晓庄庄师生和附近生和附近农民演出。民演出。师生和生和农民在大礼堂民在大礼堂举行行了盛大的了盛大的欢迎会，陶行知先生致迎会，陶行知先生致欢迎迎词说：“今今天我是以天我是以田田汉的身份来的身份来欢迎迎田田汉。晓庄是庄是为农民民办的学校，的学校，农民是民是晓庄庄师生的好朋友。我生的好朋友。我们的教的教育是育是为种田种田汉而而办的教育。所以我以一个的教育。所以我以一个种田种田汉代表的代表的资格来格来欢迎迎田田汉。”田田汉的答的答词也很也很有趣，他有趣，他说：“陶先生陶先生说他是以田他是以田汉的的资格格欢迎迎田田汉，实
28、不敢当。其不敢当。其实我是一个我是一个假田假田汉，陶行知，陶行知先生才是一个先生才是一个真田真田汉。我。我这个个假田假田汉能能够受到陶受到陶先生先生这个个真田真田汉的的欢迎，迎，实在感到荣幸！我在感到荣幸！我们一一家要向家要向真田真田汉学学习。”37a陶行知和田汉是怎样根据现实情境确定话题的？他们这样讲话有什么丰富含义？能收到怎样的效果？陶行知是陶行知是晓庄学校校庄学校校长，晓庄学校是庄学校是为农民民办的学的学校。他以校。他以农民（种田民（种田汉）代表的）代表的资格来格来欢迎田迎田汉，既如既如实地反映了地反映了晓庄庄师生共同的心情，又体生共同的心情，又体现了和了和对方的方的亲切关系。切关系。田
29、田汉说陶行知是陶行知是“真田真田汉”，是，是对陶行知事陶行知事业的肯的肯定与定与赞扬。说自己是自己是“假田假田汉”，含蓄地表达了向，含蓄地表达了向对方学方学习的意思。的意思。“田田汉”一一词双关，既是田双关，既是田汉的名字，又有种田的名字，又有种田汉的意思。陶、田两人的的意思。陶、田两人的讲话，联系系现实情景，巧用情景，巧用双关，幽默双关，幽默风趣，趣，给人留下深刻的印象。人留下深刻的印象。38a要进行演讲就要做到如下准备：一、明确演一、明确演讲的的观点。点。演演讲要提出自己的主要提出自己的主张，让别人接受自己的主人接受自己的主张，就，就应使自己的主使自己的主张正确、正确、鲜明、突出。正确才有力，明、突出。正确才有力，鲜明、才易理解。明、才易理解。 二、二、围绕主主题选择材料。材料。观点确定后，就点确定后，就应该为自自己的己的观点找点找寻事事实论据和道理据和道理论据。事据。事实胜于雄于雄辩。三、安排好演三、安排好演讲的的层次。次。清晰的思路、清晰的思路、层次有利于次有利于听众抓住要点，理解演听众抓住要点，理解演讲的内容。的内容。四、仔四、仔细设计态势语。手手势应自然、自然、亲切，切，应和内和内容与演容与演讲者的情者的情绪而定。而定。 39a40a
