《五年级语文上册 第二单元 话说长江课件4 鄂教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册 第二单元 话说长江课件4 鄂教版.ppt（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5 5、话说长江（节选）、话说长江（节选）、话说长江（节选）、话说长江（节选）陈汉元陈汉元话话重庆重庆重庆市位置重庆市位置四川湖南湖北陕西贵州首府首府 姓赵姓赵 好像好像 最美最美 海拔海拔 延伸延伸 气氛气氛 促使促使 运输运输 倒映倒映 闪烁闪烁 灯盏灯盏隋朝渝州隋朝渝州首首府赵府赵惇码头密密麻麻惇码头密密麻麻层层层层叠叠最叠叠最高海高海拔拔竟然竟然当之无愧当之无愧脊脊背背延延伸好伸好像像琴键琴键演奏缆车颠簸运演奏缆车颠簸运输输腾云驾雾腾云驾雾雅称扑朔迷离气雅称扑朔迷离气氛氛促促使使 倒倒映映湿漉漉微波荡漾湿漉漉微波荡漾闪闪烁烁一一盏盏 更更名恭州名恭州自由读课文，思考文章讲了什么？自由读
2、课文，思考文章讲了什么？你能将下面的主题和文章内容对应吗？试一你能将下面的主题和文章内容对应吗？试一试！试！山城山城雾都雾都重庆的来历重庆的来历重庆港口的重要性重庆港口的重要性重庆的特点重庆的特点重庆的夜景重庆的夜景自由大声读课文，思考文章讲了什么？自由大声读课文，思考文章讲了什么？你能将下面的主题和文章内容对应吗？你能将下面的主题和文章内容对应吗？试一试！试一试！重庆的来历（第自然段）重庆的来历（第自然段）重庆港口的重要性（第二自然段）重庆港口的重要性（第二自然段）重庆的特点（重庆的特点（13）重庆的夜景（）重庆的夜景（）重庆的来历（你能不看书说一说吗？）重庆的来历（你能不看书说一说吗？）3
3、000年前年前 隋朝隋朝 北宋北宋 公元公元1190年年 南宋赵惇南宋赵惇巴巴 渝州渝州 恭州恭州 重庆重庆 根据老师的提示我们来试一试吧根据老师的提示我们来试一试吧 说重庆说重庆 朝天门朝天门长江嘉陵江默读课文第37自然段，看看这部分课文给你留下了怎样的印象。重庆并不高，但是人们称它重庆并不高，但是人们称它为山城。（作用？）为山城。（作用？）？这是为什么呢这是为什么呢？你能在书中找到答案吗？你能在书中找到答案吗？同桌合作找一找吧同桌合作找一找吧地势不高，但相对高度大地势不高，但相对高度大 城是一座山，山是一座城城是一座山，山是一座城重庆被称为山城是重庆被称为山城是当之无愧当之无愧的的 。 从
4、上到下，从下到上，到处都是房屋，密密麻麻，层层叠叠。（读句子，抓住重点词语体会句子意思，想象“山城”景象。） 最高280米，最低160米，相差120米。（注意作者用数字说明的方法，朗读时要强调这些数据。）既然被称为山城，那重庆既然被称为山城，那重庆这座这座山城山城有什么有什么特点特点呢？呢？你发现了吗？聪明的你就告诉我你发现了吗？聪明的你就告诉我们吧！答案就在书本里哦们吧！答案就在书本里哦（1）街道弯曲）街道弯曲想象街道在山的脊背上弯曲是什么样子；（“人骑车”和“车骑人”）（2）台阶特多）台阶特多 读比喻句，说说句中的“钢琴、琴键、交响乐”各是比喻什么，你能体会到这句话中蕴涵的意思吗？（山城居
5、民祖祖辈辈都在这里辛勤劳作，用勤劳和智慧创造出今天这样繁华的都市和幸福的生活。）（3）人力胜天a、缆车：“睁眼看得见，抬腿走半天”说话间就到。B、索道：乘舢板在风浪里颠簸腾云驾雾似的飘过去，飞过去。（想象这两种不同的感受）第2课时 百里百里青山青山是重庆的是重庆的骨架骨架，显示，显示出不畏艰险的出不畏艰险的勇气勇气与与毅力毅力；嘉陵；嘉陵江水的环绕依回，倾诉着重庆无江水的环绕依回，倾诉着重庆无尽的婉约和灵性。而最值得称道尽的婉约和灵性。而最值得称道的是重庆的的是重庆的雾雾，让我们继续去感，让我们继续去感受雾的受雾的飘渺飘渺和和温柔温柔。 默读课文默读课文813自然段，说说自然段，说说“雾城雾城
6、” 的的雾雾有什么有什么特点特点？ 形成形成雾雾的的原因原因是什么？是什么？ 有什么有什么影响影响？（1）雾美雾美：a、轻纱似的薄雾；（体会比喻句）、轻纱似的薄雾；（体会比喻句）b、扑朔迷离扑朔迷离之感；之感；c、浓厚的艺术气氛。、浓厚的艺术气氛。 （2）雾多雾多：a、除、除8月外，一年到头都雾气腾腾；月外，一年到头都雾气腾腾；b、平均两天就有一次雾；、平均两天就有一次雾；c、冬季大部分时间在雾中来，雾中、冬季大部分时间在雾中来，雾中去；去；“雾气腾腾雾气腾腾”和和“雾中来，雾中去雾中来，雾中去”让你想到了让你想到了什么？（如仙境般的神秘、缥缈）什么？（如仙境般的神秘、缥缈）多美呀，让我们把这
7、种美感读出来。多美呀，让我们把这种美感读出来。特点：特点：（2）重庆在四川）重庆在四川盆地盆地中所处的位置。中所处的位置。（1）三面是）三面是水水，空气湿度大；，空气湿度大；原因：原因：影响影响（1）交通交通不便，造成危险；不便，造成危险；（2）适合）适合柑橘柑橘生长。生长。重庆的夜，重庆的夜，微波荡漾微波荡漾的江面倒映着的江面倒映着万万家灯火家灯火。江上，还有灯火在移动。江上，还有灯火在移动。 这这闪烁闪烁的亮光，到底是江上的的亮光，到底是江上的渔火渔火，还是天上的还是天上的星星星星？一盏一点，盏盏？一盏一点，盏盏点点点点 这是这是自由诗，自由诗，这是这是交响乐，交响乐，这就是这就是山山城城、雾城雾城重庆的重庆的夜夜 考一考你！考一考你！想一想，如果课文想一想，如果课文先介绍重庆先介绍重庆“雾城雾城”一称一称的由来，的由来，再介绍再介绍“山城山城”一称的来历，你一称的来历，你认为认为合适吗合适吗？ 作业设计。课外观看话说长江的记录片。写一亮段话介绍自己的家乡。
