《八年级物理上册 2.2 声音的特性课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 2.2 声音的特性课件 （新版）新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理八年级物理声现象声现象声音的特性声音的特性音乐欣赏音乐欣赏从这段音乐里你听出什么从这段音乐里你听出什么了吗？了吗？1 1、男声部分和女声部分的声音有什么区、男声部分和女声部分的声音有什么区别？别？2 2、在合声部分男声部和女声部的声音还、在合声部分男声部和女声部的声音还有什么区别？有什么区别？男声声音低，女声声音高男声声音低，女声声音高男声声音小，女声音大男声声音小，女声音大雪绒花雪绒花音调音调声音的高低叫声音的高低叫音调音调简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是等表示的就是音调音调.女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.探究探究音调的高
2、低跟什么因素有关？音调的高低跟什么因素有关？活动一：活动一：将一把钢尺紧按在桌面上，一将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。意振动的快慢。思考：思考：哪一次振哪一次振动的快，哪一次动的快，哪一次音调高音调高实验结论：实验结论：钢尺伸出桌边大约钢尺伸出桌边大约1/3时，振动的快，发出声音的时，振动的快，发出声音的音调高音调高活动二：活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第将硬纸片从梳子齿上划过，第
3、一次较慢的划过，第二次较快的划过，一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。不同。思考：思考：哪一次发出的声哪一次发出的声音的音调高音的音调高实验结论：实验结论：较快划过时，即硬纸片振动较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高快时，发出的音调高音调与频率的关系音调与频率的关系1、在物理学里，用每秒振动的次数、在物理学里，用每秒振动的次数频率频率来表示物体振动的快慢来表示物体振动的快慢2、频率的单位是赫兹，符号：、频率的单位是赫兹，符号：Hz物体在物体在1s内如果振动次数是内如果振动次数是100次，次，它的频率就是它的频率就是1
4、00HZ音调的高低跟发声体振动的频率有关，音调的高低跟发声体振动的频率有关，振动频率越大，音调越高。振动频率越大，音调越高。不同频率的声波波形图不同频率的声波波形图500Hz1000Hz1500Hz想想想想议议：苍蝇飞行行时每秒振翅每秒振翅147200次，蝴蝶次，蝴蝶飞行行时每秒振翅每秒振翅56 次，次，为什么你凭听什么你凭听觉能能发觉飞行中的行中的苍蝇，却不能却不能发觉飞行中的蝴蝶？行中的蝴蝶？ 你知道你知道为什么什么吗？人感受声音的频率有一定的范围。从人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz20Hz到到20000Hz20000Hz的声音大多数人能听到。的声音大多数人能听到。超声波：超声波：
5、高于高于20000Hz20000Hz的声音叫的声音叫超声波超声波次声波：次声波：低于低于20Hz20Hz的声音叫的声音叫次声波次声波哪些动物能发出和听到超声波哪些动物能发出和听到超声波蝙蝠、海豚蝙蝠、海豚大象的活动是在无大象的活动是在无声无息中进行的，声无息中进行的，实际上它们是在用实际上它们是在用一种我们听不到的一种我们听不到的声音在进行交流，声音在进行交流，这就是次声波这就是次声波大自然的一些活动，像地震、火山喷发、大自然的一些活动，像地震、火山喷发、台风、海啸等都会发出次声波台风、海啸等都会发出次声波一些机器工作时，也会产生次声波。有一些机器工作时，也会产生次声波。有些次声波对人体是有害
6、的。些次声波对人体是有害的。小组讨论小组讨论1、用二胡演奏乐曲时，是怎样改变音、用二胡演奏乐曲时，是怎样改变音调的？调的？通过改变琴弦的松紧通过改变琴弦的松紧琴弦的长短琴弦的长短琴弦的粗细琴弦的粗细2、吹奏笛子时，是怎样改变音调的？、吹奏笛子时，是怎样改变音调的？通过改变空气柱的长度通过改变空气柱的长度课堂检测课堂检测1、声音的高低叫、声音的高低叫_，它跟物体振，它跟物体振动的动的_有关。有关。2、男同学说话声音、男同学说话声音“低沉低沉”，是指男，是指男同学声音的同学声音的 低，这是因为男同学低，这是因为男同学说话时，声带振动比较的缘故说话时，声带振动比较的缘故3、小明在表演二胡时，用弓拉动
7、琴弦，、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦使琴弦_而发声；小明不断用手指而发声；小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变去控制琴弦的长度，是为了改变_4、将一把、将一把钢尺尺紧按在桌面上，一端伸按在桌面上，一端伸出桌面适当的出桌面适当的长度，度，拨动钢尺，就可尺，就可听到听到钢尺振尺振动发出的声音。逐出的声音。逐渐增加增加钢尺伸出桌面的尺伸出桌面的长度，度，钢尺振尺振动发出出声音的音声音的音调会逐会逐渐变。当。当钢尺尺伸出桌面超伸出桌面超过一定一定长度度时，虽然用同然用同样的力的力拨动钢尺振尺振动，却听不到声音，却听不到声音，这是由于是由于 _ 5、下列的、下列的实验和和实例，能例，能说
8、明声音的明声音的产生或生或传播条件的一播条件的一组是是 ( )在鼓面上放些碎在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓屑，敲鼓时可可观察察到到纸屑在不停地跳屑在不停地跳动；放在真空罩放在真空罩里的手机当来里的手机当来电时，只，只见指示灯指示灯闪烁，听不听不见铃声；声；拿一拿一张硬硬纸片，片，让它它在木梳在木梳齿上划上划过，一次快些，一次慢，一次快些，一次慢些，比些，比较两次的不同；两次的不同；锣发声声时用用手按住手按住锣，锣声就消失了。声就消失了。 A B. C. D. 响度响度声音的大小叫声音的大小叫响度响度探究探究响度的大小跟什么因素有关？响度的大小跟什么因素有关？两次分别轻敲和重敲音叉，注意观察两两次分别
9、轻敲和重敲音叉，注意观察两次乒乓球弹开的幅度，以及听到两次声次乒乓球弹开的幅度，以及听到两次声音的响度。音的响度。物理学中用物理学中用振幅振幅来表示物体振来表示物体振动的幅度。动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的物体的振幅越大，产生声音的响度越大。响度越大。想想想想议议：如果你要喊住你前面的同如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的学，是他离你近的时候他容易听到的候他容易听到的你的喊声，你的喊声，还是他离你是他离你远的的时候？候？这说明什么呢？明什么呢？说明：说明：人听到声音的响度除了跟发声人听到声音的响度除了跟发声体的振幅有关以外，还跟人距发声体体的振幅有关以外，还跟人距发声体的距离有关。的距
10、离有关。响度与人离发声体的远近有关。响度与人离发声体的远近有关。 振幅相同时，离发声体越远，声音越振幅相同时，离发声体越远，声音越 分散，声音的响度就越小。分散，声音的响度就越小。响度的单位：分贝，符号：响度的单位：分贝，符号：dBdB 增大响度的办法增大响度的办法: : 增大振动的振幅增大振动的振幅例如例如:用力敲、打、吹、拉、弹等用力敲、打、吹、拉、弹等使声音集中使声音集中例如：扬声器、听诊器等例如：扬声器、听诊器等声音的特征听听下面各种各样的声音听听下面各种各样的声音,你能分辨出是什么发出的你能分辨出是什么发出的声音吗声音吗?“闻其声，知其人” 声音的另一特性音色物理上，把不同的物体发出
11、的声音具有不同的特色叫音色，又叫音品。为什么每一种物体振动发出声音的音色都不同呢？音色音色音色是由发声体的材料、结构等决定的。人也有各自的音色，但人的一生中，随着年龄的不同，音色会发生改变。 由于每个人的声音千差万别，因此声音由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候声控门卫将问候“早上好早上好”，你也该回答，你也该回答“你好你好!”或或“早上好早上好”之类的礼貌用
12、语。此时之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你将你“拒之门外拒之门外”。问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音？音叉音叉钢琴钢琴长笛长笛请观察请观察这三个波形图完全相同吗？这三个波形图完全相同吗？归纳总结：归纳总结：声音的特性声音的特性响度响度音色音色响度的大小跟振幅响度的大小跟振幅和距发声体的距离和距发声体的距离有关有关音色跟发声体的材音色跟发声体
13、的材料和结构有关料和结构有关我们平时所听的声音大多数都是悦耳动我们平时所听的声音大多数都是悦耳动听的，这样的声音我们叫乐音；它有三听的，这样的声音我们叫乐音；它有三个特征（特性）。个特征（特性）。音调音调音调的高低跟振动音调的高低跟振动频率有关频率有关第三节第三节 声音的特性声音的特性音音调调响响度度音音色色含义含义决定因素决定因素相关问题相关问题声音声音的高的高低低发声发声体振体振动的动的频率频率频率：物体每秒内振动的频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（次数。单位：赫兹（Hz）人的听觉频率范围：人的听觉频率范围：20 Hz 20000 Hz.超声波与次声超声波与次声波。波。声音的声音的大
14、小大小发声体振发声体振动的幅度动的幅度振幅：物体振动的幅度。振幅：物体振动的幅度。声音的声音的特色特色发声体本身发声体本身的材料、结的材料、结构构音色是辨别不同发音色是辨别不同发声体的依据声体的依据超声波有两个特点：超声波有两个特点： 一个是能量大，一个是沿直线传播一个是能量大，一个是沿直线传播. 超声波的应用主要有以下几个方面超声波的应用主要有以下几个方面（1）超声波加湿器、治疗咽喉炎及气管炎的药液雾）超声波加湿器、治疗咽喉炎及气管炎的药液雾 化器利用超声波的高能量将液体破碎成许多小雾滴化器利用超声波的高能量将液体破碎成许多小雾滴. (2)超声波清洗污垢超声波清洗污垢. (3)声呐利用超声波
15、基本上沿直线传播探测水中的暗声呐利用超声波基本上沿直线传播探测水中的暗礁、敌人的潜艇，测量海水的深度礁、敌人的潜艇，测量海水的深度. (4)超声波探伤仪利用超声波沿直线传播探测金属、超声波探伤仪利用超声波沿直线传播探测金属、陶瓷、混凝土制品内部是否有气泡和裂纹陶瓷、混凝土制品内部是否有气泡和裂纹. (5)医院利用医院利用B超（超（B型超声波）分析体内的病变型超声波）分析体内的病变. (6)许多自然灾害如地震、火山爆发、龙卷风等在发许多自然灾害如地震、火山爆发、龙卷风等在发生前都会发出次声波，科学家们用次声波来预测台风、生前都会发出次声波，科学家们用次声波来预测台风、研究大气结构等，在军事上可以
16、利用次声来侦察大气研究大气结构等，在军事上可以利用次声来侦察大气中的核爆炸、跟踪导弹等等中的核爆炸、跟踪导弹等等.课堂检测课堂检测1、“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”，这，这里的里的“高高”是指声音的是指声音的_大。震大。震耳欲聋是指声音的耳欲聋是指声音的_大。大。2、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高的是这里声音音调高的是_；响度大的；响度大的是是_。3、往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判断瓶内水位的高低，这是因为随着水位判断瓶内水位的高低，这是因为随着水位升高，音调逐渐升高，音调逐渐 ，响度逐渐，响度逐渐 。4、当喇叭里响起、当喇叭里响起“我和你，心我和你，心连心，共住地心，共住地球村球村”的男声演唱的男声演唱时，小明和小亮，小明和小亮齐声声说：“是刘是刘欢在演唱！在演唱！”他他们作出判断的依据是：作出判断的依据是：不同演不同演员声音的声音的( ) A音音调不同不同B响度不同响度不同C音色不同音色不同D声速不同声速不同5、夏天、夏天摇扇扇时,振幅比敲鼓大振幅比敲鼓大,但我但我们听不到听不到摇扇的声音扇的声音,原因是扇子振原因是扇子振动的（的（）太）太低低.5、下列三幅声波的波形图中，响度、下列三幅声波的波形图中，响度小的是（小的是（ ），音调高的是（），音调高的是（ ）ABC
