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1、 矛：古代一种矛：古代一种兵器。长形，尖头，兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，安上木质的长柄，作战时用于直刺。作战时用于直刺。矛在商周时用青铜矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成，汉代多用铁制成的矛。制成的矛。 盾：盾牌，盾：盾牌，古代作战时挡古代作战时挡御刀箭等的武御刀箭等的武器。器。 矛和盾是两种相对峙的兵器，矛和盾是两种相对峙的兵器，如果把它们集合在一起，结果会如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？怎么样呢？ 我会读：我会读：矛矛 盾盾 持持般般 蜗蜗 坦坦研读：研读： 课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事？ 发明家手持矛和盾，在与朋友对打比发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾
2、的长处想到了发明坦克。赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。 谁善于把别人的长处集于一谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。身，谁就会是胜利者。矛和盾怎么结合的呢？矛和盾怎么结合的呢？ 把盾做成铁屋子，在铁屋子把盾做成铁屋子，在铁屋子上开一个小洞，从洞里伸出进上开一个小洞，从洞里伸出进攻的攻的“矛矛”（枪、炮），再给（枪、炮），再给铁屋子装上轮子，安上履带，铁屋子装上轮子，安上履带，让它会动。让它会动。结果怎样？结果怎样？ 坦克把盾的自卫、矛坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在的进攻合二为一，在战场战场上大显神威。上大显神威。 坦克：英文坦克：英文TANKTANK的译的译音，旧译为音，旧译
3、为“战战车车”，具，具有有强大直射火力、高度越野机强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆带式装甲战斗车辆。坦。坦克主克主要用于地面作战，用以对坦要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。但地形、天气对有生力量。但地形、天气对它的行动有一定限制。它的行动有一定限制。 这个故事告诉了我这个故事告诉了我们一个什么道理？们一个什么道理？ 谁善于把别人的长谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是处集于一身，谁就会是胜利者胜利者 。尺有所长尺有所长 寸有所短寸有所短 取长补
4、短取长补短 相得益彰相得益彰 交流故事交流故事拓展延伸拓展延伸 交流课前搜集到的交流课前搜集到的发明家的故事。发明家的故事。 铅笔和橡皮原来是分开的，铅笔和橡皮原来是分开的，一天美国人威廉到朋友家玩，一天美国人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用铅笔画画，看到他的朋友正在用铅笔画画，铅笔的一端绑着一块橡皮，于铅笔的一端绑着一块橡皮，于是得到了启发。是得到了启发。 产生了产生了“要是有一种要是有一种带橡皮的铅笔，人们使用起带橡皮的铅笔，人们使用起来不是就方便了吗？来不是就方便了吗？”的想的想法，通过努力缍发明了橡皮法，通过努力缍发明了橡皮头铅笔。头铅笔。蘸水笔与蘸水笔与墨水瓶的墨水瓶的合并，出合并，出现了书写现了书写方便的自方便的自来水笔。来水笔。
